歐拉島：孩子自控能力差，常常因為情緒上來而做出讓家長崩潰的事。今天我們就來探討下家長們怎樣幫寶寶培養自我約束能力。
步驟/方法
場景一：人來瘋
過年了，家裡接二連三地有客人到訪拜年，很是熱鬧，也把可樂給高興壞了。只要家裡人一多，小傢伙就開始人來瘋。可樂長得虎頭虎腦，很討親戚朋友的喜愛，大家也願意和他一起玩，這更助長了他的瘋狂勁，跑進跑出，尖叫不斷，實在有點受不了這孩子的“熱情”。
專家支招：這種情況一方面是因為孩子的腦神經發育尚未完善，自我控制能力較弱，看到有客人來格外興奮造成，另外一方面是為了引起大家的關注。首先，家裡來客人之前要和孩子事先溝通，幫助孩子熟悉來客並熱情參與：來人是誰？你該怎麼稱呼？你會介紹自己嗎？客人喜歡怎樣的小朋友？其次，巧妙轉移，忽視“瘋”行為。請孩子為客人用餐、喝茶準備物品，讓孩子參與其中，增加其成就感。最後要尊重孩子，不當客人面訓斥、指責、打罵孩子，不管怎樣都用溫和的口氣提醒告知。
場景二：當街耍賴
偌大的一個超市，玩具櫃檯永遠都是寶寶的最愛。這不，兩歲的念兒就盯上了一套新出的芭比娃娃。可是同類的玩具家裡已經有很多，甭管媽媽怎麼跟她解釋分析，小念兒就是不依不饒，要是再不答應買下，肯定又得大哭大鬧了。此情此景，妥協也許就是小爸小媽們息事寧人的“法寶”。
專家支招：只要喜歡就可以擁有，是寶寶的真實心態。但若是每次因哭鬧就可以得到想要的玩具，你的妥協才是致命的錯誤。當遇到這樣的情況時告訴寶寶喜歡和擁有是兩回事，並且堅持你的觀點，用轉移注意力的方式促使寶寶離開現場(例如：我們先到翻鬥樂那裡想想再決定好嗎？)，下次出門活動前，先來個約法三章，給寶寶有個基本的心理暗示，幫助寶寶培養自我約束能力。
場景三：小氣鬼
舅舅給小軍從美國捎回了一盒巧克力，小傢伙可喜歡吃了，整天抱著，唯恐有人搶了他的美食。正巧，小軍的表妹寧寧來玩。“小軍，給寧寧妹妹吃一塊。”小軍看了看，把手裡的盒子抱得更緊了。“你不是很喜歡寧寧妹妹的嗎？”“不給！”如此斬釘截鐵的回答。
專家支招：分享的快樂是成人世界的理論，所以千萬不要強迫孩子立刻分享，這樣會造成更嚴重的逆反心理。作為家長你可以先示範給孩子看，把自己喜歡的東西與別人分享，讓孩子感受氛圍。其次若是小朋友要來玩，則需事先溝通，在孩子主動分享的時候，立刻表揚和拍手，藉助他人來肯定和認同這種行為會更有助於孩子加深印象。最後，做個大方的父母，不管在有客無客的時候都表現出你積極、大方的暗示和行為。
場景四：“街頭霸王”
魯魯是一個小霸王，和小夥伴在一起玩的時候從來就不知道謙讓，總是以自己的快樂為主。好玩的玩具，好吃的零食，他總是先搶了來。遇到不高興了，甩頭一句：“我不跟你玩了！”然後“瀟灑”地走開了。
專家支招：自我為中心的孩子總以個人需要的滿足與否作為快樂的標準，通常回避與他人交往、不樂於分享自己的玩具和喜歡的物品等，這些是學齡前的兒童社會性情感的發展處於萌芽期的表現。這個階段如若沒有很好地調整將會造成孩子日後自私、霸道的行為產生，所以我們需要：1。 消除獨佔慾望。參與孩子的活動，和孩子一起吃好吃的零食，玩好玩的玩具。2。 多用正面的語言鼓勵孩子的行為。“你真大方！”“謝謝你把玩具讓給我玩”等。3。 用同樣的方式迴應孩子(當孩子有需要的時候，你可以用他的口吻來回答)，幫助孩子逐步理解“獨樂樂不如眾樂樂”的快樂法寶。
寶寶很可愛，他是全家人的掌上明珠;寶寶很聰明，他是上天賜予的精靈;寶寶很調皮，他是個出“難題”的行家。別小看這顆小腦袋，他能製造出千千萬萬個難以收拾的尷尬局面，面對寶貝，父母就是“考生”，就看你如何巧妙應對“考官”的出題。
場景五：小夥伴打架了
朋友帶孩子來家裡玩，兩個小傢伙一開始相處得挺不錯的，誰知沒過多久卻見兩人漲紅著臉打在一起了，就像兩頭被惹怒的小蠻牛。好不容易將他們分開，到底怎麼回事？“齊齊搶我的玩具！”“那是我先拿到的！”另一方也不甘示弱。“不是，是我先拿到的！”“是我！”……
專家支招：遇到這種情況首先要平息爭吵，你可以大聲地叫“停”，讓孩子的注意力轉移到家長身上。然後讓孩子們跟著你在房間裡繞圈走3圈，幫助孩子緩解憤怒的情緒和調整心緒。第三，請寶寶坐下，用一問一答的方式幫助寶寶分析原委、瞭解成人的感受、尋找和平的處理辦法以及學會道歉和包容他人。“你們喜歡打架嗎？”“如果不打架你有什麼好辦法嗎？”“你能向豆豆(齊齊)說對不起嗎？”“你們相互擁抱一下，然後我們一起看《奧特曼》好嗎？”第四，用積極的語言暗示孩子可能產生的行為是一種莫大的信任和鼓勵！“我相信豆豆下次一定會讓齊齊玩玩具的，因為你們是好朋友！”