文、圖/一笑 週六，心血來潮，帶兩歲多的女兒麥子去母嬰店買衣服。小傢伙一進店就到處摸摸，看看，尤其對那些玩具愛不釋手。我給她挑了幾款羽絨服，要她試試。沒想到她一個勁地說：“不要，不要，我不要！”最後，麥子同學居然自己挑了一件粉紅色的棉背心，上面有很多小動物的圖案，別說還真的很漂亮。導購員過來說，這是他們店裡今年最暢銷的一款背心。我心想：這麼小的人，難道真的就會自己挑衣服。 每次出去玩，麥子同學都要自己挑衣服，挑鞋子。在衣櫃裡翻來覆去，自己拿出一件衣服，那麼就必須給她穿上。要不，她就哭，自己坐地上。穿鞋也只喜歡自己那雙粉紅小靴子。以前，給孩子穿什麼她就穿什麼，只要不凍著她不熱著她就可以了。現在讓人犯愁了，衣服得準備麥子喜歡的。 麥子出去玩的時候，看到穿得漂亮，長得好看的阿姨，也會盯著人家看一陣，有時還會說：“真漂亮！”在街上看到好看的小飾品，小圍巾什麼的，她也總部忍不住去摸一摸。看自己的照片和視訊，她能看半天，而且邊看邊哈哈大笑。傳件新衣服能在鏡子前照上N回。那個自戀，那個臭美，讓人無語。 難道女孩子愛美真的是天生的？我們來看看專家怎麼說的：孩子在2.5～5歲之間會有一個“審美敏感期”，這個階段的孩子會變得十分挑剔和敏感，對事物都有自己的標準和要求，一旦被打亂就會發脾氣、哭鬧。隨著年齡的增加，孩子開始逐漸關注自身形象的完美，尤其是女孩子，可能會出現“臭美”的症狀。 家長不要擔心孩子會受到什麼消極的影響，比如擔心孩子過分注重自己的外觀，而變得愛慕虛榮。這是孩子正常發育的一個階段，主要表現為孩子審美能力的發展，而這一發展對孩子有著重要的意義，體現在個人魅力、氣質、個性特點上。家長應該尊重孩子的審美需求，可以給孩子提供適宜的物品，給孩子自己選擇穿衣的權利等。同時，引導孩子形成健康的審美趣味。 那麼家長怎麼樣引導孩子形成正確的審美觀呢？個人覺得，在生活中稍加註意就可以了。總結一下，主要有以下三點： 第一，教孩子一些審美的基礎知識。兩歲多的孩子，對於形狀、顏色、高矮、大小、明暗等概念都不是很清楚。雖然沒有這些概念，但是孩子也會對事物有直觀的審美感覺。作為家長，應該慢慢引導孩子認識各種形狀和顏色等，讓她們的審美能夠有一個幾本的知識基礎。 第二，在生活中，多多親子互動，和孩子交流審美觀。在和孩子一起買東西的時候，問問孩子好不好看。在和孩子一起做遊戲的時候，比如對積木，問問孩子堆成這樣，好不好看。看到星星、月亮的時候，跟孩子說，天空很漂亮，星星很美麗。總之，就是在生活中的一些小細節上多多引導孩子，讓她學會去認識這個世界的美。 第三，鼓勵孩子的審美觀點。有時候，麥子同學說一樣東西很漂亮，我卻覺得不漂亮。但是，我還是得附和她，說：是啊，真的很漂亮！對孩子，不能較真，必須鼓勵她，順勢利導。麥子有一件顏色比較髒的圍裙。因為上面有喜羊羊的圖案，所以麥子很喜歡。她穿上這個圍裙的時候，常來問我或者問她媽媽：好看嗎？我們都笑著說：好看，好看！其實真不好看。 有自己審美觀的寶寶，會更加惹人憐愛。