一個好的輔導教師是最難培養的，因為需要很多的東西。
方法/步驟
第一、需要有耐心
因為作為輔導老師你會面對的只是小學生，說白了其實就是一群孩子，那麼面對他們的時候我們唯一能做的就是有充分的耐心來迎接孩子們各種各樣的稀奇古怪的問題。
比如我遇到的孩子，一年級的他們的世界是很奇妙的，他們每天都會問我一個或是兩個問題，老師真漂亮是不是你化妝的原因啊？（這個時候我會說謝謝寶貝的誇獎，也許是因為你說的原因呢！）老師今天我們留了很多的作業我是不是今天會最後一個完成呢？（這個時候我會說，沒關係寶貝，老師會幫助你的，你有不會的題一定要積極來問我，我講給你聽，這樣你的做題速度就不會很慢啦）
第二、要有一顆溫柔的心
作為小學生，尤其是四五年級的孩子，他們已經進入了叛逆期，這時候的孩子對於老師有一定的抵觸和叛逆，你說什麼他都想反駁。
比如：我曾經碰到過四年級的孩子，他們每天到輔導班以後第一件事情就是吃，他們可以一直吃到半個小時（有的孩子基本上作業都寫了一半了），可是他們還是不會自動停止。這個時候我適當的給予提醒，XX你用的時間好像多了哦，我知道你一定是餓了，但是你看別的同學已經寫了很多作業了，你要趕不上別人了。那麼我最後再給你一分鐘時間選擇將食物放起來或是快速吃掉（因為他們剩下的東西不是很多）。一般同學會選擇第一個，但是有些同學會說：哎呀，老師，要是將東西放在那一會就涼了就沒辦法吃了。沒關係啊，涼了老師幫你將他溫熱，這樣你放學的時候食物還是熱的。
第三：要做好輔導之前的準備工作
因為作為輔導老師，你可能將小學的所有課程都弄得清清楚楚，那麼這時候的提前預習就起到了很好的作用。
比如：因為我是帶一年級的孩子，那麼我就要把一年級的知識都要掌握，所以我每次都會將今天孩子們會學到的部分大致的估算一下，然後快速的預習，將學校可能會留的作業都仔細的做一遍，這樣當孩子們出現問題時，我就不會浪費掉孩子們太多的時候時間就可以將題講解給孩子們。
第四：要有一顆寬容的心
因為孩子畢竟是孩子，尤其是那些年齡比較小的孩子，他們的價值觀和是非觀還在逐漸的成熟當中。他們不明白有些事做了以後會產生什麼後果，他們只是隨著自己的心在做。
比如：我碰到過一個這樣的孩子，他學習很差，每天做作業也是最慢的，因為不會總是想看看別人的作業是如何寫的，也就是所謂的抄襲。有一次，他是我們這個輔導班最後一個孩子了，因為他不會做老師每天都是一道題一道題的給他講，那天也是這樣，可是也因為這樣他成為了最後一個。孩子的家長說那就讓孩子回家寫吧！剩下一些抄寫的東西了，其實我們都希望孩子可以再輔導班完成作業，這樣回家可以輕鬆一些。所以就同意了。可是這時候孩子突然說了一句話：我交了錢了，憑什麼我要回家寫？我就在這寫，你們都要陪著我！當時孩子的家長都愣住了，還好我們的老師反應快打開了這個尷尬：沒關係，孩子想在這裡寫完，那麼就讓孩子寫吧，畢竟回家以後的環境和這裡不一樣，不一定能認真寫完。最後那個孩子還是在我們這裡寫完作業回家的。
我想如果我們的老師心胸都不寬闊，那麼這個場面會變成什麼樣，我們無法想象！
注意事項
不管是作為輔導老師或是家長，我們都應該具備的就是耐心，因為稚子無辜，他們需要我們的正確引導。