家住金尚的王小姐打電話問：孩子已經兩歲，按理說可以上幼兒園小小班了，可是她怕孩子無法習慣幼兒園的生活，所以一直猶豫著要不要讓孩子上幼兒園。其實，王小姐的猶豫也許是很多年輕父母的猶豫。
濤濤媽：想在家進行個性化教育
濤濤已經4歲，可還沒有上幼兒園，一直由外婆帶著。因為濤濤媽媽覺得幼兒園裡老師少孩子多，怕老師照顧不過來，另外她希望能通過自己的計劃給予孩子個性化教育。
上午八點，濤濤起床，吃完早飯後，外婆便教他讀兒歌，空閒時則帶著他玩積木、拼四驅車等啟智玩具。而每天傍晚，外婆和外公都會帶著濤濤到附近的白鷺洲公園散步，讓濤濤多多接觸大自然。晚上是濤濤最忙的時候，下了班的爸爸媽媽拿著精挑細選的識字圖片、英文畫冊和啟智故事書陪他一起遊戲學習。濤濤媽媽說：“在幼兒園裡，所有孩子接受的都是同一種教育方式，我相信自己選擇的親子教育方案更能夠讓孩子個性化成長。”
點評：濤濤媽媽決定自己教育孩子的出發點是好的，但要實行個性化教育，首先就要對孩子的性格、智慧、體能等各方面有準確、深入的瞭解，然後依據孩子的發展變化及時調整教育方案。這要求父母對孩子的一舉一動都要非常細心，同時也必須具備相當科學的早教方法，否則有可能弄巧成拙。另外，即使濤濤媽媽制定的教育方案比較科學，但由於她工作很忙，實際操作者還是濤濤的外婆，這也不一定保證能按計劃實施。
而正規幼兒園的老師都具備一定的專業知識，比一般的保姆或爺爺奶奶更知道如何教育孩子。同時把孩子放在幼兒園裡過集體生活，一來能夠增強孩子的人際交往能力，二來，孩子上幼兒園有一定的紀律約束，不至於過於懶散。因此，濤濤媽媽可以先試著讓濤濤上幼兒園，晚上回家一樣可以進行個性化補充教育。
宇宇媽：擔心寶寶在幼兒園不適應
宇宇媽說，寶寶上幼兒園我最擔心的就是她不能適應陌生的環境，我很深刻地記得那次我去接她比較晚，其他孩子和老師都走了，只有一個保育員把她放在園子裡的小板凳上。寶寶一看見我，就非常傷心地哭起來(是閉著眼那種無聲的痛哭，完全像個大人的表情)，我趕快去抱她，才發現她剛拉了“巴巴”，褲子全髒了。原來老師走了，她不認識那個保育員，就沒跟她說要大便，結果拉在了褲子裡。我很少見寶寶那麼傷心委屈，把她緊緊抱在懷裡，心痛死了。把她洗乾淨後，直到回到家，我都一直把她緊緊抱在懷裡。宇宇是我一直在家裡帶著長大的，我真有些不願意讓她離開我一整天，怕她在幼兒園沒人好好照顧，擔心他不適應。
點評：宇宇媽的心情是可以理解的，但她也不必因此對寶寶上幼兒園充滿擔心。宇宇把“巴巴”拉在褲子裡的事情剛好說明宇宇需要多多和別人交往，並懂得尋求他人的幫助，而在家裡是很難有這樣的鍛鍊機會的。對於在家生活慣了的孩子，剛到幼兒園肯定有一個不適應過程，但慢慢他們就會從中學到很多東西。家長也不要老以為幼兒園就一定不如家裡，其實小孩子並不一定這樣認為，有時候家長的觀點會影響孩子，讓他們對幼兒園充滿恐懼。
上幼兒園可接受系統教育
凌先生：小孩放在幼兒園可以鍛鍊他的自理能力，又能培養他的團體精神，還可以受到比較系統的早期教育，比自己帶好多了。
王先生：我覺得送孩子上幼兒園是肯定的，關鍵是如何找一個讓家長放心的幼兒園，條件要好，老師要認真負責。
上幼兒園不太放心
林小姐：我和我愛人小時候都沒有上過幼兒園，沒有在幼兒園生活的體會。我們比較懷疑：沒有父母的影響，一直在集體環境中長大的孩子是否會個性不強？
李小姐：如果有條件，自己帶小孩是挺不錯的，最起碼能及時掌握孩子的各種情況，比較讓人放心。