心理測評?

心理測評的主要功能介紹:

心理測評綜合管理系統包含人員資訊管理、心理測評、心理檔案管理、問卷調查、資料統計分析、諮詢預約、個案輔導管理、留言互動、心理網站等功能；

量表繫結功能：可將不同量表進行繫結，應對不同的人員群體，並支援同時測試；

多種測試方式：能滿足在單位區域網、因特網上同時進行大規模的團體測評，也可進行個別的諮詢診斷，同時可針對客戶網路和硬體環境靈活使用；

資料精準：根據中國人群特點開發的本土化的常模引數，科學嚴謹的測評報告。

靈活的報告生成方式：在人員做過測試後，即刻自動生成心理測試報告；

科研分析：系統分別支援匯出題目、選項、分值、因子等原始的心理測量資料報表，同時支援將測評結果的原始分匯出EXCEL的格式，心理健康教育工作者可將資料匯入SPSS軟體，便於進行更深入的科研統計分析；

京師博仁擁有100多套測評工具：測評分析系統為使用者提供100多套心理測評工具，可以對心理健康、人格、情緒、智力、職業生涯、人際關係、學習壓力等多個方面展開測評。 京師博仁心理健康與測評檔案管理系統正式基於個體心理的發展特點，通過對個體的能力、自我、適應、人際關係、智力、職業生涯等方面進行全面評估，瞭解個體心理健康狀況，建立心理健康教育檔案，實現個體與社會的銜接，促進個體在社交、情緒、動機、智力等方面全面發展，構建和諧社會。

詳細的介紹可以向我們諮詢。

心理測評量表的種類

根據測量的不同水平以及測量中使用的不同單位和參照點，人們把測量量表分為4種。 （1）定義命名量表指的是用數字代表事物或用數字對事物進行分類的量表。這時的數字只是事物的符號，沒有任何數量的意義。（2）特徵命名量表是最低水平的測量量表，它還可細分為兩種形式：一是名稱量表，即用數字指代個別事物。二是類別量表，即用數字指代事物的種類。 （1）定義順序量表是指按照事物的大小、等級、程度而排列數字的量表，它不僅能夠指代事物類別，而且能夠表明不同類別的大小、等級或事物具有某種特徵的程度。（2）特徵順序量表是次低水平的測量量表，它既不表示事物特徵的真正的數量，也不表示絕對的數值，因此不能進行代數運算。（3）適合的統計方法適合對順序量表進行統計分析的統計方法有--中位數、百分位數、等級相關係數和肯德爾和諧係數等。 （1）定義等距量表指不僅能夠指代事物的類別、等級，而且具有相等的單位的量表。（2）特徵等距量表是較高水平的測量量表。等距量表的數字是一個真正的數量，它的各個部分的單位是相等的，因此可以對其進行加減運算。等距量表沒有絕對的零點，它的零點是人們假定的相對零點。因此，等距量表中的兩個數量不能進行乘除運算，即資料之間不存在倍數關係。（3）適合的統計方法適合對等距量表進行統計分析的統計方法有--平均數、標準差、積差相關係數以及t檢驗和f檢驗。 （1）定義比率量表是即具有類別、等級、等距特徵，也具有絕對零點的量表。（2）特徵比率量表是最高水平的測量量表，它的資料既可以進行加減運算也可以進行乘除運算。（3）適合的統計方法適合對比率量表進行統計分析的統計方法除了有適合等距量表的統計方法外，還有幾何平均數和變異係數。心理測量的量表大都屬於順序從本質上講，心理與教育測量的量表大都屬於順序量表。因為：① 從使用的參照點來說，教育測量和心理測量領域的參照點均為相對參照點。②

什麼是心理測評？

心理測評是一種用來檢驗/測量人們的心理狀態及心理疾病的工具。心理測評有多種形式，有的是測量整體的，比如在國外常用的“簡明健康36問”中的精神健康；有的是測量特定的心理疾病，如憂鬱症的5個問題。從上所述，心理測評往往是以口述或書面形式，直接由病人或被調查者回答問卷而進行的。

