獅子和山羊?

六年級作文獅子和山羊續寫

同學們，你們讀過這篇文章嗎？不管讀過的也好，沒讀過的也罷，都來聽我講講吧！

從前，有一群山羊，它們天天到森林裡去吃草。有一天，在晚上回家的路上，其中一隻老母羊走累了，落在了後面，漸漸地，她迷了路，跑到附近一個洞裡去藏身。她走進去，發現有一隻獅子坐在裡面，就大吃一驚。她嚇得呆了一會兒，定了定神，就盤算著應該怎麼辦。“我若是跑開的話。”她想，“這隻獅子就一定會馬上捉住我；我若是我鼓起勇氣，沉著地對付他，也許可以逃過。”她就大搖大擺地走到獅子面前，一點沒有害怕的樣子。獅子看見這隻山羊膽敢這樣進來，肯定不是山羊，而是一種沒有看見過的野獸。後來，獅子聽說山羊是西伐神的信徒，曾經立誓要吃100只老虎，25只象和10只獅子，現在已經吃了100只老虎和25只象，正在尋找10只獅子時，嚇得不得了。獅子推說他要到河邊去洗臉，從洞裡溜出去了。他跑出洞外，碰見了一隻狗，便把經過向狗說了一遍，狗是很聰明的，他一下子就猜到，是這隻山羊為了避免自己被吃掉而玩弄的一條詭計。狗帶著獅子回到洞裡，山羊知道是被狗給揭穿了，可是，她還是對狗說：“就是這樣執行我的命令的嗎？我叫你去捉10只獅子，給我做一頓吃，你卻只帶一隻來，為著你這個罪過，我就該剝了你的皮！”獅子聽見這話，以為是上了狗的當，馬上狂怒地撲到狗身上，把他吃掉了，而山羊就趁著這時候溜出了山洞。

聽我說完後，你們該知道這個故事了吧！所以，我們以後無論遇到什麼事，都應該急中生智，想辦法解救自己，不能夠遇到了危險就向危險低頭。

獅子和山羊的主要內容是什麼 10分

一個吃肉一個吃草

老虎、獅子和山羊的童話故事

從前在一個森林裡 有一天 一隻老虎在自家譜曲怎麼也沒靈感，十分苦惱。 森林外 一隻羊正在森林吃草，忽然 跳出一隻獅子要吃掉羊，這時在另一旁狐狸洞裡有一隻2000年道行的狐狸 來了個移魂大法，把羊和獅子的靈魂調過來了，這時我們看到~一隻獅子在離羊不到1米的地方突然緊急剎車，可是那羊目露凶光的一口咬住了獅子尾巴，當時 獅子表情絕望，羊 臉則揚眉又吐氣，3秒石化後，獅子轉過頭目光驚喜的看著羊 羊則一聲咆哮，咩~~~~~~~~~~~~可愛的綿羊音 在森林中迴盪著{背景音樂：七月份的尾巴，是獅子座~~~} 獅子說：你唱得不錯。 羊馬上悲劇的逃跑了。這是老虎家方向傳來一聲：有啦，我要寫{獅子座} ~~~~七月份的尾巴,是獅子座，早就想給獅子大哥寫首歌了。。。。

獅子與山羊一句話體會

我在假期讀了一篇童話故事，題目是《獅子和山羊》。

故事中，老山羊和同伴走失了，走到一個山洞藏身，遇到了獅子。她走到獅子面前，一點也不害怕。獅子以為她不是山羊，而是自己沒見過的怪獸。獅子跑出山洞，遇見了豺狗，豺狗知道了老山羊的計謀。老山羊卻對豺狗說：“我叫你捉10只獅子，你才帶來一隻。”獅子以為被騙了，把豺狗吃了，趁這時老山羊逃跑了。

這個故事讀完了，我從中明白了很多道理。我應該學習老山羊的勇敢、有智慧、臨危不懼，在危機時刻要用智慧解決問題，山羊才會成功。同時，我又想獅子為什麼沒吃到老

山羊呢？就算老山羊是怪獸，獅子也是百獸之王，也應該拼一拼，如果他嘗試一下，也許就會成功。豺狗很有見識，他很冤枉，明明好心勸告獅子，可以還是被吃了。

我今後遇到困難，一定要向老山羊那樣動腦筋，度過難關。

《獅子與山羊》主要內容 10分

獅子和山羊

從前有一群山羊，他們每天到樹林裡去吃草。有一天，在晚上回家的時

候，他們中間有一隻老母羊走得累了，拖在後面。天漸漸地黑了，她迷了路，

跑到附近一個洞裡去藏身。她走進去，發現有一隻獅子坐在裡面，就大吃一

驚。她嚇得呆了一會兒，定了定神，就盤算應該怎麼辦。“我若是跑了的話，”

她想，“這隻獅子一定馬上捉住我，若是我能鼓起勇氣，沉著地對付他，我

也許可以逃過去。”

