我會教他們用手指取景，用自己的手指做成一個簡單的取景器，先讓他們習慣透過取景器來看世界。手指中的景物就是拍攝的題材，隨時隨地都可以用這個方式來練習取景。這等於教他們不拿照相機的攝影方式！通常，小孩子是鏡頭下的獵物，他們是被拍攝的對象；現在，時候到了，他們變成了攝影師。
工具/原料
數碼相機
小孩子
1.教小孩攝影的理論
信任小孩，指導他們管理相機。
首先，不要害怕小孩會摔壞照相機。小朋友確實很容易把手上的東西當作玩具，以前大人不讓他們碰相機，也是這個原因。其實，我發現只要跟小朋友說清楚
相機不是一般的玩具，不可以把它摔在地上，不可以破壞它，不可以隨便泡
在水裡頭，因為這是創作的工具，是用來拍攝作品的，他們都會非常注意的。
攝影的第一堂課：培養觀察力
觀察力是一切視覺藝術的重要基礎。所以培養小孩子的觀察力是很重要的!小孩子本來就很喜歡看，他們對一切身邊的事物都很感興趣。有時候你想要他們不看都很難，而且他們喜歡近距離地取景，這是小朋友的天性，所以他們常常拍出大特寫。在以前傳統攝影的年代，很多相機不能近距離拍攝，因為無法對焦，就會很模糊!現在大部分的數碼相機都可以微距拍攝，反而很能配合兒童的拍攝習慣和方式。近距離拍攝常常有意外的視覺效果。當我發現兒童有這種特別的攝影習慣之後，我會引導他們尋找一些適合的拍攝題材，譬如昆蟲、花的特寫，甚至他們的鉛筆盒。以圖片的方式展現如下。
以美的事物為題材
我希望小朋友先多看一點美麗的畫面，訓練他們擁有美的眼光。剛開始的時候，我以為小朋友自然而然就會找一些美麗的題材。其實不然，一個六歲的小學一年級學生可能已經有三年看電視的經驗，也可能看過很多漫畫，卡通，甚至不少的影像廣告。他們難免看到一些小孩子不應該看的東西，包括血腥暴力的畫面。
可以以下面美好的圖片為例。
2.小孩攝影的教學方式：實習與評論
上課時，我通常會把學生分成五人一小組，每組有一臺照相機，讓他們離開教室練習攝影。每個人輪流拍攝，大家都有機會當攝影師，也有機會當模特兒，我同時訓練他們面對鏡頭。不過小學生的意見也很多，練習的時候七嘴八舌，變得很難合作!我解決的方法是，誰拿到照相機誰就當指揮，所以拿到照相機的小朋友都很高興。
擔任攝影師的同學必須有清楚的指示，指導當模特兒的小朋友，站在哪裡，做什麼動作，通通都要考慮周全。這可以訓練拿到照相機的同學有敏捷的反應力、豐富的想象力，以及良好的溝通能力。教導模特JL做動作並不是容易的事，如果指示太慢，同學就會不耐煩地催促你。而且，這等於是一場攝影比賽，每個人都有機會當攝影師，拍好的照片立刻在課堂上投影出來，我會親自評論，從構圖、取景、曝光、模特兒的姿勢等，予以評分，並讓其他同學發表意見，所以是有一定的競爭壓力的。
拍得好的照片，我會保留，方式是在數碼相機裡“鎖定” (lock)這張照片，鎖定後，照片的角落便會出現一個鑰匙的圖案。久而久之，每位小攝影師都想拿到鑰匙，這變成一種獎勵，同時也是比賽，因為拿不到鑰匙的照片就會被刪除掉(我實在無法保留這麼多的照片)。在一堂課中，得到最多鑰匙的同學成為“攝影王子”或“攝影公主”，並受到同學的歡呼鼓勵。
這裡要特別補充一點，那些拍得不好的照片，儘量避免在小孩子面前刪除。我曾經不小心在一個學生面前刪掉他的作品，後來家長打電話來告訴我，小孩子回家後就哭了!之後我也更加謹慎，避免傷害到小孩子的自尊心，儘量讓他們形成一種良性競爭。此外，班級之間也會比賽爭取鑰匙，如果一年級有七個班級，學期末的時候便公佈，哪一班拍出最多優秀的作品，哪一班的攝影水平最好。在這種實時評論又有比賽的練習方式下，小學生個個認真拍攝，努力爭取得到鑰匙的榮譽，所以學習的效果良好，即使在指定的有限空間中，也能拍出引人入勝的作品。