2015年浙江公務員心理測評考試大綱哪裡有啊？

您好，中公教育為您服務。

2015年浙江公務員心理測評考試大綱

以下為2015年浙江公務員心理測評考試大綱，供大家參考！

《心理測評》

報考公安、林業、司法行政等系統人民警察崗位的需加試《心理測評》

《心理測評》為客觀題，考試時限為50分鐘。

一、浙江省心理測評的考試要求

浙江省心理測評主要採用紙筆測試，具體操作形式是通過發放紙質考卷，由考生在考卷上回答的方式來進行，也就意味著不是計算機考試，也不是在面試之前進行，而是作為筆試的一部分。心理測評結果不折合分數，不計入筆試成績，僅判定達標與否，未達標者不能參加面試。測評結果不達標僅代表被測評者心理狀態不適合從事人民警察職業，不代表精神或心理上有問題。

二、浙江省心理測評題本要求

浙江省公務員心理採用公安部《公安民警職業心理能力選拔題本》和標準。該套題目部分由明尼蘇達多相人格量表2（MMPI－2）修改而來，共有311道題目，考試時限為50分鐘，其他為自命題目。採用的是“二選一”形式，選項只有“是”和“否”，和前幾年基本一致。

三、浙江省心理測評考查要素分析

《心理測評》試卷明確說明：“本測驗主要用來測驗你的職業心理能力，判斷你的心理品質是否適合警察的職業。”綜合來講，其主要考查以下三方面的內容：

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心理測驗的作用與功能

心理測驗已在教育、社會、醫學、商業、軍事等領域發揮了重要的作用。其主要作用有以下幾個方面： (1)選拔人才：心理測驗具有了解個人心理素質和能力的作 用，在人才選拔中，具有合理“用才”的作用。因此，目前國內外許多行業都將心理測驗作為選拔人才的手段之一。(2)教育工作：通過學科測驗和智力測驗來了解學生的知識水平和心理能力，測定學生的潛能．以利於教學中因人施教、因材施教。其次，通過心理測驗可瞭解學習困難兒童的心理問題或心理缺陷，以利於教育工作者在教育過程中有針對性的指導學生。(3)臨床工作：在臨床上，許多疾病如冠心病、高血壓、性功能障礙等都與心理因素有關。心理因素在這些疾病的發生、發展和康復中起著重要的作用。因此對這類病人進行心理測驗，有助於瞭解病人的心理特點和心理問題，展開針對性的心理諮詢和治療，從而減少藥物用量，提高康復率。通過心理測驗可以在較短時間內對受試者的心理是否正常、是否有各類精神障礙作出判斷，對顱腦損傷性病變有定位的作用。另外，在調解婚姻矛盾的時，可利用心理測驗瞭解夫妻雙方的心理問題，有利於調解的成功。雖然心理測驗是幫助我們瞭解一個人心理的重要方法之一，但也有—定的侷限性，在使用過程中應結合實際情況。 按測驗功能分為：1,能力測驗：能力測試又可以分為普通能力測試和特殊能力測試,比如高考中各門課程的考試,是一種普通能力的測試,而報功音樂學院,飛行員等的考試,就是特殊能力測試.2,人格測驗：人格測試主要用於測量人的性格,氣質,興趣,態度,品德,情緒,動機等方面的心理特點.

