我們每一個學生，從幼兒園到小學，初中，再到高中，大學都要經歷過很多老師。不少老師會給我們留下很深刻的印象，其中不乏有許多讓我們思念懷念的好老師，他們有的教會了我們如何做人，有的教會了我們許多知識，有的給了我們人生的啟發和方向。但也有一些教師並沒有給我們留下好的印象，哪些老師會不受學生喜歡呢？
工具/原料
老師
方法/步驟
學生不喜歡愛發脾氣的老師。一些老師天生脾氣不好，一遇點兒事情，比如學生偶爾借個橡皮或者上課遲到就發脾氣，對學生沒有一點兒耐心，這樣的老師很容易引起學生的抵觸情緒，覺得自己並不是故意的，老師對自己太沒有耐心。時間久了就不喜歡這樣的老師。
學生也不喜歡小題大做的老師。一些老師碰到一點兒小事兒，學生犯了一點小錯，就感覺天要蹋下來一樣，又是點名又是罰抄，甚至還要寫檢查，請家長，有時候只是學生無心的犯了一點小錯，老師指出來就已經知道了，並且自己有能力有信心可以改正，事情並沒有大到要驚動家長的地步。這樣的老師往往在學生的心目中能力並不是很強，不能夠把大事化小，小事化了。
學生也不喜歡說話囉裡囉嗦的老師。有不少老師平時佈置任務，批評學生，或者是講某一件事情，總是重複了又重複，好像不重複個三五遍，學生一定會忘記似的，有時候自己也忘記自己重複了多少遍！有時候講了一大堆學生也沒有聽明白講的是什麼，因為說的很多都是廢話。這樣的老師和苦口婆心是兩回事，因為他們說得很空洞，學生並沒有聽明白他們在講些什麼。
學生也不喜歡愛請家長的老師。儘管有些時候老師讓學生請家長也是迫不得已，因為有些學生就是改不掉自己的壞毛病，同樣一件錯誤犯了一遍又一遍，老師也拿他沒有辦法。這樣的學生，老師讓他請家長也是活該！可是有些老師動不動就讓學生請家長，上課說點小話請家長，沒有完成作業請家長，忘記了帶課本讓家長送來，如果經常犯這樣的錯誤，讓學生請家倒是可以理解，但是偶爾一兩次就請家長，也未免太小題大做了！
學生也不喜歡佈置作業總是太多的老師。一個老師只教一門課，可一個學生要學好幾門課程，語數外，數理化，每門課的老師佈置一點兒作業，加到一起就是很多作業，有些老師他的一門課的作業就讓學生寫上一個多小時，這樣的老師也未免有點兒太狠心了！我不是說老師壞話，老師確實很辛苦，可是也要考慮我們的綜合情況吧！畢竟每天晚上我們不只寫一門作業，晚上我們還要睡覺啊！
學生也不喜歡上課總愛拖堂的老師。本來一節課45分鐘，認認真真聽下來就已經很疲勞了，下課那寶貴的十分鐘，一些老師還要搶去，讓我說點兒什麼好呢？且不說讓我們休息一下，以準備下節課，一些老師你總得讓我們上趟廁所吧！
學生也不喜歡總愛懷疑的老師。我們學生也知道，做人要誠信，要為自己樹立良好的口碑，這樣別人才能信你。可是老師，我們畢竟是學生，哪有學生不犯錯？我們就是在不斷的犯錯中進步的啊！不能因為我上課說一次小話，你就認為每次搗亂紀律的都有我。你不能因為我抄了一次作業，就認為我的作業每次都是抄的。你也不能因為我說了一次謊話，就再也不信任我！老師你知道嗎？您的信任對我們學生是多大的鼓舞！因為您的信任，我們對自己也有了信心。
