觀察星座軟體哪個好?
能在夜晚觀察星座的軟體
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用手機攝像頭觀察星座的軟體叫什麼
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如何用手機觀察星座
下載叫“星圖”的軟體，然後把你位置的經緯度輸入進去
四季最容易觀察的星座
巨蟹座：
巨蟹座人如果不理你了，多半情況下是他們自我保護的一種方式。他們的熱情是建立在互相信任以及友好的前提下，喪失熱情就意味著他們真的受傷了。外冷內熱也是巨蟹座人的作風，即使用再堅硬的外殼包裹自己，也隱藏不了那顆脆弱但火熱的心。
哪個星座最善於觀察和隱藏 20分
處女座
處女是一個聰明，對事情認真負責的星座。冷靜沉著的處女，很懂人情世故，也善於觀察覺色，所以面對任何人、任何事，處女都能很好的處女完善。儘量追求自己完美目標。
什麼星座的觀察力強
天蠍座～性格特色
這個星座的人有著強龔的第六感、神祕的探視能力及吸引力，做事常憑直覺；雖然有著敏銳的觀察力，
但往往仍靠感覺來決定一切。天蠍座個性強悍而不妥協，也非常好勝，這是一種自我要求的自我超越
哪些星座女觀察力特別好
處女女：敏感細緻
不知道為什麼大家都覺得處女座的女孩子是選擇困難者、愛鑽牛角尖、關鍵時刻會慌亂。其實不然，冷靜鎮定也是處女座的特質之一，尤其是女孩子，就更加細心。雖然說處女座的女孩子較真起來也挺可怕的，那都是因為她上了心，每當這個時候哪怕一個微小細節她也能推算出細節背後的巨大真相。
3
摩羯女：順藤摸瓜
雖然刻板和木訥是摩羯座的固有印象，但是摩羯的循規蹈矩也不是完全沒有一點優點。摩羯女的兢兢業業註定了她能在每個行業都多多少少了解一點，儘管並不深入，她們的沉著縝密很適合做與偵探相關的工作，速度可能不是很快，不過準確率還是可以保證。
4
天蠍女：天生優勢
在偵察方面天蠍座可是佔盡了先天優勢，她們有非常敏銳的直覺，可以不用費心調查就能找到相關資訊。有時候對方明明隱藏的很好，事情沒有任何頭緒，可天蠍女還是憑著自己的直覺去找線索和證據。所以不要想欺騙天蠍女，一般人做不到。
其實直覺這種事人人都有，只是有的人善於利用，有的人深信不疑。可不論什麼事到頭來都要講實際證據，不能不信，也不能全信。
怎麼觀察星座
第一部分講解星座的含義：人們為了便於認識和研究星星，把星空分為許多區域，這些區域叫做星座。
第二部分指導學生認識春季星座。在春季，只要求學生認識大熊座的北斗七星和小熊座的北極星。這部分內容分為兩層：
1.告訴學生：在春季夜晚的北天，可以看到著名的北斗七星，北斗七星屬於大熊座，是尋找大熊座的明顯標誌。課文插圖分別畫出了北斗七星和大熊座的形象，以便學生能對照圖進行辨認。
2.教給學生利用北斗七星尋找北極星的方法，以及黑夜利用北極星辨認方向的方法。這是很有實用價值的。
第三部分指導學生觀察星座及其運動。其中包括兩項：
1.夜晚，在北天尋找北斗七星和北極星。要認識星座，必須在晚上實際進行觀察、辨認；只靠看星圖達不到認星的目的，掌握不了認星的本領。
2.觀察北斗七星在天空中的位置變化。在一天中的不同時刻，北斗七星在天空中的位置，是沿逆時針的方向變化的，但七顆星排列的樣子沒有變化。通過這項活動，可以為學生以後學習關於恆星、地球自轉的知識打下基礎；還能鞏固已經學過的利用參照物觀察物體運動狀態的方法。
第四部分指導學生認識夏季星座。這部分內容分為三層：
1.講解銀河的特徵。
2.講解夏季的顯著星座——天鷹座（重點是牛郎星）和天琴座（重點是織女星）的特徵。
3.佈置學生在夏季來臨時，尋找銀河、牛郎星、織女星。到夏季時，教師應提醒學生進行觀察。
二、目的要求
1.通過本課教學，要求學生知道什麼是星座，知道辨認北斗七星、北極星、牛郎星、織女星及銀河的方法。
2.培養學生的觀察能力（能找到課文要求的春夏季的顯著星座或亮星，會觀察星座的運動）和歸納概括能力（歸納一天中星座在天空中方位變化的規律）。
3.通過觀察星座的運動，使學生體會到天體運動是有規律的。
怎麼觀察星座
