男孩性格特點?

形容小男孩性格的詞語

正面:活潑 勇敢 善良 外向 開朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 自信 堅強 樂觀 勤奮 幽默 活潑 頑強 活潑可愛 普普通通 內向害羞 外向開朗

什麼樣的男生是陽光男孩？有什麼性格特徵

所謂陽光男孩兒！是指那種外表具有親和力且真儲的男孩！當然不只是外表，還要有內涵！不然不就成了“花瓶”了！呵呵 還應對於身邊的人友善、坦誠！時刻有著一副笑容！呵呵 其實他沒有特別標準的定義！只是憑人們平時的個人認知所綜合在一起的模糊定義！

你若想做，其實很簡單！從明天早上起，面對你身邊的每一個人微笑並問候一聲：早上好！ 不用刻意去打扮自己，

衣著整潔，大方得體 就行！頭髮整齊，不要刻意去噴著哩水！自然最好！但不要太亂，要整齊乾淨！

所謂 陽光 不只是外表陽光 還要內心陽光！

每天早上都對自己說：今天是新的一天，今天將會有一個新的自我！昨天的煩惱都已經是日記中翻過的一頁不再會影響我了！

每天都要以這樣的好心態面對生活，那樣你才會陽光！

陽光 就是這麼簡單！相信你能作到！呵呵

男孩的性格特點要怎樣培養？

在一次班幹部競選中有這樣一幕：參加候選的女生各個大膽潑辣，振振有詞;相反，本來就為數不多的參選男生卻畏畏縮縮、膽怯拘謹，缺少應有的帥氣和勇敢。許多男生也抱怨：現在的女生真厲害，頭腦靈活聰明，個性風風火火，班裡幾乎都是女生的天下了。成績前幾名的，創意點子多的，當班幹部的，幾乎都是女生。 一些家長也常抱怨自己的孩子缺乏男子漢的氣質，遇事膽小，不愛和男同學交往，倒是跟班裡的女生挺合得來。男孩兒女性化的實質是男孩兒性格的“弱化”，具體表現在行為的畏縮，不敢說、不敢做、不敢冒險、不敢表現自己等等。 男子漢如果失去了陽剛之氣，對個體、對社會乃至對整個民族而言，不能不說是一種極大的遺憾。當我們驚呼體育競技場上的“陰盛陽衰”現象時，在小男孩兒的群體中也出現了一些令人深思的“不和諧”現象。 在競爭日趨激烈的現代社會環境中，許多父親將越來越大、越來越多的精力都用在工作上，力爭在社會上出人頭地。而對家庭裡的事，特別是有關孩子的教育方面的事投入的精力和時間太少，將此重任全託給母親，回到家裡也很少與孩子在一起，有的甚至認為“教孩子”是一件自找麻煩的事情。所以，在家庭裡，母性的溫柔字根表和性別角色正在潛移默化地影響著“龍的傳人”，“聽話、不要太頑皮”的評價標準使小小男子漢應有的陽剛之氣也悄然離去了。 有的家庭喜歡安靜而有序的生活，對孩子的吵鬧極為厭煩，小男孩兒稍有頑皮吵鬧就會遭到訓斥。長此以往，在母性的循循善誘下，他們也會變得和小女孩兒一樣細膩、膽小、依賴性強，習慣於獨自安靜玩耍。實際上，對於小男孩兒而言，父親既是教育者，又是紀律執行者，社會化指導者。在很多家庭中，父親一般比母親受教育程度高，接觸社會廣，在家庭的重大問題決策上，更具權威，故應引導小男孩兒在很多問題上向父親求教，而不要一味依賴母親。

