我家就在幼兒園對面，每年9月的早晨總聽到幼兒園小朋友哭哭啼啼，吵著要回家的聲音，聽到爺爺奶奶或者爸爸媽媽哄孩子的聲音，可謂熱鬧非凡。其實讓孩子儘快適應幼兒園，不僅需要家長的大力配合，也需要幼兒園老師想方設法幫助幼兒適應幼兒園生活。怎麼樣去做呢？下面我談談自己的體會。
工具/原料
幼兒園環境
愛心和耐心
方法/步驟
打造乾淨、有親和力的幼兒園環境
打掃衛生、清洗玩具、佈置教室，為幼兒 打造一個乾淨整潔、有親和力的生活環境，吸引幼兒喜歡幼兒園。
上好家長第一課
幼兒園要召開家長會，向家長們介紹幼兒園的課程，併為家長上好2016學年新學期家長的第一課：理解和接納幼兒園的教學理念，成為愛學習的家長，和校園一起引領孩子共同成長。家長只有理解了幼兒園的教學理念，懂得了幼兒的發展和教育特點，才能夠更好地配合幼兒園一起引領孩子成長。
讓他們和熟悉的小朋友一起玩，儘快適應集體生活
新入園的幼兒往往孤單、害怕、不合群，老師可以找來熟悉的小朋友，或者讓大班的小朋友和他們一起玩，讓他們一起唱歌、跳舞、做遊戲，來分散他們的注意力，激發他們參加園裡各種活動的興趣
開學之初，多組織家長和幼兒一起參加的活動
家長、孩子一起在幼兒園參加遊戲活動，可以讓幼兒在家長的陪同和鼓勵下，儘快熟悉幼兒園的小朋友，這樣幼兒才會因為喜歡小朋友而喜歡上幼兒園。
對待幼兒有足夠的愛心和耐心、讓孩子喜歡老師
新入園的幼兒對園裡的一切都感到陌生，老師先要從言語、行動上給予關心和照顧。比如：給幼兒整整衣服、繫系鞋帶，給幼兒剪剪指甲、親親他們等。經常問一下渴不渴、餓不餓，要不要大小便……使幼兒覺得老師像媽媽一樣關心他、愛護他，慢慢消除他對幼兒園的陌生感，建立對教師的親切感、信任感，融洽師生關係
組織活潑有趣的遊戲，使幼兒想玩、願玩，忘記想家
愛玩是孩子的天性，教師可充分利用孩子的這一年齡特點，選擇對兒童有吸引力的玩具，教師和他們一起遊戲，創造出一種歡樂、祥和的氛圍，使幼兒覺得在這裡和在家裡一樣，可以無拘無束的盡情玩耍
進行各種比賽活動，鼓勵表現積極的幼兒，激發幼兒的上進心和表現欲，從而達到願意在園的目的
由於幼兒依賴性強，自理能力不高，教師可以針對這一點組織比賽，如繫鞋帶、扣鈕釦、看誰的手最巧……教師可對幼兒在活動中的表現，給予表揚和鼓勵，讓幼兒感到成功的喜悅，愉快度過在幼兒園的每一天。
給幼兒發“小紅花”，使幼兒戀幼兒園
教師對新入園幼兒的微小進步除給予表揚、鼓勵外，並適時獎勵小紅花，運用這種有形的獎勵辦法增強孩子的榮譽感；鼓勵沒有得到小紅花的幼兒加倍努力，激發努力學習爭得小紅花的願望。
幼師和家長共同努力，可以使新入園幼兒在較短的時間內適應幼兒園的生活，適應園內的新環境，使幼兒由害怕上幼兒園到喜歡上幼兒園。
注意事項
家長配合幼兒園做好孩子的工作，讓孩子從心底喜歡幼兒園。