她就大搖大擺地走到獅子面前，一點沒有害怕的樣子。獅子對她看了又

看，他猜不透為什麼一隻山羊，竟敢這樣大膽，一點都不像別的山羊那樣，

他們從來不敢走近他。最後他想她一定不憨山羊，而是他從來沒有看見過的

一種怪獸。

“老人家，你是誰呀？”獅子大著膽子恭敬地問。

“我是山羊的女王，”母山羊回答說，“我是西伐神的信徒，我曾經向

他立誓要吃100 只老虎，25 只象和10 只獅子。我已經吃了100 只老虎和25

只象了，現在我正在尋找10 只獅子。”

獅子聽了，嚇得不得了，他相信山羊真是來吃他的，他推說他要到河邊

去洗臉，就從洞裡溜出去了。

他跑到洞外，碰見了一隻豺狗。豺狗看見百獸之王那種驚慌的樣子，就

問他什麼緣故。

獅子慌慌張張地告訴豺狗，說他碰見了一隻怪獸，看上去很像山羊，卻

一點也不像山羊那樣膽小。

豺狗是很聰明的。他一下子就猜到，把獅子嚇到這個地步的，不過是一

只可憐的老山羊，就安慰獅子說，這不過是那隻老弱的動物，為了避免自己

被吃掉，而玩弄的一條詭計。

“你沉住氣，跟我一塊兒回到洞裡去，把這個冒牌的東西當一頓飯吃了

吧。”豺狗提議說。

獅子聽了他的話，就和豺狗一塊兒回去。

山羊看見獅子回來了，她知道一定是和他同來的豺狗教給他的。但是她

一點也不驚慌，迎上前去，做出非常莊嚴的樣子，對豺狗說：

“你就是這樣執行我的命令的嗎？我叫你去捉10 只獅子來，給我做一頓

吃，你卻只帶1 只來。為著你這個罪過，我就該剝了你的皮！”

獅子聽見了，他以為是上了豺狗的當，馬上狂怒地撲到豺狗身上，把他

吃掉了。

這時候，母山羊就溜出山洞，逃出了獅子的爪牙。

猜不透為什麼一隻山羊竟敢這樣大膽，一點都不像別的

獅子和山羊

[印度]安納德

從前有一群山羊，他們每天到樹林裡去吃草。有一天，在晚上回家的時候，他們中間有一隻老母羊走累了，落在了後面。天漸漸地黑了，她迷了路，跑到附近一個洞裡去藏身。她走進去發現有一隻獅子坐在裡面，就大吃一驚。她嚇得呆了一會兒，定了定神，就盤算應該怎麼辦。“我若是跑開的話，”她想，“這隻獅子就一定馬上會捉住我；若是我能鼓起勇氣，沉著地對付他，我也許可以逃過。”她就大搖大擺地走到獅子面前，一點沒有害怕的樣子。獅子對她看了又看，猜不透為什麼一隻山羊竟敢這樣大膽，一點都不像別的山羊那樣，他們從來不敢走近他。最後他想她一定不是山羊，而是他從來沒有看見過的一種怪獸。“老人家，你是誰啊？”獅子大著膽子恭敬地問。“我是山羊女王，”母山羊回答說，“我是西伐神的信徒，我曾經向他立誓要吃一百隻老虎，二十五頭象和十隻獅子。我已經吃了一百隻老虎和二十五頭象了，現在我正在尋找十隻獅子。”獅子聽了，嚇得不得了，他相信山羊真是來吃他的，就推說他要到河邊去洗臉，從洞裡溜出去了。他跑到洞外，碰見了一隻豺狗。豺狗看見百獸之王那種驚慌的樣子，就問他什麼緣故。獅子慌慌張張地告訴豺狗，說他碰見了一隻怪獸，看上去很像山羊，卻一點也不像山羊那樣膽小。豺狗是很聰明的。他一下子就猜到，把獅子嚇到這個地步的，不過是一隻可憐的老山羊，於是安慰獅子說，這不過是那隻老弱的動物，為了避免自己被吃掉而玩弄的一條詭計。　　“你沉住氣，跟我一塊兒回到洞裡去，把這個冒牌的東西當一頓飯吃了吧。”豺狗提議說。　　獅子聽了他的話，就和豺狗一塊兒回去。山羊看見獅子回來了，她知道一定是和他同來的豺狗教給他的。但是她一點也不驚慌，迎上前去，做出非常莊嚴的樣子，對豺狗說：“你就是這樣執行我命令的嗎？我叫你去捉十隻獅子，給我做一頓吃，你卻只帶一隻來。為你這個罪過，我就該剝了你的皮！”獅子聽見這話，以為是上了豺狗的當，馬上狂怒地撲到豺狗身上，把他吃掉了。這時候，母山羊就溜出山洞，逃出了獅子的爪牙。

續寫《獅子與山羊》

一天，獅子一直沒有捕到食物，剛走出家門，就看見一隻山羊在前面吃青草，於是，它悄悄地向山羊走去，一不小心，被一塊石頭擋倒了，“啊，真倒黴。”正巧這話被山羊聽見了，它調頭就跑，獅子趕緊追了上去。它們跑啊跑，眼看就要追上山羊了，可這時，山上的一塊大石頭滾了下來擋住了獅子，原來一群狐狸正在比賽誰的力氣大呢？獅子只好拼命地把石頭往一邊推，用了好大的勁才把石頭推開，等它衝過去的時候只見山羊已經站在一道峽谷前面了，山羊見獅子衝上來了，拼命一跳，躍到了對面山上的山崖上。