形容一個男生性格的成語。

活潑開朗 古靈精怪 目中無人 開朗大方,性格活潑,樂天達觀 成熟穩重 幼稚調皮 溫柔體貼 活潑可愛 普普通通 內向害羞 外向開朗 聰明伶俐 善解人意 風趣幽默

老人與海中男孩的性格特點

二十世紀美國著名現實主義作家海明威在沉沒了十年之後，在別人“江郎才盡”的一片噓聲中，力挽狂瀾，於1952年推出了自認為“一輩子所能寫得出的最好的作品”[1]——《老人與海》。對於這部給海明威帶來巨大聲譽的作品，評論文章早就汗牛充棟。但綜觀評論界，我們發現人們聚焦更多的是硬漢神話和冰山理論，而對於作品中另一個重要的人物小男孩曼諾林，卻有意無意地忽略了。通過對海明威創作情況、創作背景、創作意圖的分析考察，我們認為，小男孩在作品中不僅不是可有可無，而恰恰體現了作者的獨具匠心。我們說，小男孩是海明威理想的投射、青春的投影；是老人力量的源泉、英雄主義的再生；同時也是人間真愛的象徵，通過他，為我們譜寫了一曲愛的讚歌。一、小男孩是作者理想的投射、青春的投影年輕時的海明威可以說是風光無限，他作為戰爭英雄得過兩次勇敢勳章，在家鄉被當作英雄而受到崇拜，反映戰後青年人理想失落、思想迷惘的《太陽照常升起》，被看作“迷惘的一代”的宣言書。但是，隨著時間的流逝，海明威卻越來越感到了失敗的痛苦；40年代以後，他的創作逐漸走下坡路，1950年，發表了長篇小說《過河入林》，引來一片噓聲，人們普遍認為他已經“江郎才盡”；身體也越來越遭，疾病纏身。所有這些，都令終生都不言敗的“硬漢”海明威內心非常痛苦。為了證明自己，也為了堵住那些評論家的嘴，1952年，海明威推出了力作《老人與海》，從而使他分別獲得1952年的美國文學界的最高獎項普利策獎和1954年的諾貝爾文學獎。基於以上原因，我們看到，在小說中雖然作者極力通過一系列逆境的設定——連續84天沒有捕到一條魚；惟一跟隨他的孩子也被家人叫走了；獨自劃到最遠處，好不容易釣到一條大魚，在歸途中又碰到鯊魚群的襲擊等等。意在向讀者展示老人不服輸的硬漢精神。但是，我們卻能感覺到作品在展示主人公卓越的釣魚技術、超凡的能量和堅韌的抗爭精神的同時，在老人形象中反覆顯示出下列符碼：嘆息孩子不在身邊，嘆息年老，討論“骨刺”，討論運氣，討論失敗等等。對於這些文學符碼的解讀，可以使我們的審視目光穿過樂觀的光環，落在一種悲涼的色調上，這裡不僅有孤獨的悲哀，年齡的悲哀，而且有“骨刺”所暗示的心靈陣痛的反應。小男孩的存在，逐漸消解了籠罩在老人身上的悲涼成分，因為，我們發現，當老人八十四天沒有捕到一條魚時，周圍的人們都認為他“倒了血黴”，[2]並且還拿他取笑，可小男孩曼諾林並沒有對老人喪失信心，他仰慕地稱讚道：“要論打魚，屬您最行”，“有很多打魚的好把式，還有些挺了不起的，可像您這樣的就您一個”。當老人獲得的成功又化為烏有時，孩子仍是樂觀而又執著地反覆說：“我不在乎，我昨天逮住了兩條，然而我們現在要一起打魚，因為我還有很多要學的”。面對老人的失敗，孩子沒有喪失信心，而是表現出和老人一樣的自信、樂觀和執著。相比起老人的風燭殘年，老人的孤獨悲觀，老人的衰弱病痛，孩子是風華正茂、積極樂觀，茁壯健康的。這樣，小男孩就實現了海明威的夢想，成為海明威青春的投射，理想的投影。二、小男孩是老人力量的源泉、英雄主義的再生孩子已經繼承了老人的英雄主義精神，他不僅和老人一樣自信、樂觀和執著，而且同樣具有老人那種頑強和勇敢的精神。當小男孩五歲第一次跟老人一起打魚時就差一點送了命，但他對此並不害怕，而且還向老人津津樂道當時的情形，看似毫無情感的幾句話，卻顯示了一個受到死亡威脅的孩子對生命、對死亡的感受，也就是在這種感知中潛移默化地形成了孩子勇敢的性格。在老人出海時，他被老人早早地從睡夢中叫醒，當老人看到他那樣瞌睡時，老人心感愧疚，對此向他表達歉意時，他卻說：“哪兒的話，男人就得這樣。”小小年紀的......餘下全文>>

小男孩性格特點怎麼寫

活潑開朗，浪漫天真

處女座的男生性格特點以及分析

處女男 【用盡力氣求完美】

當處女男在維護一段感情時會力求完美，對於這段感情他會盡心盡力傾其所有，可是如果用盡一切努力感情居然沒有結果，這種失望和落寞的感受深深傷透處女男的心，這時候的他甚至會委曲求全擺出卑下的姿態去挽回感情。

處女男真的會…甜言蜜語麼，以我所見過的，好像不屑於這樣，主動的都很少，他們的天賦不在於此。處女男的確非常理性，受心中崇高目標的指引，他們常沉溺於自己的世界裡，對外界的干擾顯得無動於衷，他們的表情就一個字，冷。他們有超越世俗的衝動，愛情在他們看來也算的上神聖之物，但加入世俗的繁瑣之後就變得羅裡羅嗦。他們是天生的孤獨者，忍受孤獨的能力來源於理性的行為方式和崇高目標的激勵，他們認為愛情不是人生意義的唯一所在，有比愛情更重要的事情要做。

