統的中國人眼中,提起職業教育多有不屑,長久以來,我們根深蒂固的認為職業教育遠不如高等教育。但是在發達國家,尤其是西方國家,職業教育和高等教育並無高下之分,是相輔相成的,一個應聘者無論接受了哪一級別的高等教育,在走上職業崗位前都應通過相關行業的職業資格,才能獲取上崗機會。
一、增強對學生的服務意識
老師的在培訓中反覆強調要考慮學生的特點和態度,要為學生著想,不要把自己的想法強加在學生身上。這是服務意識,沒有不會的學生,只有不會教的老師。作為母親,我清楚地知道現在國家教育體制的失敗。我兒子17歲,自他開始上學,我們家長和他都受盡了學校老師的精神折磨,老師總是高高在上的,沒有愛心。學生學習沒有積極性。我們終於忍無可忍,兒子初二畢業後就轉校上了國際高中。我不希望今後的學生因我的課而不高興,不喜歡漢語。只要愛戴學生,處處換位思考,增強服務意識,我相信每個學生都會學習的很快樂。
二、注重儀態儀表,注意方法
記得有堂課專門加了老師和學生見面的儀態儀表,還有一堂課專門講了課前的注意事項。雖然看起來都是小事,但是我們的形象代表了儒森的形象。也代表了我們國家,要格外注意。要和生活解除,聆聽大自然的聲音,教學要生活化、風趣化、自然化,這樣學生和老師互動會更有樂趣。
三、針對學生不同型別授課
商務人士嚴謹、時間觀念強。授課時思路要清晰,多講授與商務有關的話題。太太因為經常在家、購物、可以多講這方面的內容。兒童年齡小,比較難集中思想,所以用玩具、遊戲的方式來吸引孩子學習。要根據老外的要求採取較為簡單直白的教育方式,不需要設定複雜的場景。多運用複習式匯入,詞彙搭配、體驗型的方式來授課,便於學生理解。不要被課文內容框死。可以根據學生的要求,興趣來調整教學內容。
四、注意練習方法
滾雪球式的練習:
根據不同詞彙型別,彙總三冊書的各類詞彙。在授課時,根據不同類別的單詞做替換式的練習,這樣可幫助記憶單詞和運用單詞。
多運用複習式匯入:
複習式匯入,要多舉例子,這樣不僅能起到複習的作用,還能為後面新教的內容提供練習素材。
動詞練習方面,可先多練習常用動詞。是個常用詞:吃、喝、看、聽、說、拿、在、有、要、去。