教育孩子是家長們都很重視的事情，可是家長們該怎樣教育孩子？應該怎樣下手呢？其實，家長們只要瞭解孩子的氣質，由於氣質在親子交往及嬰兒社會性發展過程中具有非常重要的地位和作用，所以適當瞭解自己寶寶的氣質型別並“對症下藥”，這也是廣大父母所期盼的。
步驟/方法
1.你的寶寶每天的進餐時時間固定嗎?
A 固定
B 不固定
C 有時固定，有時不固定
2.你的寶寶每天的大便時間固定嗎?
A 固定
B 不固定
c 有時固定，有時不固定
3.你的寶寶每天的睡眠時間固定嗎?
A 固定
B 不固定
C 有時固定，有時不固定
4.你的寶寶在等待吃奶時的表現是
A 會哭，但哄哄就停
B 哭個不停
C 哭一哭，停一停
5.你的寶寶在遇到不喜歡的食物時
A 拒絕進食並把頭轉向一邊
B 拒絕進食或大聲的哭泣
C 有時吃兩口，有時拒絕進食
6.你的寶寶對於新食物的反應是
A 願意嘗試，努力適應
B 在大人的強壓下略微嘗試新食物
C 拒絕嘗試新食物，並伴有哭鬧
7.你的寶寶在你的陪伴下見到陌生人時
A 可同陌生人微笑
B 見到陌生人就開始大哭大鬧
c 對於陌生人不加理會，躲閃
8.你的寶寶在面對陌生人提出抱一抱的要求時
A 靦腆地接受但很快要求回到家人身邊
B 堅決拒絕此要求，不僅用哭泣來表示不滿並加以強烈的身體動作
c 拒絕陌生人的要求，不肯離開家人的環抱
9.你的寶寶對陌生人手中的糖果時
A 在大人的指引下大方愉快地接受
B 可以接受，但是在父母指令要求下
C 躲在父母身後不接受
10.你的寶寶對於溼尿布的反應是
A 大聲哭鬧
B 發怒式的哭鬧(怒號)
C 無反應
11.你的寶寶是如何進餐的?
A 一口一口有規律地吃
B 吃一口玩一會兒
C 喜歡長時間的把食物含在嘴裡
12.你的寶寶經常
A 發笑
B 發怒
C 面無表情
13.你的寶寶對於環境
A 喜歡探索，能逐步適應
B 拒絕進入新環境
c 對新環境表現出不安、退縮
14.你的寶寶在別人拿走他的玩具時的表現是
A 會用哭聲表示不滿，但在大人的引導下願意與人分享
B 跑去父母處尋求幫助
c 自己跑去奪回或是把玩具毀壞，大家都沒得玩
15.你的寶寶與同年齡的寶寶相處時
A 比較霸道，偶爾會攻擊別人
B 比較膽小，不太敢與人相處
C 友好相處，願意分享
測試結果
(評分標準：選A得1分，B得2分，c得3分)
請您根據上述標準計算出每題得分以及總分，然後參考下面文字自行判斷寶寶大致的氣質型別。
需要指出的是，這種劃分只是相對的，您的寶寶也有可能介於某兩種氣質型別的中間，屬於交叉型或混合型的。另外，隨寶寶年齡的增長和教育及環境的改變，氣質型別也會有改變的。
A.容易型——開朗外向喜怒行於色：總分在15分至20分之間的寶寶屬於這種氣質型別
他們的生理機能活動有規律，節奏明顯，容易適應新環境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他們情緒一般積極愉快，對成人的交流行為反應適度。因而護理起來比較容易，父母也就更願意對他提供更多的關懷和愛撫，對待他的態度也更積極。這些都會對親子關係產生積極的影響，增進父母與寶寶之間的感情。
B.困難型一易怒難帶：總分在21分至35分之間的寶寶大致屬於這種氣質型別
