時代呼喚全面發展的人，人不僅要有知識，還要有能力，有強健的體魄和健康的心理素質。
方法/步驟
人的素質是多元化的，身心的全面發展才是完善的人。時代呼喚全面發展的人，人不僅要有知識，還要有能力，有強健的體魄和健康的心理素質，否則將難以適應高科技、高競爭的未來社會。
推進素質教育是一場革命，是一場打破“應試教育”束縛的革命。為了國家的未來，為了造就一代新人，為了實現中華民族的偉大振興，我們這一代教育工作者必須認真貫徹中央決定，全面推進素質教育。
實施素質教育需要長期不懈、持之以恆的努力。正如李嵐清副總理所指出的，“全面推進素質教育，是擺在教育行政部門、學校校長和廣大教師面前的一項重大任務，而完成任務的要求之高，難度之大，是前所未有的”。
當前，首先要解決好觀念的轉變。對於千年積澱下來的傳統觀念影響萬萬不能低估，要有足夠的思想準備。我們要從二十一世紀國家前途和民族命運的高度領會為什麼要實行素質教育，帶著高度的使命感和憂患意識來理解中央的重大決定，從而樹立起正確的教育觀、人才觀和質量觀。教育的核心問題是培育什麼樣的人，我們不能侷限在一個個個體的教育對象，把提高分數升人大學作為培育目標，而應把個體教育對象的培養與國家的發展，國家富強和民族振興聯繫起來，應使學生成為適應二十一世紀經濟競爭和人才競爭所需要的人。
實施素質教育的關鍵在教師。沒有高素質的教師，必然沒有高質量的教育，師資隊伍的建設刻不容緩。師資隊伍建設中當前首先要解決的是提高師德，加強自身修養，增強育人意識，做到敬業愛生、嚴謹治學，以自己的高尚人格、高風亮節對學生言傳身教，成為學生楷模，做到為人師表。
教師要不斷學五新知識，新技術。我們中老年教師對計算機、網絡、上網等知之甚少．許多學生掌握的這方面的知識遠遠超過我們。要教育引導學生，如果面對這些新知識一竅不通，就很難有共同的語言，工作就會受到影響。
