潛在人格傾向測試?
心理測驗的範圍 是哪些
1．能力測驗：包括智力測驗和特殊能力測驗。前者主要測量人的智力水平，後者多用於升學、職業指導服務(如繪畫、音樂、手工技巧、文書才能、空間知覺能力等等)。
2．人格測驗：主要測量人的性格、氣質、興趣、態度等個性特徵和各種病理個性特徵。
3．記憶測驗：包括短時間記憶測驗和長時間記憶測驗，主要用於外傷引起的記憶損害和老年人記憶減退。
4．適應行為評定：評估人們社會適應技能，包括禒慧、情感、動機、社交、運動等因素。
5．職業諮詢測驗：是近年來發展迅速的心理測驗，由於許多年輕人希望在未來競爭中既能發揮自己的潛能、氣質，又能適應自己的興趣、愛好，因此在擇業前往往求助心理學家。
企業 心理 人格 測驗 問卷 5分
我瞭解和使用過的問卷包括以下三種：
1、卡特爾16種人格因素的名稱和符號包括：(A)樂群性；(B)聰慧性；(C)穩定性；(E)持強性；(F)興奮性；(G)有恆性；(H)敢為性(I)敏感性，(L)懷疑性；(M)幻想性(N)世故性，(O)憂慮性(Q1)實驗性，(Q2)獨立性，(Q3)自律性(Q4)緊張性。
2、MBTI是目前國際上應用最廣的人才測評工具，可以組合成16種人格型別，然後歸於四個大類之中。這四大型別及其著名的代表人物是——忠誠的監護人：喬治·布什；天才的藝術家：帕布洛·畢加索；科學家、思想家的搖籃：艾爾伯特·愛因斯坦，理想主義者、精神領袖：弗拉基米爾·列寧。
3、DISC是指Dominance－支配，Influence－影響，Steady－穩健，以及Compliance－服從。
其中，卡特爾測評更多的用於心理狀態診斷，這個問卷最開始的樣本是心理疾病患者，用於測量正常人群往往不太準確。MBTI對於測試職業性向，更多的應用到學生的專業選擇，不過現在市面上常見的這種測試有些像算命（呵呵呵……）；DISC測試是我接觸的所有心理測試方法中信度和效度最高的方法，據說世界500強有400多家都選用這種測試，對於團隊組建和人際交往等行為取向有一定指導意義。
心理測試的方法種類
心理測試的種類很多，據美國心理學家1961年的調查，那時的心理測試量表就差不多已經有3000種了。為了大家瞭解方便，我們主觀地把它們分成下面這麼幾種型別。1．根據測試內容，可以把心理測試劃分為心理健康測試、個性傾向測試、人格測試等。心理健康測試就是測試被測試者心理健康情況。一般而言使用MMPI明尼蘇達多項人格測試。個性傾向測試又叫做性向測試。目的在於發現被測試者的潛在才能，深入瞭解其長處和發展傾向。能力傾向測試一般又可以分為一般能力傾向測試和特殊能力傾向測試。一般能力傾向測試是測試一個人的多方面的特殊潛能。特殊能力傾向測試是測試一個人的單項潛在能力，比如音樂能力或機械操作能力。人格測試也叫個性測試：測試情緒、需要、動機、興趣、態度、性格、氣質等方面的心理指標。2．根據測試媒介可以把測試劃分為語言文字類測試和非語言文字類測試。語言或文字測試，就是通過問答或筆答進行的測試。這是心理測試的主要方式，編制和實施都相對容易。有些人類的高階心智慧力，只能用語言文字進行測試。這種測試方式的後期分析比較規範化，較少變數，所以團體測試多采用這種方式。但是這種方式不能應用於語言或文字識別有困難的人，而且難於比較語言文化背景不同的被測試者。非語言文字類測試或操作性測試，包括各種通過畫圖、儀器、模型、工具、實物為測試媒介的測試，被測試者通過使用、辨認、解釋或實時操作測試媒介，向測試者反映出心理顯像，測試者根據一定的解釋規律或模式對這些顯像所反應的心理特徵、心理狀態做出評估。非語言文字類測試適用於有語文表達障礙的人，也適合比較語言文化背景不同的被測試者。有些特殊能力測試，比如視覺感知能力、聯想能力和圖形判斷能力的心理測試必須藉助非語文類測試媒介。3．按照被測試的人數劃分，心理測試可以分為個別測試和團體測試。個別測試只能由同一個主試在同一時間內測試一個被測試者。個別測試的優點是測試者對被測試者的言語、情緒狀態可以進行具體的仔細觀察，並且有充分機會喚起被測試者予以合作，以保證測試結果充分、可靠。個別測試的缺點在於測試手續複雜，耗費時間比較長，對測試者與被測試者的合作程度要求較高。團體測試，可由一位測試者同時測試若干人。許多教育測試都屬於團體測試，有些智力測試也可以採用團體測試的方式。團體測試的優點是省時，單位時間可以收到相對較多的資料，測試者不必接受嚴格的專業訓練也能擔任。缺點在於對被測試者的行為不能作翔實的控制，所得結果不及個別測試準確可靠。4．從測試的方法來分，可分為問卷式測試、作業式測試、投射性測試。