高中語文讀本怎麼用？
中學語文的教學現狀是隻講教材，不講讀本；而老師們又明顯感覺到學生閱讀量不夠，底蘊不足。語文讀本是編者精心選擇的文質兼美的名篇佳作，把它們利用起來補充學生閱讀是雙贏的選擇，沒有教師或家長的指導，這部分“文學財寶”是得不到孩子的重視的，怎麼做呢？
1、教會學生自讀方法，學習毛澤東“不動筆墨不看書”，進行圈點批註，每篇至少讀三遍。
2、要求或建議晨讀讀美文，觸控名作文氣，培植語感。
3、查詢作者資料，介紹作者生平軼事，提高學生關注興趣。
4、多比較多歸納同類作品的相同之處，相異之點，幫學生學到規律性知識。
5、教學生做讀書筆記，寫文藝短評，在全班展示鼓勵。
注意：教師不能怕麻煩，要明進度，指方法。隨時跟進指導鼓勵，例如組織讀書會，張貼閱讀心得等，當學生學會了閱讀方法，愛上閱讀，語文成績的提高就指日可待了。