小孩多動，與他們身體健康、生長期、個性有關，以及希望多瞭解世界，尋找快樂等等有關。要看是多大的孩子，3歲以內，3-7歲，或者更大。是男孩還是女孩，父母的學歷，家庭條件，周圍的生活環境等因素。對於幼兒，父母是最主要的老師，周圍環境也有很大的影響。把握一點，孩子動是有需求，只是孩子沒有說出，沒有讓父母明白。
首先父母要觀察孩子。做好筆記，分析總結。
其次進行因勢利導。主要訓練感覺器官感覺世界；稱呼，禮貌用語，簡單的詩詞，朗朗上口表達能力。適量的運動，達到鍛鍊和行為能力。
培養慈悲善良的情感、優秀的觀察力、思維力、動手能力，助人為樂幫助他人的能力，孩子將來成為自己有成就感，父母歡喜，社會樂意接納的有益人才。
工具/原料
家庭中所以不會直接造成危害的物品，材料，對人身沒有傷害東西。筆記，親友因緣。
父母需要主動學習相關知識，有時間，有耐性，快樂心，望子成龍心，適當與老師交流，有責任感。
方法/步驟
首先父母要觀察孩子。父母自己把自己當成一個優秀的老師、人類靈魂的工程師，看孩子他（她）對哪些事物有興趣，習慣動作是什麼，將每天觀察到的現象做筆記，比較分析，能夠發現一點什麼。
古老的方法有一個叫做“抓週”，就是預測未來可能的，讓他選擇，看他首先抓什麼，抓哪些東西，初步定將來的發展方向。
一旦選定，就要在讓他歡喜的情況下學習這方面的知識，接觸這方面的玩具物品，看這方面的照片，或者找機會親臨現場感受，給孩子製造相關的環境。
其次進行因勢利導。3歲以下主要訓練感覺器官的感覺能力：看、聽、觸覺，味覺，嗅覺；稱呼，禮貌用語，簡單的詩詞不要求背誦，容易聽懂、理解，朗朗上口，講解簡短的句子。
適量的運動，手足運動，協調運動，不要過量。
具有合理感知能力，正確的表達能力、行為能力。
3-7歲，提高要求和訓練，從淺而容易到甚而細微。語言上引導孩子背誦簡單的詩詞，講小故事，培養說話能力，描述、談遊戲感受。
觀察、動手能力上，貼紙畫，搭積木，有趣的遊戲等；衛生上，吃完飯收拾碗等餐具，收拾自己的衣服，只是培養一種好的習慣，告訴怎麼做就行，掃一掃一小塊地等，使他具有自律能力。
情感、品德上，引導孩子讀弟子規之類簡單、好學、有意義的書，培養孩子慈悲善良孝順父母的心，如給父母夾菜、拿手套、帽子。
禮讓、尊重他人的好品德，善待小朋友，將來自己的事業容易成就，對社會有利。讓他做一些力所能及、有益無害的事情，做好了後，及時肯定，讓孩子有成就感。
在讓孩子快樂而不厭煩的前提下進行學習，開始時約法三章，貫穿始終，不要隨意變改，做到良性、循序漸進，快樂心，適量操作，完成預定計劃。
時間上注意，每次引導15分鐘左右，看孩子的耐受能力和興趣而定。
還要引導孩子發好的願望，如將來當優秀老師、有大成就的工程師；不要發惡願，這樣更有利於孩子的成長。年終總結，使孩子的行為越來越有意義、有目的，如芝麻開花節節高。
訓練則從比孩子能夠接受的、稍微短的時間開始，能夠有多種花樣的變化不枯燥，訓練是要按設定的內容活動，有基本的動作和程序，先講解，自己再很標準的表演一種給孩子看，然後訓練-休息-訓練模式。休息就是改變另外一種不同的節奏自由活動，自己不熟悉的就通過放錄像、錄音進行，經過三個星期的訓練形成習慣。再表揚、鼓動並延長時間長遠點訓練-休息-訓練模式，經過三個星期的訓練形成習慣。再表揚、鼓動、獎勵延長時間長遠點訓練-休息-訓練模式，並且總結經驗教訓，不斷提高興趣和時間上的注意力，以45分鐘為限度。喜歡動口的就試驗看是對唱歌、相聲、朗誦、播音員哪個方面更喜歡就去按那種行業培養；
喜歡運動的，是喜歡運動員、工匠、通訊、商業，就去按那種行業培養；喜歡有說有動的看是喜劇、悲劇、導演、導遊哪個方面更喜歡就去按那種行業培養，具體內容要請教專家行家，達到把握要點、從淺入深到熟練掌握。
大的孩子也可以仿照這樣做，只是不同的年齡訓練內容有所不同而已，都是培養善良的情感、優秀的觀察力、思維力、動手能力，助人為樂幫助他人的能力，孩子將來成為自己有成就感，父母歡喜，社會樂意接納的有益人才。
環境上安排播放《大悲咒》等佛教歌曲，使孩子的心變得安靜有序、自律。
注意事項
要在平凡的生活中，體現善良，遵守紀律，有智慧，有意義，有目的，持之以恆。