根據不同的測試目的，還可以把心理測試劃分為難度測試、速度測試。難度測試的功用在於測試被測試者對某一方面知識掌握程度的高低。這種測試一般是限制時間的，給出的時間標準通常是能使95%的被測試者做完測試的時間。測試一般由易到難排列，以測試被測試者解決難題的最高能力。速度測試是測試被測試者完成作業的快慢，這種測試的測題難度相等，但嚴格限制時間，關鍵是看規定時間內所完成的題量。科學心理測試科學心理測試的產生（1） 法國的醫生艾斯奎羅第一個把智力落後與精神病分開。他認為，精神病以情緒障礙為標誌，不一定伴隨智力落後，而智力落後則是以出生時或嬰兒期表現出來的智力缺陷為主要標誌。（2） 50多年後，法國的心理學家比內提出應該從正常學校學習的兒童中篩選出不適應的兒童，安排在特殊的班級裡學習和教育。此舉動導致了心理測驗史上重大事件的發生--第一個智力測驗的誕生。（3）實驗心理學的誕生是心理測驗產生的另一個重要原因。實驗心理學的誕生和發展，還給心理測量帶來了另一個副產品：嚴格的......餘下全文>>
求 卡特爾16pf人格測試結果 分析 50分
卡特爾16pf人格測驗報告
一、標準分說明：
在這個測驗裡，我們使用1－10的標準分，其中1－3分為低分，4－7分為平均分，8－10分為高分。 如果您在某個維度上面的得分為低分，可以解釋為低分特徵，如果您的分數趨中，則可以解釋為平均特徵，如果您的得分為高分，則您在這個測驗維度上解釋為高分特徵。分數越低越偏向於得分特徵，反過來分數越高越偏向於高分特徵。
需要強調的是：一個人的性格，一般來說沒有絕對的好壞之分。每一種性格，一般都有其優勢和不足以及最適合這種工作的職業。我們性格的某個維度的分數高低，僅僅能夠說明我們性格的特徵，而並不說明或代表我們性格的優劣，以及我們未來成功可能性的大小。我們未來能否獲得成功，最重要的還在於我們能夠發揮性格中的優勢，迴避自身的不足，以及自己的不懈努力。
二、十六項因素說明
因素 A--樂群性:
表示熱情對待他人的水平，您的得分是：6，屬於高分。
• 高樂群性的特徵：高樂群性表現為外向、熱情、樂群、和藹可親，善於與人打交道和處理人際關係，與人相處、合作的能力強，善於與陌生人接觸，適應環境的能力較強。喜歡和別人共同工作、參加或組織各種社會活動，很少為小事斤斤計較，容易接受別人的批評意見和建議。
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因素 B--聰慧性:
刺激尋求與表達的自發性，您的得分是：5，屬於中等分。
• 低聰慧性的特點：低聰慧性主要表現為思想遲鈍，學識淺薄，抽象思考能力差，處理一般性問題的能力低。
高聰慧性的特點：聰明，富有才能，善於抽象思維。通常學習能力強，思維敏捷、正確。
因素 C--穩定性:
對日常生活要求應付水平的知覺，您的得分是：6，屬於高分。
• 高穩定性的特點：高穩定性表現為心理穩定，具有較好的心理素質，能面很好地面對現實，並處理遇到的問題。高穩定性的人通常能夠以沉著、冷靜的態度應付各種挫折與困境，行動堅決果斷，能夠調動和維持團體積極性和主動性，有時可能在生活的細節問題上表現出缺乏經驗和能力。
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因素 E--影響性:
力圖影響他人的傾向性水平，您的得分是：10，屬於高分。
• 高恃強性的特點：高恃強性主要表現為爭強好勝，固執己見，獨立性高，具有較強的積極性和主動性。高恃強性通常處事自以為是，有時可能非常武斷，當駕馭能力不及他的人時，會表現出強烈的反抗力量。
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因素 F--活潑性:
尋找娛樂的傾向和表達的自發性水平，您的得分是：6，屬於高分。
• 高興奮性的特點：高興奮性主要表現為輕鬆興奮，隨遇而安，活潑愉快，健談，善於與人交往，對人對事熱心、富有感情，容易接近。但是。高興奮性的人有時也可能容易激動或衝動，因此，行為可能會變得變化莫測。
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因素 G--有恆性:
祟尚並遵從行為的社會化標準和外在強制性規則，您的得分是：5，屬於中等分。
• 低有恆性的特點：低有恆性主要表現為做事缺乏恆心和毅力，缺乏奉公辦事的準則，沒有一個較高的理想和目標，做事情只看眼前，缺少長遠的目光，對周圍的人和事缺乏責任感，有時甚至為達到某一目的不擇手段。這類性格的人做事常常效率較高，能夠有效的解決各種實際問題，但是，有時考慮可能欠周到，並影響處理問題的質量。
