手指長短算命?

General 更新 2024年11月07日

量手指算命怎樣量長度

怎樣量長度

量手指算命,我的手指總長度是一尺,怎麼解析?跪求解! 5分

呵呵,這個給你些建議。手相上來講,凡是手指細長者主才藝佳,有專門的技術或才藝。粗短者,若肥而軟主富,如再加上格子也矮,整體都短的話,為貴人,從武職的人大貴。短而瘦的話,男子財少。手指瘦而見骨見筋女子為賢妻。

量手指長度,知道姓氏,怎麼弄得?

測量手指和手掌長度知道姓氏是騙術 2011-04-09 15:20:10| 分類: 今天上午和妻子去逛商場,在車站路商場附近看見圍著一群人,見有一名四十左右的胖女人正在那裡擺活著什麼,走近一看,原來那胖女人正在用軟皮尺測量一名小姑娘的手指和手掌,說是測完了就知道她姓什麼以及命運前程什麼的,然後還從一個破包裡抽出一張關於那名小女孩的命運前程的紙,疊好,囑咐不要給別人看,回家或到沒人的地方去看,測試者一個個面帶笑容的交了錢,拿著印有自己前程命運的“聖旨”離去,我們看了一會兒,覺得這裡面一定有詐,可就是沒看出什麼來,覺得有很好奇。

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回到家裡,大腦裡又琢磨起測手指知姓氏一事,上網一查,原來真是騙術!

【轉載 】量手掌就能知道姓氏 記者揭祕不高明騙術

荊州新聞網訊息(記者 鄧蘭天)一量你的手,就能知道你姓什麼,如此神奇的事您信嗎?近日,鬆滋市民主路上就出現了這樣一名算命先生,打著“不問就知道你姓什麼”的招牌,吸引了眾多好奇市民駐足圍觀。

記者在現場看到,一個身穿藍色大褂、頭戴黑色帽子的老大爺面前擺著一塊紅色塑料布,上面印滿了各種姓氏、還寫著“算得不對不要雞、滿意兩元”等字樣。這老大爺看起來和普通人也沒什麼不一樣,可大爺說,他不問任何問題、只用他手裡的尺量你的手長就能知道你姓什麼。聽算命先生這麼一說,圍觀的市民都躍躍欲試。

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其中一位市民經過一番測量之後,算命先生非常肯定的說這位市民姓張,並給了他一張紙片,說他的命運就這這張紙上。這位市民算命完後表示滿意,在這位張姓市民的帶動下,又有幾位踴躍測試。為什麼會如此神奇呢?其實,“算命大師”並沒有什麼神術,他的這個小伎倆是有一定規律的。

其中,算命先生面前的紅色塑料布,上面畫著24個方塊格子,每個格子裡有20個姓氏,一共480個姓;而他準備的卡片共有10張,每一張有48個姓,一共也是480個姓,並且每張卡片都有編號。

記者觀察發現,這種算命的程式很簡單,而且關鍵只有三點:蓋上有姓的格子;量手的尺寸;辨認紅色塑料布上的姓。

算命者先讓被算者把有自己姓氏的卡片從10張卡片中找出來,然後把卡片蓋在塑料布上同樣有自己姓氏的格子上;算命者拿起蓋在上面的卡片,說出被算者的姓;然後算命者用軟尺按“男左女右”的慣例量出被算者手掌的寬度、各手指的長度,根據手的尺寸挑出預先準備好的“命相”小紙片,交給被算者,這“命”就算完了。

而其中的祕密就在於,每張卡片都有數字標記,算命者只要記住每張卡片放不同位置與哪個姓氏重疊,就能知道被算者的姓氏。算命者用的是數學上最簡單的交集法。記者發現,短短十幾分鍾,就有五六個市民掏錢;也有市民圍觀後直接離開。

編後:被騙的人損失了兩塊錢事小,但不能助長了這種坑蒙拐騙的歪風邪氣。記者希望大家擦亮眼睛,不要被這些江湖騙術迷惑。

自學薩克斯有學會的希望嗎

完全可以呀,現在很多人特別是老年人都是靠自學,其實找老師最大的作用就是教你正確的方法,少走彎路,再就是讓你循序漸進的提高,急功近利是學不好的,薩克斯最基本也是最重要的是氣息,初學薩克斯的第一課就是長音,為了使你的聲音不抖並且氣不是散的,之後就是吐音,音階半音階,琶音,這些是基本的,要吹好流行歌如果能聽出來是流行歌的話我個人覺得要兩三個月,如果要好聽加入顫音的話我個人覺得自學的話至少大半年吧,慢慢來不著急,你要學先練氣息,還有節奏以及手指和嘴巴的協調性等等,我現在就在教薩克斯,你有什麼不懂的可以隨時追問,我告訴你,還有一點告訴你,現在成年人能吹不聲音就拿流行歌曲一個音一個音的來試,這是很不好的,如果真喜歡就網上搜譜子,看著譜子吹,這樣不會浪費大量時間並且對節奏等的把握也是有好處的

