根據區教育局《書香校園讀書活動實施意見》要求,結合我鎮實際,制定本實施意見。
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,,貫徹落實以人為本的科學發展觀,以“形成全員學習、終身學習的學習型校園,促進學生的全面發展”為根本,以深化課程改革和推進素質教育為目的,以讀書活動為載體,組織和引導全鎮中小學生讀書學習,積極營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,促進中小學生健康成長。
二、活動目標:
(一)整體目標
通過讀書活動的開展,進一步完善中小學生的文化知識結構,豐富文化知識內容,培養深厚的文化底蘊,提高學生的創新精神和實踐能力,營造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我鎮學校的整體辦學特色。
(二)具體目標
通過開展讀書活動,培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實文化底蘊,促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象:
全鎮初中、小學所有在校學生
四、活動實施:
(一)活動指標:
小學階段:第一學段(1-2年級)——閱讀淺近的童話、寓言、故事,誦讀兒歌、童謠和淺近的故事,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美;積累自己喜歡的成語和格言警句,背誦優秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少於5萬字。第二學段(3-4年級)——積累課文中的優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料;背誦優秀詩文50篇(段);養成讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少於40萬字。第三學段(5-6年級)——誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感,背誦優秀詩文60篇(段);拓展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少於100萬字。
初中階段:能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞,初步領悟作品的內涵,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文,藉助註釋和工具書理解基本內容,能背誦優秀詩文80篇。能利用圖書館、網絡蒐集自己需要的信息和資料,課外閱讀總量不少於260萬字,每學年閱讀兩三部名著。
(二)實施途徑:
1、精心組織,形成網絡
學校要把讀書活動與新課程改革相結合,與推動學校的素質教育相結合,與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時,利用廣播站、牆報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳,造成學習的濃烈氛圍。要在學生中成立讀書小組,切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發揮家長委員會的作用,建議有條件的家庭要經常性帶孩子到圖書館、圖書室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍(時間不少於30分鐘),並給予一定指導。
2、注重指導,培養習慣
學校要重視對學生閱讀方法的指導,根據學生的年齡特點和閱讀能力,幫助學生制訂學期閱讀計劃,並向學生推薦適合閱讀的各類書目。一二年級,每生每學期必讀學校推薦書目3本;三四年級,每生每學期必讀學校推薦書目6本;五六年級,每生每學期必讀學校推薦書目8本;要將閱讀指導課納入學校的課程計劃,閱讀指導老師要教給學生讀書方法,培養學生良好的讀書習慣。要充分發揮紅領巾廣播的作用:開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等欄目。三年級以上年級,要教會學生寫讀書筆記,並要求學生根據閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄,有意識地培養學生寫日記的習慣。
3、營造氛圍,激趣引路
各學校要配合讀書活動的開展,努力營造閱讀氛圍,保證讀書時間(每天學生在校讀書時間不少於30分鐘),讓學生在寬鬆、自由、靜雅的環境中接受知識的薰陶,學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設,要根據教育發展新形勢和新課程對教師和學生的要求,淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍,重新添置符合師生閱讀層次、引發師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍,各校要首先配齊推薦書目中所規定的圖書。每個班級都要建立圖書角,可由學校圖書室負責提供圖書,也可由各班級學生自帶圖書,交流閱讀,要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創設家庭小書庫,為學生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺,展示成果
為激發師生的讀書興趣,培養閱讀的主動性和積極性,各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會,低年級為故事會為主,中高年級以交流讀書心或以語文實踐活動為主。學生在老師或家長的幫助下,定期出版手抄報,並組織評比活動,要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”,報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作,要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿,參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節日(如五一、六一、國慶等)開展一次讀書節活動,彙報閱讀成果,並將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
五、活動步驟:
1、啟動階段:(2007年9月)
主要工作:
⑴ 各學校根據鎮教委下發的《讀書活動實施意見》,結合本校實際,制訂本校的讀書活動方案。
⑵ 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時,根據所提供書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準備。
2、實施階段:(2007年10月—12月)
主要工作:
圍繞學校讀書活動實施方案,正常開展各項讀書活動。
⑴保證讀書時間:學校要妥善安排好每天的讀書時間,保證學生每天的課外閱讀時間(在學校和家庭的課外閱讀時間均不少於30分鐘)和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定,並排入課表。
⑵明確讀書內容:學校要積極開展好“和好書交朋友”活動,根據必讀書目和學校推薦書目,分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡,確保達到每年一、二年級6本,三、四年級12本,五、六年級16本的閱讀量;古詩詞一、二年級每週一首,三、四、五、六年級每週二首的誦背要求。
⑶狠抓讀書效果:各學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動,要精心組織好讀書班會和讀書節活動,做到每天一檢查,每週一彙總,對檢查出的問題要及時反饋、公佈,做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結,確保將讀書活動的開展落到實處,使讀書活動達到預期效果。
3、總結評價階段:(2008年1月—2008年2月)
主要工作:
1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作,對讀書活動中湧現出來優秀的讀書團體和個人進行表彰,做好各類資料的收集、歸檔工作,並研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。
2、鎮教委組織讀書知識競賽和優秀讀書筆記評選活動,並評選出“5個書香校園”、“30個書香班級”和“100名書香學生”。
六、活動保障:
1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展,要以此為契機,在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍,豐富課外生活,真正達到“書香滿校園”的活動效果,讓所有師生在古今中外名篇的薰陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度,要成立以校長為組長,各處室負責人為成員的讀書活動領導小組,並以年級組為單位,相應成立讀書指導組,形成讀書活動指導網絡,督查指導本校讀書活動的開展。要制訂相應的讀書活動有關管理、評價和激勵等保障制度,調動全體師生讀書活動的積極性和主動性。鎮教委將組成讀書活動督查組,對各學校的讀書活動開展情況進行督查,並進行通報。
2、經費保證。學校要對讀書活動的經費上給予支持,保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設,初中、中心小學要保證有圖書室和閱覽室,並保證正常借閱,每年用於圖書添置的費用初中、中心小學不少於5000元,其餘定點學校不少於2000元。
各學校要將讀書活動將作為一項長期性和長效性工作來抓,要抓出成效,抓出特色,使之成為我鎮教育的一道靚麗的風景。