寫這篇文章的主要目的是希望能夠和大家一起總結出申論學習中的常規錯誤和陷阱，平常在我們中政申論接觸到的考生中，申論怎麼複習一直心頭痛，今天把我整理的一些經驗分享給大家，希望幫大家在複習中起到事半功倍的效果。
第一節：巨集觀思路要理清 概括層次不可少
對申論有一定了解的朋友應該知道，申論的作答，尤其是前面小題的作答，來源於材料，更應立足於材料。因此，某些別有用心的人就提出了一個觀點：申論的作答就是概括材料(或者說“抄材料”)!對於這句話，我們不能說它完全錯，至少它強調了給定資料的重要性，但我們同時應深刻的認識到：立足材料不等於簡單的照搬材料，必須建立在必要的彙總、整合的基礎上，且應通過適當的層次(請重讀，謝謝)進行表述。
說話講求有理有據，申論的寫作更應注重論證，下面我們就結合2013年國考副省級申論真題的第三題進行具體的分析。
題目是這樣的：三、有關部門擬在全球最高的媽祖聖像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅遊節活動，需要一批志願者向遊客講解媽祖文化。請你根據“綜合資料4”，為志願者寫一份示範性的講解稿。(20分) 要求：要求：(1)內容具體，切合主題;(2)準確全面，邏輯清楚;(3)表述生動，物件明確;(4)總字數400～500字。
這道題從外在形式上看屬於一道應用文寫作題，但閱讀完材料四後(大家自己去論壇或者其他地方看真題，篇幅有限，在此不引述)，有經驗的考生應該能夠發現：這道題的實質就是提煉、概述材料四的核心資訊。
但概括材料有技巧，這個技巧就是作答的內在層次與邏輯，而不是簡單的用“一二三四”將相關的資訊概括出來(實際的考試中，很多人只注重了條理，而忽視了內在的邏輯)。 那麼，就本題而言，應該注重其什麼層次呢?經過材料的閱讀，我們可以清晰的發現，其涵蓋的資訊涉及四個主要方面：媽祖的起源;佛教、儒家文化對媽祖文化的演繹;歷代王朝對媽祖的加封行賞;媽祖文化對社會經濟發展、民族團結的重要意義。所以，本題的作答要理順以上四個層次的關係，在整體上把握這一結構的基礎上再來填充具體的資訊，決然不是簡單的“一二三四”。
相信很多進行過申論批改或參加過實際考試的同學會有如此感覺：為什麼我作答的資訊和要點基本上一致，但分數會這麼低?一者你應該考慮語言表達是否規範(我們接下來會集中探討);二者應深入思考你的作答有沒有呈現出嚴謹、規範的層次和內在邏輯，是不是簡單的分條、無差別闡述呢?
要破解這一問題，就不得不提“提綱化”寫作!不管是具備良好的文字功底，還是剛剛接觸申論的應考者，都不應忽視這一規範我們作答的重要手段。在平時、考試中列一個簡單的提綱，一方面能夠幫助我們理順作答的思路，避免方向性的偏差;另一方面也是更為重要的在於幫助我們培養嚴謹的邏輯思維，提升思考問題的嚴密性，而這遠比申論的備考更為重要! 好了，這一節比較的簡單，但並不等於不重要。我們一起來總結一下：
申論作答有技巧，立足材料要記牢;巨集觀思路要理清，提綱層次不可少。
第二節：語言表達多思考 立足行政莫忘掉
我們一直強調申論的複習應重在積累，這是能力的提升，更是意識的塑造。申論複習久了自然而然會有一種厭倦、頭暈乃至噁心的感覺(這一點我們應該正視)。同時，經過一番複習的應試者往往會發現，申論的寫作其實都差不多，於是複習的熱情驟減，而最終的成績也不甚理想。
如果，你已經來到了這一階段，那麼我要祝賀你了，因為你已經來到了申論提升的關鍵臨界點;同時，我更要拿個小喇叭提醒你，你同時也來到了一個很危險的階段，自我的滿足或者自我的鬆懈很容易導致你放鬆對自我的要求。
但，請端正自己的心態，不要怕，這是高分在向你招手呢!關鍵是我們該如何迴應!挑戰往往意味著突破，這種感覺是脫穎而出的前兆，為此，我們需要追本溯源、進一步強化總結和歸納。
申論備考的時間不是關鍵，關鍵是有效備考的時間(請再念幾遍!)。對於絕大部分公考者而言，都知道其選拔的是行政人員，考察的是模擬行政能力。然而，真正重視並理解這一概念的人並不多。
所謂模擬行政其實是一種意識的轉換，她要求我們能夠摒棄個體的主觀意識，從行政管理自身的角度來思考問題、提出觀點、解決問題。所以，我們不得不提及的一個命題是：行政文化本身的特點、行文的特點。
不要說申論沒有指定的教材，不要說備考的輔導資料上怎麼說，請記住：將自己當成公務員才能更好的走向公務員。當然，意識是先導，而文字是載體!對於閱卷的老師而言，只要簡單的看一看你的語言表達，就基本上能夠判定你的水平，因此：熟悉行政文化的特點，提升自己的語言表達能力尤為重要!
