班主任是班集體的班頭,其對班級管理的好壞直接決定著班集體的整體水平和質量。班主任建設班集體需要從多方面著手,具體怎麼建設,下面小編和大家分享一下自己的經驗。
方法/步驟
要提出建設班集體的目標。
班集體的建設要有共同的奮鬥目標,有了目標才會有凝聚力。班主任要善於引領班集體制定目標。目標要在和班幹部、學生反覆商量,取得大家一致的同意。
努力培養班集體的核心隊伍。
班集體的核心隊伍建設是至關重要的。班集體核心隊伍要以班幹部隊伍為核心,廣泛吸納優秀的、全才的學生,形成團結的班級核心,帶領班級走向輝煌的明天。
鼓勵學生進行自我教育和管理。
誰能讓學生自我管理和教育,這個班主任可以說是成功的。自我教育是重要的一個教育理念,是發揮學生自覺性和主動性的途徑。學生學會自我教育和管理,班主任也會省下一些時間用於班級的其他方面管理,可以更好地促進班集體建設。
適時開展豐富多彩的班集體活動。
學生的成長和進步可以說在一定程度上依託著活動,只有開展豐富多彩的活動,學生的集體認同感才會更強,集體和個人成長才會更能協調統一。
經常為學生進行心理輔導。
除了要開展集體活動外,班主任還要通過對學生進行心理輔導,解決學生心中的疑慮,將集體意識融入學生內心世界中。
要組建一支強有力、負責任的班幹部隊伍。
班幹部雖然不能代表整個班級,但是這支隊伍的質量好與壞,也在一定程度上決定著班集體的凝聚力,所以要充分吸納各類型的學生,組建一支讓全班學生基本滿意的班幹部隊伍,帶領班集體一起走向明天。
要重點關注那些出風頭的學生。
這裡說的出風頭,主要是指那些在班級中具有惡劣影響的學生,要重點管教這些學生,防止他們給班級造成嚴重影響。