作文出處是什麼意思?

General 更新 2024-12-22

摘抄大全帶出處作文能用上的

①人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。這樣，臨終前他就可以自豪地說：“我已經把自己整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮鬥。” ————《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基

②一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點空白，讓人遐思空白背後“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的風景旖旎。

一波微瀾，波濤洶湧之後不忘了留一點空白，使人神遊“星垂平野闊，月湧大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風景奇麗。

一片詩詞，纏綿緋測之間不忘了留一點空白，讓人品味空白之後的一聲長嘯：“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的一片詩情到碧霄。

一方淨土，沉默不言中不忘了留一點空白，讓人渲染出“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇觀。

藍天，留下了空白，才有了“纖雲弄巧、飛星傳恨”的波瀾；歷史，因你留下了空白，才會有了青冢空留，遐思不斷。 ——《揀盡空白終見風景》福建考生

③ 讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。

為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。 ——《月圓是畫，月缺是詩》福建考生

④ 我不能想像這樣一個人，他認為開棋的時候先走馬而不是先走卒對他來說是英勇的壯舉，而在象棋指南的某個犄角里占上一席可憐的位置就意味著聲名不朽，我不能想像，一個聰明人竟然能夠在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思維能力都獻給一種荒誕的事情——想盡一切辦法把木頭棋子王趕到木板棋盤的角落裡，而自己卻沒有發狂成為瘋子。 ———— 《象棋的故事》斯臺芬·茨威格

⑤世界上一切好東西對於我們，除了加以使用外，實在沒有別的好處。 ——《魯濱遜漂流記》丹尼爾·笛福

⑥這裡有一種無處投訴的罪行。這裡有一種眼淚不足以象徵的悲哀。這裡有一種絕大的失敗，足以使我們的一切成功都垮臺。 ————《憤怒的葡萄》斯坦培克

⑦遭受苦難的人在承受痛楚時並不能覺察到其劇烈的程度，反倒是過後延綿的折磨最能使其撕心裂肺。 ————《紅字》霍桑

⑧天才和我們相距僅僅一步。同時代者往往不理解這一步就是千里，後代又盲目相信這千里就是一步。同時代為此而殺了天才，後代又為此而在天才面前焚香。 ————《侏儒的話》芥川龍之介

⑨倘若你能使你的心時常讚歎日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不減少於你的歡樂，你要承受你心天的季候，如同你常常承受從田野上度過的四時。 ————《先知》喀利爾·紀伯蘭

⑩我看到了各個民族彼此敵視，而且默默地，無知地、愚蠢地、甘心地、無辜地在互相殘殺。我看到了世界上最聰明的頭腦還在發明武器和撰寫文章，使這種種敵視和殘殺更為巧妙，更為經久。 ————《西線無戰事》埃裡希·馬里亞·雷馬克

以享受過程為話題的作文必須標明出處,來源

加拿大人並沒有弄錯。面前是一群箭魚，壓扁的身軀。皺紋的皮膚，背脊上有箭鏈式的武器，在諾第留斯號周圍游來游去，鼓動著它們尾巴兩邊的四排尖刺。再沒有比它們的外表更使人讚賞的了，上邊灰色，下面全白，點點的金黃在波浪的漩渦中間閃閃發亮，多麼美麗！在箭魚中間，有鰓魚，像隨鳳招展的檯布，翻來轉去，鰓魚中我看到了使我很喜歡的那種中國鯉魚，它上半身黑黃色，肚下淡淡的玫瑰色，眼睛後面帶有三根刺；這種魚是很少有的一種，拉色別德當時甚至於還不敢相信有這種魚，他只在一本日本的圖畫書中看見過。

在兩小時內，整整一大群的水族部隊圍繞在諾第留斯號周圍。在它們的戲耍，它們的跳躍中間，當它們以美麗、光彩和速度來彼此比賽對抗的時候，我分別認出：青色的海婆婆，帶有雙層黑線的海誹綢魚，圓團團的尾，白顏色，背上帶紫紅斑點的蝦虎魚，身上藍色，頭銀白色的日本海中的美麗鰭魚，不用描寫，單單名字就可以看出的輝煌的碧琉璃魚，或帶藍色或帶黃色的鰭的條紋鰓魚，尾上特別有一條黑帶的線條鰓魚，漂亮的裹在六條帶中的線帶鰓魚，真正笛子口一般的笛口魚，間有長至一米的海鵪鶉，日本的火蛇，多刺的鰻魚，眼睛細小生動，大嘴中長有利牙的六英尺長蛇等等。

我們的讚美一直是最高度的。我們不斷地發出驚歎聲。尼德·蘭說出魚的名字，康塞爾加以分類；我就在這些魚類偽活潑姿態和美麗的外形面前，感到極大的喜悅，我從沒有像現在這樣的機會，可以任意觀看這些動物，活生生的，自由自在的，在它們本來生長的海水中游來游去。

英雄不問出處，是什麼意思？（具體的）

[明]楊基

《感懷》

鄧禹南陽來,仗策歸光武.孔明臥隆中,不即事先主.

英雄各有見,何必問出處.孫曹與更始,未可同日語.

向非昭烈賢,三顧猶未許.君子當識時,守身如處女.