心理測評系統哪家的比較好啊

測評大學生心理這塊的內容有很多，推薦河南衛豪實業的（心理雲軟體） ，以前和他家合作過，還不錯，對大學生測評這塊做的比較全面，

心理測評軟體的作用是什麼

心理測評軟體可以從個體的智力、能力傾向、創造力、人格、心理健康等各方面對個體進行全面的描述，說明個體的心理特性和行為

心理測評軟體的軟體的使用

軟體目前有小學版、中學版、中小學版、大學版、醫院版、企業版、軍隊版、司法版、經典版、綜合版10個版本。在每個版本中，包含 “智力測評”、“心理健康”、“學習能力”、“人格特徵”、“職業指導”、“家庭教育”等若干個方面，每個量表的信度和效度都有可靠的學術保證。通過上述六大方面的測試，可系統地反映出現階段學生的心理健康狀況和心理素質水平，為學校進行心理健康輔導、心理諮詢等提供直接依據。一、系統特點：本著簡單、快捷、有效、實用的設計理念，系統具有以下幾個特點：1) 伺服器端快速安裝，無需任何資料庫和伺服器配置即可使用，單機版本和網路版本合二為一，系統可適用於單機、區域網、網際網路多個環境。2) 客戶端無需安裝，只需要保證能連線到伺服器, 以IE 等瀏覽器為操作介面，併兼容其他瀏覽器。3 )自帶管理工具，可備份、還原、重啟系統服務，保證資料安全。4 )傻瓜式操作，無需刻意培訓，只要會點選滑鼠即可，容易上手。5 )量表管理智慧化，可自行安裝量表。二、系統功能模組介紹：1. 測試環境多樣化：測試適用於單機、區域網、網際網路多個環境。也可以使用量表匯出功能，把試題匯出，打印出來進行紙筆測試。2. 測試過程自動化： 系統測試過程自動化，無需人工計分，系統自動儲存和實時處理分析測試結果，形成被測人員的測評報告和心理檔案。3.統計分析功能：強大的統計分析功能，既可以對學校整體進行統計，也可以分單位對某一年級或班級進行統計；以比較年級與年級，班級與班級，男女性別或前後施測的差異顯著性等，統計結果使用表格和圖形描述分析，直觀生動。所有的學生測試的原始答案、原始分數和標準分數均可匯出到Excel 或SPSS 系統，以便進一步的專業統計分析。4. 資料查詢功能：高效的資料查詢功能，心理諮詢教師根據實際工作需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己需要的個體檔案或以班級、年級為單位的整體檔案。5. 測評報告生成多樣化：檢視個人測評報告、檢視團體測評報告，可匯出為.pdf 或.doc 格式兩種格式。6. 檔案管理功能：可以批量匯入學生資訊，也可以手工新增詳細學生資訊，建立學生的基本檔案；當學生測評結束以後，系統裡面每個學生的資訊都包括了個人資料、測評結果、談話記錄和諮詢記錄。7. 心理預警系統: 篩選具有共性的學生群體和具有問題心理傾向的學生群體，為學校教育教學管理提供參考依據。能夠在短時間內掌握大量學生測量資訊，並對特殊學生進行特殊關注。及時對學生反饋進行危機干預，為學生管理工作者制定管理制度和策略提供參考資訊。8. 心理輔導功能：心理輔導老師可以根據學生測評的結果，對其心理問題進行線上診斷，並填寫干預方案、診斷意見、心理建議等，最終生成完整的學生測評結果報告；9. 心理網站功能：使用者可以自定義網站欄目，系統擁有文件和公告發布功能，釋出的文章內容可以是文字、圖片等多媒體內容，也可以上傳word 、flash 、excel 等格式文件，抑或視訊檔案。

參加公務員面試及心理素質測評有什麼需要注意的呢

考官面試經驗

自2000年廈門市開始進行公務員考試以來，筆者作為考官，經歷過數十次公務員，事業單位人員的招考面試工作。應該說，經歷過筆試進入面試的考生素質都不錯，但在面試中卻表現各不相同，有的差別甚至很大，其中原因很多，比如緊張、準備不足、沒有面試經驗和技巧、不能正常發揮等等，雖肚子有東西，但卻無法表達出來，最後只好眼睜睜地看著別人贏了，所有的努力都付之東流。作為考官，我有時候很替有些考生惋惜，如果這些考生能事先掌握了面試的基礎和技巧，可能贏的機會會增加一半，所以，在此我將一些面試的基礎和注意事項、技巧和大家交流一下。

公務員面試時，每個考官都有一張“面試成績評分表”，評分內容分為7大部分，分別為：舉止儀表、應變能力和個性穩定、責任感與進去心、組織協調能力、語言表達能力、綜合分析思維能力、理論素養政策水平，總分為100分。

