鋼琴伴奏是指用鋼琴為器樂或聲樂伴奏, 起到對音樂作品的補充作用。如何巧妙運用鋼琴伴奏過程中的烘、隨、調3種技巧，是非常重要的！
工具/原料
鋼琴
方法/步驟
“烘”即是鋼琴伴奏隨著主奏(主唱) 音樂的情感發展及時的調整伴奏的力度、速度及音色, 以達到渲染音樂氛圍, 增加音樂色彩, 調動合作者演奏(演唱)激情的目的。伴奏應對旋律和伴奏織體進行研究。比如, 分解和絃與琶音常常為抒情歌唱的旋律伴奏織體, 伴奏者內在音樂線條的歌唱性要與合作者一致, 隨著旋律連貫、輕柔的彈奏, 同時伴奏的力度也要隨著合作者的要求做出流動的迎合, 以陪襯歌唱流暢的旋律線條。樂曲高潮段伴奏的力度要有樂隊般排山倒海的氣勢, 幫助音樂推向高潮。
“隨”即是跟隨。眾所周知音樂表演是演奏(演唱) 者通過音樂的形式展現內心情感的一種特殊手段, 既然音樂表演與情感如此密切相關, 這就決定了它具有一定的即興性和個體差異。因為每個人的年齡、個性、喜好, 對事物的理解各有不同, 所以一個相同的作品由不同的人演奏(演唱)就會出現不同的藝術詮釋和音樂效果。而同一個演奏( 演唱)者在不同的時間裡, 不同的環境下, 不同的情緒中演奏(演唱) 相同的作品也會出現不同的理解和藝術處理。特別是管樂和聲樂涉及到氣息, 演奏者在表演時情緒的變化直接影響到氣息的控制, 有時不得不臨時改變換氣的地方而造成樂曲的節奏和速度發生細微的變化。在以上這些情況下, 就需要伴奏者在合作中及時做出調整。在演奏時伴奏者和合作者要有統一的音樂氣息, 也就是說要有相同的呼吸點, 伴奏要給對方充分的換氣時間, 在必要的時候還需用漸慢、延長某個音符或稍加停頓的音樂處理方式幫助對方掩飾由於換氣造成的樂句不流暢, 也可用餘光注視對方的換氣動作達到與合作者呼吸速度一致。當合作者對作品有特殊處理要求時伴奏也應配合。只有合作雙方共同商量統一換氣點和作品處理方式後演奏出來的音樂才能達到和諧一致。
“調”即是調整, 這體現了鋼琴伴奏的指導職能。在演奏中合作者也有出現失誤的情況, 特別在為學生伴奏時這種現象尤為普遍。主奏(主唱) 由於緊張或演奏技巧不成熟常會出現趕拍子或拖拍子的情況。有些學生一上臺就會因緊張造成速度不由自主的加快, 再加之技巧上出現小失誤就會更緊張, 有時甚至會失去控制, 整個演奏(演唱) 就會因為一點點失誤而一敗塗地。還有些學生節奏感不好, 表演就會顯得過分自由。作為伴奏遇到這些情況千萬不要亂了方寸, 跟著搶拍子, 一定要穩住節拍, 必要時可以強調重音, 讓學生聽到拍點以幫助學生穩住節拍。當合作者在樂曲一開始或樂曲的某一段落速度減慢, 又會影響演奏的整體效果, 伴奏應該立即不留痕跡的將速度往前推動, 讓對方明白你的意圖並隨即跟上, 以達到最佳的演奏效果。
注意事項
烘、隨、調的能力是在長期伴奏實踐的過程中被慢慢培養起來並日趨成熟的。這一技巧在鋼琴獨奏領域是無法涉及的, 它同樣也體現了音樂藝術表演中的合作特性。