處女男性格內斂，不愛說話（話一多廢話就多），但一有機會，思辯式的理性表達又是他們的強項，唯獨表達感情時讓人失望，害羞，愛面子，自尊，敏感，瞻前顧後的小心謹慎。是的，理性的人最懦弱，不知是對事情看的太清楚，還是挑剔苛刻的本性使然，處女男害怕失敗，不敢冒險，在感情問題上也如此，這使他們顯得非常保守，缺乏變通，太過嚴肅。買彩票中大獎這樣的好事從來不在處女男的計劃裡，沒有把握的事他不做，偶然性他不感興趣。

處女男喜歡用直接和節制的情緒來處理感情問題，不能容忍沒有感情的婚姻，如果感情不再，你可以說處女男無情，冷血，他們不容忍欺騙，但非常忠於自己的內心，如果感情沒有了，那會直接說分手，不會考慮別人的感受，重視結果而忽視過程，為了怕對方痛苦而說善意的謊言好像也不是他的風格。如果對方說分手，處女男會挽留麼，有可能，但決不會作出號啕大哭，裝可憐，下跪…這樣的丟臉的行為出來——雖然這樣做也不會死人。是的，他們很擅長壓抑自己的感情，但不是不會痛苦，敏感怎麼會不痛苦，卻也不會輕易訴說，所以往往是活的很累的，所以他們很怕受到傷害，不會輕易去碰感情這種東西，“悲觀，嚴肅，抑鬱”奠定他情緒的基調，雖然表面上看不出來。

不同意“老婆是拿來用的，不是拿來寵著的”這樣的說法，處女男不會輕易去追一個人，內心上更不會輕易去愛一個人，這句話在處女男看來是太不嚴肅了。應該說“老婆是拿來愛的，……”，或理性的說法是“老婆是拿來負責任的…”，“寵”字太花哨，孩子氣，不嚴肅，他們總是欠缺一點浪漫色彩。

那麼，處女男真的只是理性的“產物”麼？他們的心都是鐵做的？其實非理性的一面藏得非常深，絕不浮於表面，也好像不屑於讓人知道一樣。不要忘了，處女座追求高品味的精神生活，天生敏感，追求知性，喜愛讀書，音樂等藝術……這些僅是理性就能做到的麼？處女男的性格註定他們身上有抹之不去的悲劇色彩。“既然人一生下來就註定走向墳墓……那人生還有什麼意義呢？”那可能是他第一次惶恐而憂傷的向老師發問。那麼小的年紀，是啊，心智的早熟，老師解釋了很多，可他一句話也沒聽進去，憂傷伴隨著他洞徹人生的敏感的心一起成長。將痛苦掩埋心中，不斷的積澱，終於形成了“深沉的憂傷”，“悲劇和絕望的洪流”，只有在那自閉的非理性的世界裡，他才能舒展筋骨，我的一位朋友幽幽的對我說“音樂是我的靈魂避難所，卸掉理性的鐵甲，酣醉於音樂的夢境裡，就像躺在平靜的海面上……”處女男對於情緒化的感動向來吝嗇，只有真摯深沉的悲劇才能觸到他，然後放進心裡，終生不忘，喜新厭舊不是他的習慣。不過對於藝術的體驗向來是開放的心態，而不是墨守成規，所以他們的藝術感受力都是不錯的。

處女男由於受內心崇高目標的指引，本性上是拒絕卑鄙的，而且對精神追求遠甚於物質目標。雖然他的理性......餘下全文>>

我需要14歲到15歲男孩子的性格特點，如何正確的對待他們

沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急，由此或者粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”之類的帽子，或者自認為學識淺、水平低，不會教育孩子。實際上，只要方法妥當，任何孩子都是優秀的；只要用心，總能找到合適的教育方法。 一、扮弱計——讓孩子充當一次“小大人” 父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。 二、補強計——讓孩子由自卑變自信。 美國加州大家哲學博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”。當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重複出現。因此，當孩子受到認可時，他（她）的自信就會被激發出來，不斷重複令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。 三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。 幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法，這隻會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自動自發地學習。 四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。 今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。 五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。 美國教育家卡樂爾.桑德堡說：“順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。”也就是說為了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。 六、放手計——培養孩子自己的事情自己做。 不要什麼都為孩子做好，家長應當試著放開手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子創造做事的機會和平臺，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。 七、縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發潛能 一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實這類孩子往往很聰明，求知慾、好奇心都比較強，意志力也比一般孩子來得堅定。因此，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，並藉機挖掘潛能，培養興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。 八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤 教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤裡越陷越深。 九、製冷計——給自負的孩子“潑冷水”。 自負是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的，因此一旦發現孩子自負的苗頭，父母就應當運用“製冷”的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學會理性地評價自己，正確地認識自己。 十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛。 孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有信心，你就會得到一個怎樣的孩子。 十一、樣板計——父母要給孩子當好第一任老師。 父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，父母的言行舉止都會影響到孩子。