早上起來的時候，洗手盆裡有一個小黑點，菲比就說髒，要換個地方刷牙。貌似很潔癖。偶不是很在意，不喜歡就換個地方吧！看過書才知道，兒童有一種“堅定地追求完美的審美觀”。
心理學家認為，在兒童時期，一是要建立兒童完整的人格和開發兒童的智力，別一點就是培養兒童的審美觀，審美觀建立的好壞，決定孩子從小到大能否遠離醜惡和犯罪，也就是說審美在某種程度上是一種道德觀。
每天上學的時候，菲比進到更衣間，取了鞋子，不換，不動，就這樣靜靜地坐著，看著其它小朋友，看著其它媽媽幫小朋友換鞋，我問菲比要不要幫她換，她說不用。如果我強行幫她換好，她會脫下換好的鞋，再穿上，再重新自己更換。更多的時候，我只是靜靜地在一邊等，等她“回過神”等她自己把鞋換好。很多時候，我們都是最早去的，可都是最後一個進教室的。老師總說，“你真是個很有耐性的媽媽”
孩子靜靜發呆的時候，她是在適應一個新環境，是在觀察，是在思考，是在自我成長。我理解，看過書就更理解。菲比的小“固執”或者就是這種追求完美的敏感期。她覺得自己的事情一定要自己做才完美：）
這樣的日子過了N個月。這兩天上學，菲比總算是讓我幫她換鞋子了。我總算不用再最後一個離開了。今天上學一進更衣間就聽到有其它孩子在哭。菲比就告訴我，這是誰誰（某同學）在哭了。嘻嘻，小朋友都認識了，聽哭聲就知其人了”
一個在審美情趣方面很高雅的孩子，長大後不會很平庸，也不會很野蠻，更不會很庸俗。
我們試著去理解孩子。不要以成人的標準去限制孩子自由發展的空間：）
下雨下雪只能到室內玩。兩組存片，滿足一下菲比外婆：）
跳格子，制起的小胖腿好可愛。