專家指出，順應孩子發展規律，才是對他們前途負責的好家長，不焦慮對於教子來說，乃至對於當前的教育大環境來說，都是非常好的一件事情，可以說是社會教育意識進步的體現。
方法/步驟
父母“大撒把” 老人“逼著學”
在人們的印象中，當孩子四五歲時，讓他們學這學那的人是父母。而老人們總會心疼孫子孫女，擔心他們學得太辛苦。對那時的老人來說，他們關注更多的是生活，孫兒學得好不如吃得飽。如今，這種情況卻顛倒過來。不少75後80後媽媽在網站、論壇大吐苦水，抱怨自己與家中四老就子女教育問題上產生了重大偏差。網友momo是一名典型的80後潮媽，孩子三歲之前一直處在“散養”狀態，從生活瑣事到衛生習慣，momo對孩子基本是大而化之，沒有什麼刻意要求。孩子倒也爭氣，在momo大大咧咧的養育方式下長得白白胖胖，沒病沒災。一上幼兒園，孩子的外婆就開始跟momo碎碎念：什麼誰誰家的孩子開始上早教課，誰誰家的閨女已經開始練習鋼琴等等，總之是嫌momo對孩子太放任。被老媽這樣“教育”了幾次，本來在教育問題上淡定且堅定的momo還是扛不住了，只得給孩子報了個外語課了事。每次送孩子去上課，外婆比momo熱情百倍，不僅搶著接送孩子，回家來還陪著孩子“複習”。有時momo會說：“現在上外語早教，不過是為他提供個薰陶的環境，沒必要那麼認真。”可外婆卻一板一眼，絲毫不放鬆，那架勢，儼然是輔導畢業班學生。私下裡，momo在微博上抱怨：“孩子的公主夢破滅，外婆要練出來鐵娘子啊。”
像momo一樣，很多年輕家長想不明白自己的爹媽為啥對“孫夥計”如此的高標準嚴要求，而這些焦慮老人，也奇怪兒女為啥在教子過程中如此放手與放心。總之，淡定的年輕父母，與焦慮的雙方老人，形成了鮮明的對比。
在老人這兒蹭吃蹭喝 教育理念從未實踐
四位老人，兩位父母，一個孩子，是多數現代家庭的模式，平時家長忙於工作，孩子只能託付給爺爺奶奶照顧，更有甚者，孩子基本是全託在老人那裡，父母僅僅是週末找時間去老人那裡點個卯，探望一下孩子。對於這樣的家長，他們一切的教子理念都沒有實踐的機會，僅僅是說說而已。高先生兩口子都在銀行工作，平時工作繁忙，孩子交由老人全權照看，而自己也是“一三五吃婆家，二四六吃孃家”，結婚六年來，基本沒在家做過晚飯。最近老人出錢出力帶著孩子去上早教班，卻引起了兒媳的不滿。兒媳強調：“滿處亂跑凍感冒可怎麼辦，甭給孩子學這沒用的，以後讓他出國。”老人私下跟記者說：“這小兩口連自己都喂不飽，就更別提什麼教育理念。他們那理念就是嘴上功夫，讓他們自己帶幾天孩子試試，根本弄不了。所以小兩口愛說嘛說嘛，我就以自己的方式養孩子，怎麼說我也是事業單位退休，不是那沒見過世面的家庭婦女，我不會害了自己孫子的。”比起底氣十足的老人，年輕的小兩口氣焰明顯癟了下來，高太太也坦言，自己壓根就不管孩子，老人已經成了孩子實際的監護人，公婆不聽自己的意見也沒辦法。高太太現在想開了：“要是惹惱了婆婆，人家撂挑子不幹了，自己還真沒精力和能力帶孩子，所以啊，吃人嘴軟拿人手短，婆婆愛給孩子報多少課就報多少吧，不用自己出錢出力，現成就好，反正老人也是為孩子著想。”
俗話說，責任和權利是相輔相成的，正是由於孩子平時的照顧離不開老人，甚至連小兩口都在老人那裡蹭吃蹭喝，所以在教子問題上，不少年輕父母還是向老人妥協了。於是，有趣的現象產生了，很多幼兒早教課、藝術課都是由老人負責接送，而且樂此不疲。
年輕父母篤信“放養” 焦慮老人擔心“放羊”