初學琵琶買什麼樣的琵琶啊~牌子和價位

琵琶開始學時一點也不難,只是有點枯燥

在3到6級可能有不適應而放棄

只要有足夠的耐性,

到了7級時,曲子不難,且都非常好聽

琵琶的實用性更高,因為不好學學的人很少,

在各大考試加分中很有優勢。

第一把琴在600到1000就行了

16不是搞專業沒問題

我的琵琶老師17歲才找老師學,現在在樂團裡也彈的很飢色

重點在於老師和自己努力

也可以學中阮好聽不難學

還很速成 有基礎的話1年考6級也行

一些琵琶老師也教中阮,因為兩項相通

參考資料:自我經歷 獻醜獻醜

竹笛校音器 下載

竹笛校音:

1、準備好校音器,同時,檢查一下校音器是否已調整到標準音440。

2、以筒音(全按)作“5”,第三孔作“1”的指法,逐個音地一一進行校音。先校對筒音“5”與開第六孔的“5”,這兩個“5”的同度音高吻合嗎?再用第六孔“5”校對“1”,看一下,這兩個音與校音器上所顯示的標準音高是否一致?聽一下,五度音是否諧和?接著以“1”校對高八度音“1”。如果“5”與“1”是音準而協和的,“1”的高低八度音也是準的,那就以“1”來校對“2”,以“2”校對高八度“2”,在高八度音“2”的準確基礎上,用“2”校對筒音的泛音“2”。接下來就校對“3”,及高八度音“3”,再以高八度音“3”校對開第一孔的泛音“3”,這兩個同度音“3”音準的話,就以高音“3”校對下行五度的“6”,以“6”校對低八度音的“6”,以低八度音“6”校對低音“7”,再以低音“7”來校對高八度音“7”。然後以低音“7”校對“升4”,以高音“7”校對高八度“升4”,聽一下,這兩個五度音協和否?最後,別忘了用“5”校對“4”,並且吹一下5、6、7、1,聽一聽,超高音區發音通順否?音階進行流暢否?

3、在不使用校音器的情況下,再次“溜溜笛子”,吹段常用的或自己所熟悉的樂曲,聽一下旋律進行時的感覺。試舉C調曲笛為例:先用筒音作“5”吹段「姑蘇行」,再將筒音作“2”吹段「鷓鴣飛」,筒音作“6”吹段「三五七」,全按作“1”吹段「江南好」……..這些都是笛子演奏中常用的精曲,廣為流傳,深受人們的喜愛,凡是吹笛能手都很熟悉並且也能演奏。用幾首笛子精曲這麼一吹、一溜,從不同的調性中找一下感覺,聽一聽,旋律的進行通順、流暢、悅耳動聽否?

如果以上這幾個步驟的答案都是肯定的話,那麼,可以說你已經挑選到一支真正高檔的精品笛了。

在校音時要注意的:

首先要找準自己的口風位置。具體地說,下嘴脣的底部要貼在吹孔的邊沿,並與吹孔的水平面形成一個90度角的直角。大於這個角度標準音高就會偏高,反之,則偏低。

其次,有些人在校音時既不注意口風的正確位置,也不注意吹奏的方法,只是不加控制的、很衝的將氣“呼”進吹孔,因而,在校音器裡所顯示的音高往往比實際上的音準偏高許多。此法不當,極不可取。

我們知道,鍵盤樂器中的鋼琴、手風琴,在演奏中只會因擊鍵的輕重而改變其音色和音量,而絕不會改變其標準音高。竹笛就不同了,它是一種橫吹的開管樂器,吹奏者通過脣部的控制,將體內撥出的氣流用口風和口勁使其形成一束,以斜面角度吹入笛管的吹孔,與吹孔的銳邊產生摩擦引起邊稜振動,並在笛腔內形成音波(空氣柱),發出與管長相對應的頻率(音高)。因此,笛子標準音的高低以及音階的產生,就是笛管腔內空氣柱的大小和長短所導致的結果。由於空氣柱的大小和長短與演奏者撥出氣流的強、弱、緩、急有著密切的關係,而這強、弱、緩、急又是全憑演奏者通過對口風的改變及口勁的調節來進行的。

因此,口勁、口風,這是笛子演奏者必須掌握的一項基本技能,一個高水平而又有經驗的笛手,必定能以最佳的口風位置和正確的口勁來進行竹笛演奏。一個經驗豐富的竹笛製作師,除了有高超的製作技能外,同樣,也需要有敏銳的音樂感覺和必須掌握正確的口風和口勁才行,否則,在給笛子校音時就難以測出準確的音高了。

在校音過程中你會發現:“7”和“升4”與高八度音的“7”和“升4”這兩個五度音在校音器上顯示出來是偏低的。原因是竹笛製作工藝上人為的限制,如果竹笛在製作中完全按照十二平均律來排列音孔位置的話,那麼,在演奏時(尤其是梆笛和小笛)因第二孔與第三孔之間的距離太近而無法按放手指了。這六音孔竹笛在......餘下全文>>

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