孩子在幼兒的時候對什麼都感到新鮮，這就是感知的認識，所有孩子在幼兒的時候就要讓孩子識字了，在教孩子識字的同時就要結合水果或動物來學習，也有的通過唱彈童謠故事的時候就將童謠的字認識了。
工具/原料
實際操作和圖片
相機
鋼琴
方法/步驟
這是5週歲的孩子在學習童謠故事大熊貓後，會朗讀會唱，但不會彈，自己就在練習指法的時候看著大熊貓的字。
孩子在練習指法的時候就一邊唱一邊用手指彈著鋼琴的鍵子，就是讓孩子知道唱鬥音就要彈鋼琴鍵上的鬥音，這樣孩子就很快的識鍵盤上的音了。
你看這孩子右手彈累就換成左手來彈，
彈鋼琴指法累就自己休息看童謠教程的上大熊貓的故事，朗讀又唱童謠大熊貓。
孩子能自覺的識字看書，是和彈鋼琴練習指法是分不開的，這樣孩子自覺的能力就培養出來了，
你看這孩子有開始看書識字了，將前面的學過的童謠小青蛙童謠又唱了一遍喝朗讀一遍。
孩子在練習指法的時候就要先單手練習熟練後，在雙手練習。你看這孩子就雙手練習指法呢。
老師看到孩子練習的指法很認真，就表揚孩子練習的很好，老師開始彈奏大熊貓的曲子，孩子就放聲跟著旋律唱了起來，唱完了又朗讀一遍，這新學習的童謠故事大熊貓裡面的字就都認識了。
注意事項
老師在教孩子識字的時候要朗讀和唱相結合。