那麼，在我們實際的申論作答中，所存在的語言表達問題有哪些呢?(注：本文我們不談語法上的問題，這是語文老師的事)
一、主觀化，以自我為中心。
單純的講概念實在沒有意思，我們還是直接看案例：
案例一、我們在別人讚歎身上這件皮毛摸上去很舒服的時候，我們在品嚐熊膽帶給我們的美味時，我們在算著把這頭熊賣了能取得利益的時候。
我們摒除語法上的問題不談後，念一遍就會明白其行文存在明顯的口語化，簡單而言就是不夠嚴謹、凝練，其實完全可從動物保護意識不足、經濟利益驅使的角度來提煉。
案例二、我認為啃老族告訴我們要調整新一代農民工的就業觀和價值觀，否則，技工、普工還缺，啃老族還啃。
針對以上表述，我們不談“啃不啃”的問題，單說“我認為...”，這一表述方式顯然忽視了申論本身的性質--從行政的角度來思考問題，所以應刪除。
二、評論化，隨意化。
案例一、當日本叫囂著在我國的釣魚島插上他們的太陽紅旗，當金融風暴席捲全球，美國的一次“友好訪問”就換走我國辛苦創造的幾百萬億人民幣，當韓國光明正大的宣佈著屈原是韓國人，當法國拒絕中國奧運的祥雲火炬傳遞的時候，身為中國人，我們無不感到憤恨，無不感到悲慟，卻不能強硬的說“不”。
首先，我們應該對這位青年的熱血激情表示讚賞，但行政不等於評論，更不等於簡單的抒發個人感情。是的，我們厭倦了“抗議”“強烈抗議”，但立足走上行政之路的我們，無從迴避的是行政文化行文字身的客觀、規範性，無從忽視申論本身的生態系統。這是遊戲規則，沒有討論的餘地。
案例二、國家的家底卻永遠有且只有一樣：人民。國家是行駛在汪洋中的大船，人民是那可載舟亦可覆舟的海水。
國家是大船?人民是海水?乍一看似乎沒有問題，但總給人一種不倫不類的感覺。不得不說的是，我們不僅要注意措辭的嚴謹性，同時應將政府和國家的概念加以區分。
三、將自己置身事外，簡單的提出要求。
“置身事外”是申論寫作中最容易犯的錯誤，如“政府應...”“地方政府要...”，不管所提措施正確不正確，但顯然沒有將自己當成政府的“內人”，既然是模擬行政，就請直接些，直接闡述相關的措施就可以了(刪除“政府要”)，不要“政府”要怎麼樣，怎麼樣。
好了，以上只是忽視行政特色的一般性問題，其核心在於提醒我們：培養自身的行政思維和意識。
同樣總結一下吧：申論要想分數高，主觀錯誤要打倒;語言表達多思考，立足行政莫忘掉。
第三節：結構清晰很必要 重點突出真正好
看到標題就知道這一節我們要著重探討的是申論作文的寫作。好吧，開工。
首先我們需要正視的是：2013年國考的申論寫作有了新的變化，提出了新的要求。而在申論考試逐步成熟與穩定，聯考、地方性公務員考試申論命題趨同國考的大背景下，我們實在有必要了解其變化的特點。
結合本文來講，我們只講兩點：一、分數調整了。2013年國考的作文寫作從之前的40分下降至35分，這充分說明了申論考試更加註重了考察的均衡性，但絕不可有作文寫作不重要的思想，要清楚的知道：作文寫作仍是得分的最大頭!二、地市級的試卷明確了不可以單純的談措施，而要求能夠結合平時的感悟。首先，這不意味著不可以寫成策論，而充分說明了申論反培訓化、反模式化的趨勢加強，要求我們在平時能夠主動的關注社會民生，強化積累。
對申論有過複習的應試者就能夠知道，申論作文寫作一般要涵蓋是什麼、為什麼、怎麼辦等基本層次，或者說涵蓋總結問題--分析問題--處理問題的基本層次。是的，要把握申論的外在層次非常的簡單，但這僅僅只是形式上的理解。
申論特有的結構我們應該遵循，但申論考試的成熟與要求的提高，更凸顯了立論應有的高度、行文重點應有的鮮明性。
這一點可能不好理解，畢竟什麼叫高度?沒有一個明確的標準，但我們至少可從兩個角度進行把握。一是在確立論點及具體的行文時，應避免只是簡單的拼湊、整合材料本身的資訊，如2010年九一八聯考真題的最後一題，很多應試者在行文中只是簡單的闡述了朔州途徑的相關情況，而實際上概述朔州途徑不是重點和目的，其目的在於結合朔州途徑客觀的說明如何推進煤炭產業整合、促進煤炭產業的健康發展;二是申論寫作的篇幅有限，我們在注重語言表達凝練性的同時，更應圍繞著標題和論點集中論述，如你要注重分析問題，就應該著重從正反兩個角度來詮釋處理問題的重要性;你要注重解決問題，就應該著重說明採取怎樣的手段並如何落實。
同時，有一點需要特別的強調，那就是理論與實際的結合。所謂理論與實際的結合，舉例來講就是我們不僅要能夠聯絡科學發展觀的內涵等理論進行說明，同時能夠結合相關的案例或者自己的感受進行分析，既不能單純的談措施，也不能單純的談理論。所以，申論本身的變化特點要求我們在平時能夠注重總結，而不是一味的做題，或者乾脆不做題。請記住：做題是必要的，但做題只是複習的手段，不是複習的目的!
就這樣吧，敲字真心不容易。總結一下本節的內容：申論趨勢要知曉，理論實際相依靠;結構清晰理明瞭，重點突出分數高。
寫在最後的話：申論的複習，也許會艱難、會感覺力不從心，但一定要學會調節自己的不良情緒，這同樣是一種能力。備考的時間不在於長短，一個月不多，一天也不少，重要的是我們能夠找到一條適合自己的道路，踏踏實實的總結、勤勤懇懇的歸納。相信自己，學習申論不僅有益於公考，更有益於自己對待工作、生活的態度。當然，本文篇幅有限，所涵蓋的知識點有限，但希望它能夠起到拋磚引玉的作用，提醒大家注重自我的思考與總結!好運!
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