父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管，時時管，做了很多的事，效果卻不好；二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。顯然，“什麼都做”和“什麼都不做”都過於極端，有些偏頗，並不可取。傑出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。
方法/步驟
第一件事：建立良好的親子關係
好的親子關係勝過許多教育，而建立良好的親子關係，關鍵在於“定位”。
不當“裁判”，學做“拉拉隊”：在人生競技場，孩子只能自己去努力，父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
不當“馴獸師”，學做“鏡子”：孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他們的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即“鏡子”的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，進而和父母溝通。
第二件事：培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
習慣是個大問題，是大智慧：良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，勤矯正。習慣的養成關鍵在頭三天，決定在一個月，父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
通過習慣培養鑄造品格：人的品質，決定人的發展方向，但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。不過，有研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣，正派、誠實、有責任心、有愛心、合作精神等品格都可以通過習慣培養來鑄造。
第三件事：引導孩子學會學習
吸引孩子熱愛學習，指導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的：興趣、夢想、成就感、感恩等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道，而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已，心情、開竅、暗示、遐想、計劃等是激發孩子學習潛能的五大原則。潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也是有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。
孩子考第一是有方法的：“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。現在很多父母在教育孩子的問題上盲從一些成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味地克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想象的那樣複雜。抓好了親子關係、習慣培養、學習這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢想了。