一、舉止儀表（8分） 這項滿分為8分，評分標準為優7-8分，良5-6分，中3-4分，差0-2分。 考察要點：1、儀表；2、涵養；3、禮節。

1、 儀表。公務員、事業單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主，當然，也不排除有個性特點有好看順眼的，但是，參加面試的考生最好以安全係數較大的衣著為主，可以博得大多數考官的同感。一般現在參加考試的大多是年輕的考生，所以也主要以年輕人的特點為主介紹。

①男考生。以簡潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短髮（如頭髮較長，要梳理整齊，不可披頭散髮），衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，另切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別的脖子和手等顯眼的部位。秋冬以正規西裝或夾克、領帶、襯衫（顏色要搭配合理）、皮鞋為主，當然，也可根據個人特點，著毛衣等，但要以正裝為主，最好不要穿過於休閒，過於運動的衣服。（舉例說明）

②女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純樸大方、簡潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉，襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋，因為考官大多是年紀比較大的，思想會保守些。顏色也儘量以純色，簡單為主。秋冬季節，如在北方，天氣比較寒冷，但儘量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內衣，加毛衣外套，一般室內都有暖氣，不會冷的。南方就比較好辦了，還可以穿裙子、靴子。另女孩子喜歡帶些飾品，但不要多，少而精，比如一條好點的項鍊，手鍊，或者胸針，頭花等等。有的女孩子夏天會穿吊帶衣服來面試，這不合適，畢竟面試的場合還是比較嚴肅的，曾經有旁邊的考、官在看到了對我說，“穿著睡衣來面試”。

2、涵養。 涵養，字面上理解應該是知識與閱歷昇華的產物，一般修養好的人涵養也比較好。涵養是個比較難用語言和客觀事物來表示，更多的是給人的綜合印象，也就是常說的“氣質”，這點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從舉止、言語、自信上得以體現。

3、禮節。 面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也不多，主要有一下幾個關鍵的地方。一是進出考場。特別是進考場，因為出考場時一般考官分數都打好了，不會更改，但也要注意。進考場時，一般要開門、關門，動作、聲音要輕，進來後手中如果有物品（最好不要帶），如包，傘等，最好放在門旁邊，不要放在自己椅子上或旁邊的地上。二是與主考官對話。用很短的時間解決了關門、放東西，然後走到桌子旁，給考官鞠個躬，同時說句“各位考官，**好”，其餘的話不要多說，然後站直，面帶微笑目視主考官（一般考生面試的桌子直對的坐在正之間的就是主考官）。這時候主考官會對你說，“請坐”，你說聲謝謝即可坐下。坐下後，你馬上會看到面試的卷子，據我觀察......餘下全文>>

心理測評系統有哪些測量表？

專業的心理測量表包括：

SCL-90自覺症狀評定量表、2.學生人格測試(UPI)、3.卡氏十六種人格因素測試、4.艾森克人格問卷(EPQ)、5.明尼蘇達多相人格(MMPI)、6.霍蘭德職業興趣問卷、7.康奈而健康醫學問卷(CMI)、8.個人評價調查量表、9.A型行為量表、10.自殺態度調查問卷、11.自評抑鬱量表、12.焦慮自評量表、13.Beck抑鬱量表、14.貝克焦慮量表(BAI)、15.漢密頓抑鬱量表、16.漢密頓焦慮量表、17.簡明精神病量表、18.社交回避及苦惱量表、19.心理年齡測試、20.考前身心健康測試、21.學習目標自我診斷、22.時間管理自我診斷、23.學習技能自我診斷、24.學習心理綜合診斷、25.學生人際關係和諧性測試、26.德克薩斯社交行為調查表測本A|B、27.社會焦慮症自測、28.交往焦慮感量表、29.害羞量表、30.創造能力測試、31.瑞文智力測試量表、32.能力測試、33.Carroll抑鬱評定量表、34.意志品質測試、35.情緒測試、36.抗挫折力測試、37.心理耐受力自測、38.樂觀度測試、39.人格自測、40.責任感測試、41.生活滿足感指數A、42.生活滿足感指數B、43.競爭素質測試、44.應變能力測試、45.事業成功的希望預測、46.抱負水平測試、47.工作投入感量表、48.自尊量表等量表。等等，

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