現在幾乎每個家庭裡有隻有一個孩子，所以，全家人的注意力都集中的孩子身上，在現代家庭教育中，就容易出現兩個極端：第一種是“溺愛嬌縱”，第二種是“嚴苛體罰”，現在還可以會出現第三種現象“心理虐待”，而這三種都有可能會出現嚴重的後果，下面我們來分享一下養、育孩子的經驗。
方法/步驟
別讓孩子“集萬千寵愛於一身”
如果父母把孩子捧成“皇帝”，孩子就會把父母當“奴才”。也就是說，如果父母因為愛而姑息縱容，就很容易使孩子形成各種各樣不健康的心理，比如依賴、撒嬌、任性、固執、驕橫、缺乏自制力、適應能力差等。
一般來說，現在的這些孩子有很多優勢，比如身體素質、智力發育比較好，有較強的進取心和自豪感。但是也有不少弱點，比如父母過於溺愛，成了東方的“小皇帝”，父母、祖父母、外祖父母，都圍繞著“小皇帝”轉，因此，孩子常常以“我”為中心，比較自私、孤僻、懶散、自理能力低。在孩子成年以後，上面這些個性都會讓別人討厭他們，阻礙了他們通向成功的道路。
別把孩子“保護過度”
嬌慣的孩子獨立生活能力差，感情脆弱，這對於他們的未來發展是不利的。因此可以說，這是剝奪孩子發展的潛力，與我們提倡的誇獎教育是背道而馳的！應該讓孩子受到挫折的考驗，這樣他才會對挫折具有免疫力。
著名的教育家陶行知說：“不要擔心挫折，應該擔心的是，怕挫折而不敢讓孩子做任何事情。”這話對今天的父母仍有重要的指導作用。
“不打不成器”是一句混帳話
有些父母常用責罵和體罰的方式來讓孩子聽話，對孩子冷言惡語甚至打罵孩子，這種辦法是與他們的初衷背道而馳的。應該回過頭來反省一下教育方式和溝通方式，應該把孩子當成一個主體，一個有思想的人，公正地對待孩子，才是真正有效的辦法。
“心理虐待”會釀成嚴重的道德問題
很多父母往往在物質上對孩子無微不至的關懷，而對孩子的心理教育上卻採取虐待的方法對之，這對孩子的精神發展是非常不利的。經常被“心理虐待”孩子，正常的心理情緒遭到破壞，可能喪失對父母的感情，由怨氣變成憤恨，釀成嚴重的道德問題。