獅子正想著該怎樣才能越過峽谷，這時，對面來一隻狐狸，狐狸看了看獅子，又看了看峽谷，似乎明白了八九分，眼珠子咕嚕一轉便對獅子說：“你這樣輕捷勇猛，小小的峽谷又算得了什麼？”獅子聽了狐狸的話想：“對呀！我應該跳過去讓它們看看我的本領。”於是，獅子使勁一跳，不料，一下子栽下峽谷，跌得粉身碎骨了。狡猾的狐狸叫來它的夥伴，把獅子吃了個乾淨。

狐狸接著對夥伴說：“你們先等著，我把山羊抓回來咱們再美美地吃一頓。”它剛說完就向山裡跑去。只見山羊正在前面走著。狐狸說：“我們交個朋友吧！”山羊到一個電線杆前面說：“你若能從這裡上去，我就願意。”狐狸一聽，有些害怕，可是一想：“這點小事有什麼。”便以為自己真的能上去。可還沒上去就跌下來掉進了深溝裡。它的夥伴等不及了都走開了。山羊憑著自己的智慧安全地回家了。

事後，山羊告訴夥伴說：“朋友們，我們不能自以為是，否則受害的就是自己。”

獅子和山羊 獅子用什麼保全了性命

獅子和山羊

教學目標：

1、能獨立本課11個生字，正確描寫“央、詭、罪”等五個生字。通過查閱工具書、聯絡上下文等方式，積累 “對付、立誓、緣故、詭計、冒牌”等詞語。

3、能分清故事中的角色，正確朗讀課文，並嘗試讀出不同動物的語氣語調。

4、繼續學習提出問題，討論問題，解決問題，體會山羊的勇敢、機智。從而在與獅子和豺狗的較量中獲得勝利。教育學生遇到危險時沉著冷靜，處事時沉著、機智。

教學重點、難點：

1、邊讀故事，邊提出疑問，逐步培養學生質疑的良好學習習慣。

2、分角色朗讀，體會了解山羊的品質，激發學生臨危不亂，沉著應付。

教學準備：課件、生字卡片

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

一、 訓練引入，出示課題：

1、媒體出示：獅子、山羊的圖片。

2、出示課題：39、獅子和山羊（齊讀）

3、語言訓練：（ ）的獅子 （ ）的山羊

過渡：在今天的故事中，凶猛的獅子和溫柔、膽小的山羊之間會發生什麼事情呢？

二、 整體感知、學習字詞：

1、聽課文，瞭解故事中的角色。

2、分節朗讀課文（及時正音），思考，說說對這些動物的初步印象。

3、交流板書：獅子 ：愚蠢、慌張 山羊：沉著、冷靜、聰明

豺狗：狡猾

4、小組合作學習字詞。

5、全班交流，教師點撥。

三、 朗讀感悟，質疑討論：

過渡：一隻迷路的老山羊，來到一個山洞中藏身，意外地遇到了百獸之王——獅子，我們一起來看看老山羊的表現。

1、學習課文第二節。

（1） 輕聲讀，用直線劃出描寫老山羊想法的句子。

（2） 為“盤算”找近義詞。

（3） 指導朗讀，體會山羊的心情變化。

（4） 師生合作讀第二節。

過渡：山羊最終有沒有如她所願逃過了這一劫呢？（引讀課文最後一節），下面讓我們看看老山羊怎麼和獅子鬥智、鬥勇的。

2、深入學習3——11節。

（1） 默讀課文，用心找找山羊的表現（語言、動作……），說說你的看法，也可以提出疑問。

（2） 交流：“我是山羊女王，”……現在我正在尋找10只獅子。”（理解“立誓”，山羊態度的堅決）

（3） 出示：於是，老山羊大搖大擺地走到獅子面前。獅子對她看了又看，猜不透眼前這大膽的怪獸為何物。（動作演示，體會山羊“大搖大擺”的用意）

（4） 同桌分角色讀3——6節。

（5） 出示：山羊看見獅子回來了，知道那一定是同來的豺狗的主意……為了你這個罪過，我就該剝了你的皮！”（抓住“迎、莊嚴……”指導朗讀）

（6） 質疑、解疑。（如：獅子走出洞後，山羊為何不離開呢？）

（7） 小組分角色朗讀課文。

3、小結：老山羊憑藉著冷靜、機智，戰勝了獅子，這就叫“以弱勝強”（板書）

四、 鞏固字詞，描寫生字：

1、開火車朗讀詞語。

2、指導書寫：央、詭、罪。

板書： 39、獅子和山羊

山羊：（沉著、冷靜……）

以弱勝強

獅子：（愚蠢、慌張） 豺狗：（狡猾、自作自受）...餘下全文>>