我最想夢見老師的作文?
夢見自己當老師作文400字
我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神聖的職業吸引，我不但從老師那裡學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什麼原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到學習中。我會與同學們一起運動、遊戲。學校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學們為我吶喊助威；而我也為賽場上奔跑跳躍的學生們加油。我的學生裡也許會出現第2個劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會常常帶領他們遨遊科學、藝術的殿堂——科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧祕。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……。
假如我是老師，我會給同學們介紹中外的名人事蹟，鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都能夠有一技之長，成為祖國的棟樑之才。
我最想夢見誰作文
美夢成真是每個人的心願，我也做過一個很美很美的夢。如果它變成現實的話，那該多好啊！ 正當我獨自一個人走在放學的路上，突然，我感覺肩膀好像被誰拍了一下，回頭一看，一個毛臉雷公嘴的“人”站在我的面前。“我叫孫悟空。”他自我介紹說： “是奉唐僧之命來幫助人們的。”“大聖，你先幫我把《英雄賽爾號》全套變出來好嗎？”我問。“你這小丫頭真夠自私的！”我馬上意識到我錯了，連忙改口： “不，大聖，您先幫助那些無家可歸的窮人吧。”“嘿嘿，這還差不多。”說完，大聖吹口氣，用筋斗雲把窮人們安置到一座新的房子裡。除此之外，孫悟空又做了 很多好事：讓久病的人們健康起來，讓失學兒童能夠重新上學……他拔下了一根毫毛一吹，久病的人都康復了！失學的兒童又找回了他們學到知識的歡樂……大家很 感激大聖，紛紛送禮物給大聖，但大聖都一一回絕了。在臨走之前，他送給了我一份禮物。並且說在他走後才能開啟。大聖走了，我懷著激動的心情拆開了禮物包 裝。原來是《英雄賽爾號全集》！ “叮鈴鈴”鬧鐘響了，我緩緩地睜開睡眼，望著空空的雙手，我才知道這是場夢。那一刻，我明白了美夢是可以成真的，但是要靠自己的雙手實現它。於是我想了想，鼓足信心，...
今天夢到了上學去了老師說我寫作文特別的快
更賣力:腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過後，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終於拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹雲霄。 還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以後的日子裡，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。
無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛裡看不清
校園裡的甜
想到還有幾個月就要和一起在同一個屋簷下生活六年的♀和♂分離了，心裡真不是滋味。於是，我們提出︰在剩下的光陰裡，來一場友誼賽。女生和五年級比綁腿跑;男生比籃球。計劃剛提出，我們就開始訓練了。一共16個女生，並排站，在小腿上綁一條紅領巾，由劉教練喊:〞預備!〝一個人邁左，一個人邁右。出發了，剛開始還挺順利，但一加快腳步，有人就跟不上了。先是中間的人跌倒，緊接著兩邊的人也站不穩了。腿上的紅領巾似乎在和我們作對，直勒得我們小腿疼。但為了比賽，也為了班級的榮譽，一個個咬著牙又爬了起來，可沒走幾步，又跌倒。就這樣練了一個下午，都沒有什麼效果。第二天下午，我們又繼續訓練。才走兩步，就全軍覆沒，對手還笑我們笨烏龜。最可恨的是︰就連我們班的男生也笑得前仰後合。我們洩氣，爬起來繼續前進。後來，因為苦，許多人都想前功盡棄。但在我們的勸說下，還是堅持下來了。三天過去了，同學們個個腿上都腫起了包，在累日曝晒下，我們大淋漓，但要把疼痛化為力量。不叫一句苦，所有的老師和家長都看在眼裡，躺在心裡。有時跌倒了，對方互相鼓勵，讓他不再感到疼痛和悲傷;有時站不起來了，你將伸出一雙溫暖的手，送出一句真摯的問候。在對方哭泣時，你的一個微笑，可以使她〞陰轉多雲〝;在對方疼痛時，你的一句問候，可以使她堅強、自信;在對方氣餒時，你的一句鼓勵，可以使他從新站立在賽場上……
功夫不負有心人。在比賽時，我們以出色的表現贏得了冠軍。在場的人都在為我們的勝利吶喊!我們的臉上也露出了喜悅的笑容，早已忘記了疼痛。
雖然我們不久後就要各奔東西了，但我相信:同學們一定會永遠記住每一位同學的。因為在賽場上，我看到了同學們純真、合作的一面。總有一天我們要分離，再流多少淚也是沒有用的。那麼，就讓我們記住我們之間真摯的友誼，永遠記住對方那甜美的笑容吧!