第一部分講解星座的含義：人們為了便於認識和研究星星，把星空分為許多區域，這些區域叫做星座。
第二部分指導學生認識春季星座。在春季，只要求學生認識大熊座的北斗七星和小熊座的北極星。這部分內容分為兩層：
1.告訴學生：在春季夜晚的北天，可以看到著名的北斗七星，北斗七星屬於大熊座，是尋找大熊座的明顯標誌。課文插圖分別畫出了北斗七星和大熊座的形象，以便學生能對照圖進行辨認。
2.教給學生利用北斗七星尋找北極星的方法，以及黑夜利用北極星辨認方向的方法。這是很有實用價值的。
第三部分指導學生觀察星座及其運動。其中包括兩項：
1.夜晚，在北天尋找北斗七星和北極星。要認識星座，必須在晚上實際進行觀察、辨認；只靠看星圖達不到認星的目的，掌握不了認星的本領。
2.觀察北斗七星在天空中的位置變化。在一天中的不同時刻，北斗七星在天空中的位置，是沿逆時針的方向變化的，但七顆星排列的樣子沒有變化。通過這項活動，可以為學生以後學習伐於恆星、地球自轉的知識打下基礎；還能鞏固已經學過的利用參照物觀察物體運動狀態的方法。
第四部分指導學生認識夏季星座。這部分內容分為三層：
1.講解銀河的特徵。
2.講解夏季的顯著星座——天鷹座（重點是牛郎星）和天琴座（重點是織女星）的特徵。
3.佈置學生在夏季來臨時，尋找銀河、牛郎星、織女星。到夏季時，教師應提醒學生進行觀察。
二、目的要求
1.通過本課教學，要求學生知道什麼是星座，知道辨認北斗七星、北極星、牛郎星、織女星及銀河的方法。
2.培養學生的觀察能力（能找到課文要求的春夏季的顯著星座或亮星，會觀察星座的運動）和歸納概括能力（歸納一天中星座在天空中方位變化的規律）。
3.通過觀察星座的運動，使學生體會到天體運動是有規律的。
三、課前準備
教師準備：掛圖或投影片——北斗七星和北極星，大熊座，天鷹座、天琴座和銀河，利用參照物觀察星座運動的方法。
四、教學過程
匯入新課
1.講述：上節課，我們學習了測量太陽高度的方法，課後測量了一天中太陽高度的變化和氣溫的變化。
2.提問：
（1）在一天中，太陽高度是怎樣變化的？（說出觀測的時間和太陽高度的數值。）有什麼規律？（從早晨到正午、到傍晚，太陽高度由小到大、到小，正午時太陽高度最大。每天都是這樣。）
（2）在一天中，氣溫的變化有什麼規律？（從早晨到正午、到傍晚，氣溫由低到高、到低，午後2～3時氣溫最高。在晴天的日子裡，總是這樣。）
3.討論：根據以上觀察結果，你認為一天中太陽高度的變化與氣溫的變化是否有關係？有什麼關係？你是怎樣想的？
4.講解：我們已經知道，地球上的熱量主要來自太陽的輻射熱，而物體吸收輻射熱的多少與太陽光照射的角度有關係（在第六冊“太陽”一課我們曾做過這樣的實驗）。現在又知道，一天中太陽高度的升降規律與氣溫的升降規律大體是一致的。由此可以推想：一天中太陽高度的變化與氣溫的變化有關係，太陽高度的變化是影響氣溫變化的重要因素，氣溫變化是隨著太陽高度的變化而變化的。
5.談話：在過去的自然課裡，我們認識了太陽、月球。天空中除了太陽、月球，還有什麼？（星星）
6.講述：這節課，我們學習怎樣觀察、辨認星星。
學習新課
1.指導學生建立星座的概念
（1）講解：有不少同學對星星非常感興趣，從很小的時候就愛觀察天空的星星。天空中的星星很多，如果你仔細觀察就會發現，有很多星星相互位置是不變的，它們之間的連線可以構成某種形狀——三角形、四邊形、勺形、人形、某種動物形……（此時最好用一張大的星圖直觀說明，也可以板畫說明。）人們為了便於認識和研究星星，把星空分成為許多區域，這些區域叫做星座......餘下全文>>
我們觀察星座有幾種方法
雙子座的男人與“性”
他很容易給人一種花花公子的印象。他的性伴侶可能很多，其實，他一直很想尋找一個心靈和肉體完全與他相融的女性。
只是很少有一個女人能完全滿足他多變而豐富的思想，因此他的思想和肉體經常是分開的，“性愛”可能只是他多種社交活動之一。當他身體燃燒時，內心卻能保持冷靜。
雙子座的男人在“性”方面是很有技巧的。如果你想要求他忠實，那你必須先在思想上征服他，然後給予他完全的信賴。你的猜疑往往會成為他偷腥的藉口。