• 高有恆性的特點：有恆負責，做事盡職。通常細心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結交的朋友多系努力苦幹的人，不十分喜歡詼諧有趣的場合......餘下全文>>
多重性格的人怎麼判定自我的主性格是哪個
首先說亞格我稱第二格主格亞格溝通恭喜已經格裂用道家理論理解副元神已經主導軀體沒靈魂軀體殭屍靈魂軀體主格惡夢
第二格形自我期理暗示程發現自清醒狀態控制軀體運另主導第二格才算型前提第二格必須主格主導兩種格存歧或者說主格造傷害或者說根本知道第二格存格裂
主格第二格本共關係像火影忍者櫻第二格許某或者某刻或者救命要定要試驗讓第二格主導軀體希望創造同性性格否則變態傾向
切忌主格定要做主導位置第二格創造功主已經能明恭喜離格裂遠危險做靈十強強理解
說句說些創造格命種種精神世界存式種式沒記憶形記憶覺命認要創造覺殘忍完整靈魂須知：道損餘補足靈魂斷裂影響誰知道死世界靈魂重要性呢
善待自吧
每早午晚讀遍五千言許明白
艾森克的人格量表
艾森克人格測驗(Eysenck Personality Questionnaire，EPQ)，是英國心理學家艾森克(H．J．Eysenck)等人編制的一種有效的人格測量工具，對分析人格的特質或結構具有重要作用。目前，已被廣泛應用於心理學研究與實際應用、醫學、司法、教育、人才測評與選拔等諸多領域。下面介紹陳仲庚主持修訂的成人EPQ版本。 EPQ是一種自陳式人格問卷，有85個題目，含三個維度四個分量表（見附錄1），E量表：21個條目，主要測量外顯或內隱傾向；N量表：24個條目，測神經質或情緒穩定性；P量表：20個條目，測潛在的精神特質，或稱倔強；L量表：20個條目，為效度量表，測受試者的掩飾或防衛。下面是對EPQ各分量表高分和低分特徵的一般性描述，可供解釋時參考。（1） E量表：外向－內向，表示性格的內外傾向。高分特徵：人格外向，可能是渴望刺激和冒險；情感易於外露、衝動；喜歡參加人多熱鬧的聚會，好交際；開朗、活潑。低分特徵：人格內向，好靜，離群，富於內省；除了親密朋友之外,對一般人緘默冷淡；不喜歡刺激、冒險和衝動，喜歡有秩序的生活方式，很少進攻，情緒比較穩定。（2） N量表：神經質或情緒穩定性。反映的是正常行為，並非指病症。高分特徵：可能常常焦慮、緊張、擔憂、鬱鬱不樂、憂心忡忡；情緒起伏較大，遇到刺激，易有強烈的情緒反應，甚至可能出現不夠理智的行為。低分特徵：傾向於情緒反應緩慢且較輕微。即使激起了情緒也很容易恢復平靜，通常表現得比較穩重，性情溫和，善於自我控制。（3） P量表：精神質，也稱倔強性，並非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表現出明顯程度，則易發展成行為異常。高分特徵：可能孤獨，傾向於獨身，不關心他人，難以適應外部環境，缺乏同情心，感覺遲鈍，對人抱有敵意，與他人不能友好相處，固執、倔強，喜歡尋釁，具有攻擊性，且不顧危險。低分特徵：能與人相處，能較好地適應環境，態度溫和，不粗暴，善解人意。（4）L量表：測定被試的掩飾、假託或自身隱蔽，或者測定其社會性樸實幼稚的水平。高分者，示有掩飾，也可能較成熟老練，它本身代表一種穩定的人格功能。 EPQ問卷共有88個題目，每一題都對應著“是”或“否”兩個備選答案，被試者根據自己的情況進行選擇，主試者根據《附錄1》的計分題號，分別計算被試在各個分量表上的原始分數。值得注意的是，有的題目是被試者回答“是”時，計1分，有的題目是被試者回答“否”時，計1分，例如，E量表中，第1、5等題，回答“是”時，計1分；第26、37題，回答“否”時，計1分。如果第5題回答“否”、第26回答“是”時，就都不計分。然後分別將各分量表的實得分數相加，就是被試在這個分量表上所得的原始分數。計算出各分量表的原始分數以後，可根據《附錄2》將其轉化為標準分數。餘類推，可計算出被試在每個分量表上所得的原始分數及標準分數。 對測驗結果的分析主要是依據標準分來進行的。標準分的平均分為50，標準差為10。根據統計學理論，標準分在40~60分之間大約包括68.46%的常模群體，標準分在30~70之間大約包括95.45%的常模群體。一般認為，如果某個被試的標準分大於60或小於40，就可認為該被試在某量表上具有高分或低分的特徵，如果其標準分大於70或小於30，那麼這些特徵就更明顯了。