每個人都有自己的事業要去完成，國家也正等著利用你的時候。潛心發揮你所有的才能吧!為我們的祖國，也為我們的明天出一份力吧。我們都要為對方加油，記住︰無論幹什麼事，都不能忘記兒時我們在一起的合作!幹什麼事情，只要你付出，就一定會有回報。加油，同學們!希望之門在為你們敞開，就等著你們進入他的時候。那是的你一定是個有才華、有前途的人!為我們的明天歡呼而
我夢見老師哭了 作文
老師哭了
今天是星期五，這節課是英語課。上課了，我們都安靜地坐在教室裡等待著老師的到來。
差不多過了兩分鐘，老師來了，她面帶微笑地向我們問好，讓我們複習了一下第二面的let‘schant裡面的內容，接著又讓我們讀了兩遍let’learn裡面的單詞，然後開始提問。起初同學們都積極舉手發言，表現很不錯，老師給每個小組都加了20分，還表揚了我們。可是過了一會兒，有些同學的嘴就閒不住啦。每當我們回答問題時，總會有幾個人在那說話，因此同學們的學習效率也大大降低了，老師教幾遍的單詞我們總是學不會，不管老師怎樣叫喊，聲音始終停不下來。我真有點擔心，英語課這麼重要，他們為什麼一點也不重視呢？
就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，教室裡頓時炸開了鍋，同學們立刻喧譁起來，吵鬧聲、哭笑聲、嬉戲聲接踵而來 ，老師抑制住自己的氣憤，接著講課。誰知林豪傑見老師好欺負竟壯起膽子喊到：“滾，你給我滾出去。”其他人也跟著他一起起鬨。老師看著同學們，又傷心又生氣，眼圈紅紅的，眼淚在眼眶裡打轉。然後她慢吞吞地走出了教室。
事後，我們都指責林豪傑等幾位同學，他們真是太過份了。老師就像我們的親人一樣，她傳授給我們知識，教給我們做人的道理，她們是值得我們尊重的。像林豪傑這樣對待老師，不僅傷害了老師的自尊心，還耽誤了我們的課程，對誰都不沒有好處。所以我們要尊敬老師，喜歡老師，做一個講文明，懂禮貌的好學生。
我最想夢見什麼什麼作文作文
我夢見我成了科學家 我夢見我考了第一名 我夢見我死了 我夢見 太多太多了 很好寫的作文啊
我夢見當了老師初二作文
努力夢也會實現！
五年級作文夢見我當上老師作文一千字
老師，平時我的心裡有許多話想對您說，但是總沒有機會。今天，我終於可以對您說了。老師，首先感謝您平時對我們的辛苦教導，但是，班裡總有一些同學不聽您的話，我希望這點您能諒解，我相信他們一定會被您的行動感動，並且會做一個好學生的。老師，有時候您走進教室後，班裡仍然是吵做一團，於是您便給我們全體同學相應的懲罰。等這一切都結束以後，有的同學卻說老師真是的，說話的又不是我，幹嗎讓我也抄課文，這時候我們需要的是理解。老師，在我們班大多數同學都沒有能夠達到您的期望，包括我在內，我的書寫不是很好，您多次說要我在書寫上下功夫。可是，這麼長時間了，我的進步也不是很大。從今以後，我一定要在書寫方面主攻，老師能不能在我的作業後面寫上:“書寫優、書寫一般、書寫差”等評語，以便我以後看的書寫是否進步。老師，您給我們每天佈置的作業雖然多了一點兒，但是我知道您是為了我們好，因為只有多聯絡、多做、掌握了知識，考試的時候成績就會優秀，並且還會拓寬大家的知識面，到中學的時候就不會太困難了。老師，我想對您說的很多，也希望您能聽到我們的聲音，原諒和理解我們這些淘氣卻有上進心的學生吧。這非常真實
關於夢到自己變成了一個老師的作文四百五十字
我們的城市裡有一座兒童樂園，我非常喜歡它，可如果要我說我想要座什麼樣的兒童樂園的話，我會建一座和現在不同的兒童樂園，相信你一定想去參觀參觀吧!好，我成全你。
我的兒童樂園叫快樂之都，一進大門，首先進入眼前的是動物園。這裡有著全世界的動物，獅子在吼，兔子在跳，小鳥在飛--好不熱鬧!而且，在這裡動物可以和小朋友玩，因為，這裡的小動物一點也不凶，還非常親熱哩!
樂園裡有一個魔術物，裡面的床是蛋糕做的;被子是彩笛卷做的;枕頭是雞蛋餅做的;窗子是甘蔗做的;牆壁是蘋果做的;水龍頭流出來的全是果汁和可樂--你看多麼有意思的魔法屋啊!
快樂室，是一個可以活動的教室，孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業。老師聞著香味，呼吸著清新的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴;悶了，就對著美麗的藍天大喊三聲;自然課，我們在小溪旁觀查暢遊小魚;音樂課，我們和小鳥比唱歌;體育課，我們在草地上賽跑，打球跳繩--教室就是大自然，學習就是生活。老師不必粉塵沾發，學生也不必如籠中之鳥。一切都是愉快，自然。
這就是我設計的兒童樂園，很好吧!雖然，這還沒有變成現實，但我相信我一定會美夢成真的!