小學生怎麼讀書：[3]小學五、六年級篇?

大家都清楚，學習力比學歷重要，而閱讀能力是學習能力的基礎。6-—12歲是閱讀能力長足發展的黃金時期。那麼怎麼做才能讓孩子既有興趣，又能提高能力呢？現在我來和大家分享一下我工作實踐中的一些經驗。這一篇重點分享五、六年級的閱讀。

五、六年級的學生已經有了比較豐富的閱讀經驗，也有了一定的方法積累。但有些學生多年來閱讀方式單一或是其它原因，可能造成閱讀倦怠。所以這時候可以說是閱讀習慣能否持續下去的一點轉折點。

這時候的閱讀結合一些有趣、有益的活動會更好。

工具/原料

圖書（圖書館、閱覽室更好）

筆記本，筆

方法/步驟

只要是閱讀，一定要做筆記。這是一個了不起的習慣，今後必將受益於此。

多思考。讀書多思考，結合自己的生活才不是讀死書，才能內化成自己的只是和能力。

多與同學討論。每個人都有自己獨特的生活經驗和視角，多聽聽別人的想法。

參加與讀書有關的討論會，交流會，結交愛好讀書的朋友，共同努力提高，相互鼓勵。

參加班級或學校組織的演講比賽。準備演講的過程實際上也是一個總結反思自己閱讀經歷的過程，而大家的認可和鼓勵又是繼續堅持閱讀的外在動力。

在讀書筆記的基礎上寫讀書反思，記錄自己的成長。

注意事項

我的經驗都是言簡意賅的，方便閱讀。

如果對你有幫助，請支持。謝謝！