他們生理機能活動缺乏規律，對新事物或新環境接受很慢。他們情緒總是不好，時常大聲哭鬧、煩躁易怒、愛發脾氣、不易安撫，在遊戲中也不愉快。他們的生活沒有規律，情緒比較消極，很難對環境和父母感到滿意，因此往往使父母感到束手無策，甚至認為自己是不稱職的父母，或者對寶寶產生討厭、仇恨等消極情緒。這些都會使寶寶變得不耐煩、困惑甚至對父母產生敵意，從而形成一個消極的迴圈圈。這些寶寶護理起來也就更為“困難”。
C.遲緩型——時刻對周圍保持警惕總分在36分至45分之間的寶寶大致屬於這種氣質型別
他們的活動水平很低，行為反應強度較弱，情緒總是消極而不太愉快，但也不像困難型寶寶那樣總是大哭大鬧，而是常常安靜地退縮、畏縮，對新事物或新環境適應緩慢。如果他們在那些父母認為很重要的方面仍然反應遲鈍甚至退縮回避時，父母會認為寶寶“無能”、“膽怯”，往往會採取強迫手段。但這種強迫只能加重寶寶的逃避反應，壓力越大，逃避越強，於是導致一種消極的迴圈圈，親子關係日益緊張，並影響寶寶心理多方面的發展。
根據研究顯示，寶寶的脾氣性格有50%是來自遺傳。父母熟知自己寶寶的脾氣後，就要記住寶寶的脾性是天生的，不是後天習得的行為。父母儘量不要過早判斷寶寶的個性，因為初生嬰兒的很多行為反應是受到分娩、藥物和其他因素影響的結果，這些影響要到寶寶3～4個月後才會逐漸減弱。
情景1
爸爸和晨晨一起玩“藏貓貓”遊戲。開始時，晨晨還是很遵守遊戲規則，但後來晨晨玩瘋了，一邊把遮掩自己的抱枕不停地丟向爸爸，一邊在沙發上跳來跳去。
爸爸阻止他，但越是這樣說他，他越興奮，跳得越歡。最後，氣得爸爸把晨晨狠狠地教育了一頓。
TIPS：父母可以採取暫停遊戲或者剝奪特權等方式。但脾氣性格不是一種故意為之的行為，只是寶寶的個性特點。因此，父母要很明確這一點，同時適當地容忍。
情景2
媽媽帶著小小在小區的遊樂場裡玩，有個熱情的小朋友跑來找小小一起玩滑梯。小小面對邀請不但不回答，還跑回媽媽身邊，躲在媽媽身後。媽媽一邊把小小從身後拉向身前，一邊跟小小說不要害羞，催促她大方接受邀請。
TIPS：父母不要過於催促，但也不要後退。應注意尋找途徑，讓寶寶獲得社會交往能力和麵對未知恐瞑的能力。儘管這些寶寶會感到極度的羞澀，但當你教他一些對付類似情景的技巧時，就能夠有效地推動他們令人畏縮的社交場合。通常，他們真正需要的只是克服最初那5分鐘的不適應。
情景3
小偉整體來說是比較乖的，會自己吃飯，乖乖睡覺，但他很容易發小脾氣。只要爸爸媽媽不給他喜歡吃的東西或是喜歡玩的玩具，他要不就氣鼓鼓地走向一邊不理人，要不就大哭大叫，有時還會丟東西。
TIPS：父母需要時不時鼓勵寶寶的恰當表現，而忽視那些負面的表現，也就是我們常說的冷處理。隨著寶寶年齡的增長，他會發現適當控制自己的脾氣，會得到更多的注意。待寶寶年齡再大一些時，可以教他一些積極的方式來釋放怒火和氣憤，比如跑步等。這樣，當他們感到緊張的時候，就可以到外面去跑上一圈，釋放一下能量。這樣，寶寶從小時候就可以開始練習調節和緩和自己的脾氣，以恰當的方式來表現自己的個性。
每位父母需要記住的是：要坦然地接受自己寶寶的氣質性格。無論你的寶寶是困難型、緩慢型還是容易型。關鍵在於坦然接受他們的氣質性格。父母應逐漸學會如何對待不同脾氣性格的寶寶，以幫助寶寶減小壓力。
因此，家長應該根據孩子的氣質來教育孩子，只有瞭解孩子的氣質，這樣才能教育好孩子，讓孩子有個好未來。