如何讓小孩吐痰?

怎麼能讓不會吐痰的小孩吐痰(不用吃藥)

做霧化就可以

孩子隨地吐痰怎麼辦？

晨晨不知從啥時起突然喜歡吐痰。先是偷偷地吐到地上，沒人發覺，膽子大了起來。後來，竟發展到吐到人的身上，吐到同伴身上時，總是亂吐一通，同伴躲閃不及，身上沾滿了晨晨的吐沫。老師的及時提醒沒有任何作用，反而激起了他吐痰的慾望，他吐得更凶了。他的行為讓許多孩子厭惡，但也影響了少數孩子。有些孩子要吐痰了，總會走到衛生間吐掉，但晨晨的行為讓這些孩子忘掉了該怎麼去做，他們開始學晨晨的模樣------分析：晨晨的身體一直不好，屬於體弱多病的那種。家人怕孩子生病，處處對孩子依從，以致孩子養成了許多壞習慣。比如：自理能力差，喜歡在地上爬，喜歡吐痰。追問到吐痰的原因，媽媽說，可能在家看見爺爺有時吐痰，他便學上了。而家人沒有誰可以控制孩子的行為，更沒有人可以想出辦法來幫他改正。有時孩子亂吐痰，爺爺奶奶覺得好玩，在一邊大聲笑，這更加劇了孩子亂吐痰的行為。

教育策略：一、榜樣先行，營造氛圍。

良好的衛生習慣要從幼兒期開始培養，幼兒最容易受外界的影響。幼兒時期，對周圍環境十分敏感，極易受到外界的刺激和影響，並在大腦中留下深刻的痕跡，行成一些定型的概念並逐漸養成行為習慣。但幼兒知識貧乏，辨別是非的能力差，學好學壞都在無意識之中。近墨者黑，近朱者赤，所以讓孩子學習榜樣，營造良好的氛圍尤為重要。教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點自己的行為，真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習慣。另外，我請那些自控能力強的孩子時時刻刻都在晨晨的面前做榜樣，吐痰到衛生間，當自己有吐到別人身上的慾望時，努力控制自己，並同時說給晨晨聽。班級孩子都在努力地改變自己，儘量保持一個乾淨、衛生的環境，桌椅擺放整齊，窗戶明亮，每個孩子都是那麼地乾淨、漂亮，這一切讓晨晨有了剋制自己的意識。

二、家園配合，達成共識

平時，我們利用空餘時間經常通過各種方法向家長了解幼兒在家庭中的表現，向家長宣傳幼兒園生活常規及衛生習慣的要求和教育方法，讓家長了解幼兒教育，要求家長密切配合，積極支持，取得教育的一致，在觀念上達成共識。晨晨的媽媽開始不以為然，認為吐痰這是件微乎其微的一件事，對晨晨的教育也就是輕描淡寫的說上幾句，媽媽的這種態度無意之中助長了孩子的行為。有一段時間孩子變本加厲，遭到了許多孩子不友好的行為。有一次，我到晨晨家中家訪，和母親進行長時間的交談，和爺爺奶奶也進行溝通，我的談話讓他們一家終於領悟到晨晨再這樣發展下去將會帶來什麼樣的後果。一家人從此改變了觀念，對晨晨開始慢慢的引導，適當控制孩子的不良行為，這使晨晨逐漸走上了正軌。

三、換位思考，移情訓練。

晨晨一直沒有想到自己把痰吐到別人身上是什麼感受，有時他只覺得這樣做很好玩，沒有想到會給他人帶來傷害。有一次晨會活動中，我和另一個孩子表演了吐痰這樣一個情景劇，實際上就是晨晨平時行為的範本。孩子們觀看完，大家都紛紛發表自己的看法，對隨地吐痰這種行為表示出極大的痛恨。我請平時被晨晨吐痰吐到身上的孩子來說說自己的感覺，再請晨晨假想一下，如果有人吐痰到我身上，我是什麼感覺。晨晨在談感覺時，頭低低地，臉通紅通紅的，表示以後堅決要改掉吐痰的壞毛病。每次，發現孩子的吐痰行為，我都要請他假想一下別人的感覺，以喚起他的意識和決心。

四、適當懲罰，內化行為

在平時和晨晨接觸的過程中，我發現孩子這種吐痰的不良習慣很頑固，且危害性比較大，對於孩子今後的健康成長非常不利。在採用以上方法不能糾正或糾正不力的情況下，我採用了一些相對強硬

的方法、措施。在實施過程中，我能注意班級老師之間的協調配合，沒有采用......

寶寶咳嗽厲害，不會吐痰，怎麼讓寶寶把痰弄出來

拍背法不僅能促使痰液鬆動，而且可促進心臟和肺部的血液循環，使疾病能及早痊癒。在患兒咳嗽的間隙讓其側臥或抱起側臥，輕拍患兒背部。

多喝涼開水能使黏稠的分泌物得以稀釋，容易被咳出。同時，涼開水還能改善血液循環，使機體代謝所生的廢物或毒素迅速從尿中排出，從而減輕其對呼吸道的刺激。

將沸水倒入一大口罐或茶杯中，抱起孩子，使其口鼻對著升起的水蒸氣並吸放，可使痰液變稀利於咳出，還可減輕氣管與支氣管黏膜的充血和水腫，減少咳嗽，但千萬要小心燙傷。