現如今，很多年輕父母擅長通過教育類書籍取經。一些國內外教育專家告訴他們，孩子今後成就如何與智力的提早開發並無關係，與其拼知識，不如觀察孩子，關注他們的興趣，挖掘潛能。於是這些辣媽潮爸們大著膽子“放養”孩子，並宣稱是“還孩子一個快樂童年”。除了受西方教育觀念的影響，“70後”、“80後”父母大多經歷了自己父母望子成龍、考試激烈競爭的少年時代，俗話說物極必反，由於不願孩子再被應試教育所壓迫，年輕父母們更願意孩子們自由成長。相反，50後的老人們也是“用事實說話”，他們說：“子女們就是自己手把手按著學出來的，現如今雖然談不上光耀門楣，但至少成家立業，這第三代更不能輸在起跑線上，肯定得多學多上。”
在這兩種截然不同的教育思想影響下，兩代人的“衝突”不可避免，尤其幼兒的爺爺奶奶外公外婆們退休沒幾年，稱得上“年富力強”，他們對第三代的關注視角也由生活領域向教育領域擴大，除了自身的育兒經驗促使他們“嚴格育孫”以外，旁人的議論詢問也成了老人們焦慮的催化劑。
李大姨退休之前是某中學的數學老師，在別人眼裡，李大姨的小外孫那必須是數學尖子、奧數苗子，可當聽說孩子沒在外面上過任何興趣班、早教班時，親朋的第一反應就是：“李大姨是不是在家自己教孩子啊？”可當得知答案是否定的時，沒有一個人不勸導她趕緊給孩子報班，有些原來的同事還會說：“學齡兒童什麼都不學，是在荒廢光陰，會毀了孩子。”就連李大姨在小區裡遛彎，也經常聽說其他的老人議論自家孫子學了什麼，自家孫女學得如何。雖說兒子兒媳一直跟李大姨強調“放養”的教育方式，一直以來老人也尊重兒女的教育理念，可現在，李大姨不淡定了，不只一次地給小兩口“開會”，提出自己的教育觀點：“放養，弄不好就會‘放羊’，藝多不壓身，孩子應該多學一些。”
淡定父母應褒揚 老人應該多放手
教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員 賈曉波
現在這幫75後80後，可以說是受西方教育觀念影響極深的一代人，雖然說自己也是在高考(微博)這座獨木橋上“擠”過來的，卻早已對那樣的單一、枯燥的學習競爭深惡痛絕。而且，這代年輕人，是接受新鮮事物的一代人，無論是教育書籍還是網絡熱點，大多宣傳“讓孩子自由發展”這個教育理念，尤其是西方的教育理念，更是強調“還孩子一個童年”“不對其過高奢望”。這樣的理念，深得75後80後這代渴望自由卻被現實所累的年輕父母們的心。所以，他們的淡定，也是出於其內心深處的渴望的。
不得不說，不焦慮對於教子來說，乃至對於當前的教育大環境來說，都是非常好的一件事情，可以說是社會教育意識進步的體現。只是這好苗頭實在太微小，遠不足以撼動“焦慮”“望子成龍”的主流地位。
而對於家庭來說，家裡有這樣有力、有心的老人絕對是一件值得高興的事情。不僅解決了年輕父母的很多實際問題，更是對第三代成長成才極為上心，只是今日的教育環境，與幾十年前相比已經明顯不同，高壓環境、唯分數論也不一定就適應將來的社會競爭。
所以如此看來，淡定父母，絕對是需要提倡的、鼓勵的群體。在這裡，想提醒一下忙不迭為孫夥計報班上課的老人們，高壓環境下“逼著學”的孩子確實有成才之人，但是，也不乏“被壓壞摧垮”的反例，當前社會，競爭遠非“一張文憑定乾坤”，有的年輕父母會說：“不讓他參加高考，把他送出國去。”雖然有時這是一句頂撞老人的氣話，卻能反映出一個現實：將來，出路很多，成功成才的路很廣。所以，在這裡，還是要說因人而異。看看自家的孩子到底適合什麼樣的教育方式。比如，有的孩子天生就活潑好動，沒事兒就願意在家對著鏡子聽著音樂翩翩起舞，那讓她從小練習舞蹈也算因材施教，但讓一個對音樂絲毫不感興趣，也沒有什麼音樂遺傳基因的孩子每週都去練習鋼琴，還強逼孩子考級，那未免就太不近人情且事倍功半了。