中考作文素材和出處

現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶爾發現一位學生還在埋頭實驗，便好奇地問：“上午你在幹什麼？”學生回答：“在做實驗。”盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續問：“那晚上呢？”“也在做實驗。”

有註明出處的作文經典段落或句子

春風陽春三月，溫柔的春風融化了整個冬天用堅硬緊裹的城堡……冰冷終於癱軟在溫暖的腳下！被堅冰桎梏了一個季節的河水，終於有了四九的感覺！那奔騰的河水，不時激起浪花朵朵；那歡快的低吟；在述說著永恆的故事…… 一群野鴨忽地飛起，忽地落入河中，在清澈的河水中相互嬉戲……春暖鴨知！春風不止溫柔地融化了整個冬天用堅硬緊裹的城堡，還溫情無限地將小樹搖醒，拂去它冬眠的倦怠，給它無限的激情與活力……看，剛剛甦醒的小樹，舒展著僵硬的枝條，隨風翩翩起舞。一縷微風在小樹的枝條上掠過，一串串蓓蕾在枝條的某處萌發…… 風溫柔的掠過，將春的氣息傳遞給遷徙的候鳥，那聲聲呼喚催促著大雁北歸……一陣夜風輕輕地敲開了我的窗口，一縷縷柔情湧上心頭……借問春風，你可是我的舊相識？我不會忘記你給予的溫柔！索性將窗子打開，溫柔地將你擁入懷中……因為你的溫暖我從此不會戰慄，因為你的柔情我從此不會落寞！我多想隨你而去，浪跡天涯海角…… 我多想和你一起揮動剪刀，給大地高山縫製新衣。我多想變成你，用自己的雙臂將雲彩匯聚，指揮著雨滴降落在無垠的麥地…… 我多想站在搖曳的枝頭，聆聽蓓蕾的開裂聲，目睹著花兒一點點的綻放…… 春雪東北的三月，春寒料峭。充當一個冬季“葛朗臺”似的雲層，總在浩瀚無垠的天空深處細數著雪花的個數，有時也數的手軟但還捨不得讓雪花尋找歸宿。轟隆隆一聲聲炮響，那吝嗇的雲層嚇得直哆嗦……無耐，將多年的收藏奉獻。晶瑩潔白的雪花，掙脫了雲層的束縛，舒展著薄如蟬翼的身軀，踩著快樂的節拍，哼著甜蜜的旋律，手拉手從遙遠的天際降落大地。看，雪花在空中風光無限。她們不時扯出斜斜的線，編織著白色的迷霧，讓天地蒼茫一片。突然像少女般不停地扭動著腰肢跳起了青春圓舞曲，沉迷了天地、沉迷了陽關大道和鄉村小路。時而頑皮的像淘氣的小學生也學學美猴王一個筋斗十萬八千里，把人們的視線搞亂。春雪，不同臘月雪，臘月雪多以粉末狀降落大地。那是北風的傑作，北風殘酷的將晶瑩剔透的六瓣花摧殘得如同粉末……所以就有北風煙雪的傳說！春雪，美麗得勝過臘月雪。那鵝毛般的身軀，雍容華貴……那靚麗的臉龐，令人心醉！那散發著青春氣息的舞姿，喚醒了冬眠的山山水水。鵝毛般的大雪紛紛揚揚，讓黑土地披上了潔白的霓裳！披上了霓裳羽衣的黑土地，正在醞釀著綠色的希望…… 瑞雪兆豐年，幾場春雪滋潤了廣袤的黑土地；芬芳的飄落，催生著種子的萌發、綠葉的發芽；漫天的飛舞，預示著沉甸甸的收穫！迎著鵝毛大雪走進天地渾然一色的街頭，佇立凝眸，展開雙臂給你最美的溫柔…… 三月的東北，春寒料峭。三月的東北雪花飄飄……乍暖還寒時候，土地保墒最重要。春光明媚的春光溫柔地灑落，輕輕地爬上玻璃窗。一束束暖暖的光線透過窗紗的縫隙直射小小的書桌前。被春光吵醒，攪了幾多夢裡花開花落…… 披衣佇立窗前，被暖暖的春光包圍。慵懶地眯起眼睛和春光對視…… 一見鍾情讓我羞澀，那金色的光線將我緊緊地擁抱，我的心怦怦地狂跳，那駝色已經爬上我的眼角眉梢渴望已久的激情在燃燒…… 被寒冷冰封了一個冬季的心海，此時被春光融化。和春光激情相擁……述說著前世今生的情。傳說——此情前生定，今生相遇只是無數次輪迴中的一次重逢！ “前世我是一株美麗的梨花，被寒冷俘虜，成了冬季的階下囚。是一個叫春光的少年和寒冷搏鬥，將我解救，從此三生石上我和春光結下了輪迴的緣。“ 數不清的輪迴啊，無數次與春光相遇！喝過孟婆湯的我已經忘記了前生的事，是春光的不懈努力，才讓我們每年一遇…… 每次相遇，都會激情地與我相擁，在我耳畔鶯鶯細語，述說相思之苦。每次被春光喚醒啊！都會......

作文書中好的詞好句要有出處

沐浴在旖旎的陽光下,和煦的風吹過面頰,這樣無與倫比的時光終是會有盡頭,我寧願永遠滯留在陽光下.【洛苒汐原創】