現在提倡素質教育，孩子的考試次數明顯地比之前的試卷滿天飛少了n次，但是僅有的一次二次考試，也讓不少的家長更是為之焦慮，甚至於學校的老師也是為了這僅有的幾次考試而來的，相反大家對這僅有的考試更加的重視，而往往我們的孩子有時不會入大家的願，難免我們的臉色開始難看了，其實對待低年級的小學生，我們應該從細節上著手，不僅使讓孩子掌握書本的知識，更多地使讓我們的孩子從中能夠不斷地體會學習的樂趣，養成好的習慣，在今後漫長的學習生涯中能夠輕鬆地學習，小編就對於低年級的小學生如何提高學習成績進行介紹下，希望能夠幫助大家。
工具/原料
小學生
方法/步驟
1.掌握基本的書本知識
其實低年級段的孩子，最基本的知識都在於書本上，無外乎需要完全掌握的生字、需要背誦的文章和需要默寫的古詩等，這方面是考試的重點，而對於這些，孩子的學習記得快，也忘得快，所以我們就需要孩子不斷地加強記憶，在學習的過程中，將容易出錯的生字、詞語等進行再鞏固，其實堅持這樣做，沒有那個孩子記不住的，所以平時做到位了，基本上考試的時候也就沒有什麼特別需要注意的了，平時下的功夫到位了，這比考試之前臨時抱佛腳來的快而且來的準確。
2.低年級的口算一定要過關
低年級基本上還是一些常見的加減法練習，加上乘法口訣等，這些最基本的知識，一定要掌握牢固，低年級是打基礎的時期，所以這些東西每天進行適當的練習，只有多練了，孩子的思路慢慢地打開了之後，不僅算的快，而且算的準確，低年級的數學要求都普遍的不高，時間其實大部分花在語文的學習上了，所以，在平時給孩子的練習每天不管是10道還是15道的練習題，必須落實到位，這樣子才能為孩子的不斷進步打下基礎。
3.錯題反覆練習，抄寫在糾錯本
對於低年級的學生，大多數的家長都會發現一個現象，就是錯了的題目，雖然進行了糾正，雖然又做了一遍，但是孩子下次還是錯，不知道為什麼，這就需要反覆的進行強調，不是孩子沒記住，是孩子在長期的一個過程中，已經對這樣的題目形成了自己的一個思維計算，在他的大腦中，這個題目就是這麼做的，所以，對於錯題，不僅要加強鞏固的次數，而且還要抄寫在糾錯本，不定期地拿出來翻看下，避免孩子造成自己的一種定向思維。
4.低年級寫話能力
對於低年級段的學生的寫話能力，沒有要求寫很多，一般都是建議孩子將圖中的內容敘述清楚，做到字跡清晰，語言通順，老師都會給予滿分的，這個基本上暫時拉開的距離是不大的，對於平時閱讀的書籍比較多的孩子來說，適當地增加一些優美的詞語也是很能提高寫話的水平的。對於低年級段的寫話，一般分為3段來描述，第一段一般都說明事情的原有，誰在什麼地方在幹什麼。第二段進行詳細的說明；最後一個自然段收尾，通過上述的時間，自己的感受是高興或是悲傷等，這樣寫都是很能體現孩子的邏輯思維能力的。
5.成績不代表永遠
低年級學生的家長一定要注意，其實低年級的學生成績拉開的並不大，甚至你會發現只要家長稍微的傷心督促之後，孩子都能考個好成績，況且低年級時候的學習任務也不重，對於孩子們來說，貪玩也是很正常的。而此時家長一定要心態平和，不能因為作為低年級的孩子家長看到孩子的成績就開始大呼小叫的，其實你的孩子也會優秀的，只是家長的督促力度和孩子的習慣問題。所以，在這兩方面下工夫之後孩子一定也會變得更加的優秀的。低年級的成績不能代表什麼，孩子只是上學的開始，過多的焦慮反而使孩子對學習失去信心，所以，做一個平和的媽媽很重要。
6.堅持看課外書
低年級的時候一定要養成孩子看課外書的習慣，有不少家長會感覺孩子學課本知識都佔用了大部分的時間，再看課外書真是天方夜譚，其實孩子是自己的，自己要追求好的學習方法，要想自己的孩子學習成績好，低年級再不行動，養成好的習慣，還準備什麼時候呢，智慧的家長會在孩子小的時候和孩子一起堅持陪讀，等孩子慢慢養成習慣了，自己也可以放手了，而孩子也閱讀了不少的書籍，對自己的思路開闊等都是很大的提高的，尤其會發現孩子的寫話能力明顯比不看書的孩子的寫話能力高。隨著後期孩子的學習任務加重，前期不養成閱讀習慣的孩子，後期學習上會更加的憂慮。
7.低年級段的孩子習慣要養成，並且要堅持
對於低年級的孩子，一定要養成良好的學習習慣，每次放學回來先完成學習任務再出去玩，要孩子從內心知道學習是自己的事情，讓孩子對自己的行為負責，在安排自己的作息和遊戲、交往等習慣，家長要給予正確的引導，以便使孩子在正確的軌道上前進。孩子的力所能及的事情一定要孩子自己辦理，整理自己的玩具、書包、作業等，都是自己獨立完成。在是非觀上，孩子要認識到自己的不足，並勇於承認錯誤，學會讓孩子誠實說話，不能在學校受了批評之後，回家就撒謊。在低年級養成這些習慣之後，孩子對自己的事情操心了，家長自己也省心不少，所以，好習慣一定要養成並且堅持。
8.家長的耐心與細心的指導
家長的態度很影響孩子的，孩子的童年有家長的陪伴是快樂的，可是大多數的孩子卻不喜歡家長，有的甚至在家長面前說要換一個家長，這樣的話語說出來不僅傷我們的內心，而且也反映了不少的家長在平時對待孩子時的態度。我們不能將成績看成是衡量孩子的唯一標準，學會對待孩子耐心與細心並用。對於孩子的失誤，我們一定要耐心地給孩子講清楚，不能因為孩子的一點點問題而大聲責罵，這都是損害孩子靈性的表現，也是家長最愚蠢的方面，在自己的細心與耐心中培養孩子良好的人格，成績重要，但是一個心態平和的家長培養出來的孩子也不會毛毛躁躁到哪裡去的，所以，做家長的其實影響孩子的才是孩子一生最重要的財富。
