家庭教育中有個普遍的現象:家長們常常希望能夠培養孩子堅強意志,所以要求孩子做“任何事情”都要堅持，百折不撓、堅持到底、善始善終，不能半途而廢，否則將一事無成。估計這些家長勵志電影、書看得不少。就像我最近在看的那部經典動畫片《灌籃高手》：赤木、流川楓、櫻木、三井在賽場上拼死也要堅持的精神確實讓人震撼，不禁熱血沸騰，希望孩子也會如此。
學會堅持這本身是對的：有的時候離成功只有一步之遙，缺少的就是最後堅持一下;沒有恆心也是做事失敗的一大原因。這也是孩子安身立命的一個重要素質。
但是堅持做得過頭就變成勉強了，這也是不好的。而且，其實不是任何事情、任何時候都需要堅持。只要做到重要的事情、重要的時刻，以及從長期來看是堅持就可以了，而其他的時侯堅持可能得不償失，不勉強、順其自然可能更有利於目標的達成。《灌籃高手》中的流川楓們在賽場上拼死也要堅持，但是那是關鍵時刻，沒有退路，但生活中絕大多數時間是沒有那麼重要和關鍵的，別霸王硬上弓，學會水的柔性，遇到困難可以繞道而行，同樣到達大海。
其實很多人年輕時喜歡堅持、堅強，但是隨著閱歷的增長，會發現有時不必太勉強。其實，成人如此，又何必勉強孩子呢？
一、我學會了不要太勉強
原計劃午飯後去打羽毛球，但覺得有些瞌睡，就不勉強自己，先小憩片刻，覺得精神健旺了才去；博文沒寫完，但是覺得有些累了，沒必勉強寫完，先休息一會兒再說；朋友來青島避暑，建議他去嶗山玩兒，而他有自己的打算，我也不勉強，隨他的意思辦；打羽毛球，這個球扣殺太勉強了，就改為過渡過去......
不知不覺中，已經學會了不再勉強。
其實以前我不是這樣的。年輕時喜歡意志的堅強，崇尚堅決執行計劃。這本身是好的，但是我常常做得過了頭，太勉強自己，有時就會體會到惡果。我以前的肌肉緊張性頭痛就是因為太勉強了：累了也不休息，還堅持用功；在不適合的環境下還抓緊時間去思考、學習，結果很容易疲勞；勉強做超出當前能力的事情，比如要求自己思考得飛快......過於堅持的結果就是搞得自己很累！
勉強去做自然是不好的，其實從哲學上來看也是顯然的：客觀情況變了，或者客觀情況與原來的主觀想象不符合了，自然不能勉強按照原來的想法去做去做，而需要變通。
其實很多方面都要不勉強：與人交往時，有時不要太堅持己見，因為即使你覺得正確其實也未必啊；也不要勉強讓別人按照你的想法去做，因為每個人的想法是不同的，可能都有道理；不太擅長的事也不必非要和別人一爭高低，在你擅長的領域發展就可以了；比賽時不要霸王硬上弓，學會不勉強......
二、有時對孩子也不勉強，或者不要太勉強
很多時候，我們不但在勉強自己，也在勉強孩子，而且往往戴著堅持原則的桂冠，或者美其名曰：讓給孩子學會堅持。
但我更喜歡在戰略上學會堅持，而在具體的戰術上學會不勉強、量力而行。
對孩子很嚴格，堅持讓他做到很多事，不如換個思路，不去勉強他，讓他自己去做決定，自己成長。畢竟，一生，還是要靠自己的。
孩子寫作業有時候情緒不好，寫著寫著就煩躁起來。此時是讓他堅持寫下去，還是不勉強？其實停下來先玩一會兒，把情緒調節好之後再去寫，效率更高，輕鬆愉快。
孩子不願意聽寫，就不要勉強，讓他體驗一下結果：課堂聽寫錯得多了，他自然體驗到練習的重要性了。在他沒有體會的時候，勉強他去做，反而引起反感。
作業沒寫完，孩子已經很瞌睡了，怎麼辦？發揚頭懸樑、錐刺股的精神嗎？何必呢，那麼勉強幹什麼？上床去睡，明早起來寫就是了。
那些興趣班，如果孩子沒有天分，又沒有興趣，就不必堅持，何苦折磨孩子呢？
是堅持還是不勉強，其實是在家庭教育當中需要細細思量的。這兩者都是需要的，只不過要把握好其中的度，或者掌握好BALANCE。
當然，有時適度的勉強也是需要的。比如孩子都有惰性，不喜歡的學科有時不願去學習，此時適度的推動、督促、勉強也是需要的。此時方式方法要得當，態度合適，而且適當加以輔助，不要讓孩子覺得難受。