聾兒的語言學習和思維發展?

怎樣才能更好地促進思維發展呢？可以從以下幾個方面來說：

方法/步驟

1.培養聾兒的傾聽能力，激發學習興趣，促進語言的發展。傾聽能力的培養，不僅能促進聾兒語言的發展，而且能更好地促進聾兒思維的發展，對聾兒傾聽能力的訓練，不僅能幫助他們建立主動傾聽的願望，而且培養他們學會辨聽不同的聲音。

2.積累詞彙，培養聾兒理解語言能力，促進思維的發展。聾兒在學習語言時，是從理解語言開始的，教學要根據聾兒的個體差異，因人而異，從不同的角度以不同的方式向聾兒提出不同的問題，讓聾兒有可能多渠道地思考問題，有利於創造思維的發展。

3.創設環境，提高口語表達能力。教師和家長相互配合，相互溝通，為聾兒創設利用語言進行交往的環境，教師和家長根據聾兒的特點進行具體簡短的談話，談話內容以聾兒經常接觸的、感興趣的事情為主要話題，這樣聾兒不僅在輕鬆愉快的環境下自然地學會了一些詞語，而且促進了思維的發展。

注意事項

總而言之，教師以及家長要針對聾兒不同於正常兒童語言和思維的特點，有的放矢、循序漸進地制定一系列積極、有序、規範化的教學方案，激發聾兒學習興趣和求知慾望，創設有利的、和諧的、活躍的學習交流環境，引導聾兒趨向於正常兒童的語言和思維發展，為聾兒能夠成為社會群體的正常一員創造儘可能多的有利條件。