對於一名年輕教師，聽課是提高教學水平的重要途徑之一。但是，同樣是聽課，每個人的側重點可能會有所不同，聽課的效果也就隨之不同。小編認為，聽課必須要抓住課程的核心和實質，從形式上、內容上、效果上綜合去學習領悟，而且要經常性的聽不同教師的不同科目課程，這樣才能更好地提高自身的授課水平。下面，小編來介紹一下，新教師聽課要注意哪些問題。
工具/原料
教學工具
備課本等
方法/步驟
要注意學習課程的架構。
每位教師上課的特點有所不同，對課程的架構建立上也會不同，所以，聽課一定要特別注意授課教師是如何分配所教課程的每一部分的順序安排和時間分配，比如，有的老師注重激發學生的學習興趣，就會設計一些互動的環節，還有的教師喜歡以傳授知識為主，那麼他就會增加講課的時間。
要學會把握課程的節奏。
每節課都會由於課程不同，節奏會有所不同，要學會這種調控課程節奏的能力，當學生對教授的內容反響很好的時候，就可以適當加快節奏，為下節課做好鋪墊和準備，相反，如果課程教授過程中不是很順暢的話，有經驗的教師就會放慢節奏，甚至犧牲一些內容，以保證學生聽課效果。
要學習達成教學目的方法。
教師在上課的時候，是非常明確這節課要達到的目的和效果，要教會哪些知識和技能，因此，這節課的目的是否達成，標誌著課程是否成功。授課老師會從學生以後的知識中，通過循序漸進的方式引出新的知識點，並對這些知識點和難點化繁為簡，深入淺出的實現教學計劃。
要學習調控課堂氣氛的能力。
課堂的氣氛是需要教師的努力去營造的，如果不想讓學生感覺枯燥乏味，就要在課程的設計上多下工夫。優秀教師善於營造一種平等、和諧的課堂氛圍，樹立學習的自信心，並通過自身的熱情去帶動學生，從而使學生在愉快的心情中學習知識，並實現對教授知識的良好掌握。
要學會教師舉手投足等細節。
對於一名新教師，往往在上課時會變現出不太自然，甚至是手足無措，所以，要通過向有經驗的教師學習，從他們的舉手投足間，學會傳達教學意圖，從而使教學達到良好的效果。
要學會用板書表達直觀效果。
通常情況下，有經驗的教師會很好的利用板書來作為教學的主要手段之一，做到內容重點突出，層次清楚，詳略得體，使整個課程更加直觀，對於學生的消化吸收，起到積極有效的作用。
要學會使用多媒體教學工具。
多媒體教學，包括幻燈片、投影儀等，可以對我們的教學起到良好的輔助作用。合理使用多媒體，能夠調動學生的積極性和興趣，只要把握好尺度，會使學生更好地接受課程內容，起到事半功倍的效果。
要學會吸收課程亮點為己所用。
我們在聽課的時候，必須要結合自己的思考和想法，帶著問題去聽，也不是所有的內容都是好的，值得學習的，但是，我們要做的就是吸收好的課程內容，去粗取精，以一種虛心的態度改進自己的不足之處。
要學會“聽”課後的總結和反思。
聽了一節課以後，到底有什麼樣的收穫，為什麼採取這樣的結構和授課方法，為什麼採取這樣的互動等等，我們都要細細品味，認真思考，及時總結，定期反思。最好能與自己的教學進行一下對比分析，才能揚長避短，提高自己的教學水平。
