每當走進KTV時或者需要你一展歌喉的時候，是否感到羞澀和不安?每當你唱起歌時是不是不夠自信，害怕被嘲笑?每當看見舞臺上的歌者是否很羨慕，心裡想著一定要讓孩子學好音樂，彌補自己的缺失?
大多數70後80後所接受的音樂教育乏善可陳，有時候我們想說不是不想表現而是“五音不全”。其實大多數人都擁有天生的音樂能力，在0-9歲之間是獲得基本音樂能力的最佳時期，如果錯過了，可能就會成為“五音不全”一族，即使這樣，在成年以後開始練習音樂也會有一定的長進。70多歲的
Music Together音樂課創始人ken guilmartin 一頭凌亂的黃頭髮但依舊活力無限，談到孩子的音樂教育滔滔不絕，ken到中年時創辦了music
together，如今已經有20多年的歷史，我們看看他給家長的建議吧。
學音樂就像學說話，不用特意，但是要經常
當你教小孩說話的時候最簡單有效的方法就是：不停地跟他說!不用去考慮他是否聽得懂是不是跟你呼應，你總會在吃飯、洗澡、遊戲、換尿褲時不停地說，然後突然有一天你會發現寶寶開始模仿你的語句!這就是生活的方式，也是學音樂的方式。所以你可以在大家心情好的時候給孩子唱歌，散步時一起吟唱，讓孩子感受到音樂，感受到大人對音樂的熱愛，看到你快樂的表情，這就是最好的音樂啟蒙教育。
跟孩子一起創造音樂，而不是消費音樂
很多爸媽認為音樂教育就是買很好的CD，然後在遊戲時放給孩子聽，開車時放給孩子聽，睡覺之前放給孩子聽，媽媽不再唱歌，爸爸不再彈吉他，音樂成了
“啪嗒”一聲就出現的消費品，殊不知這樣孩子只能學會去按下那個PLAY按鈕。所以如果你想成為孩子音樂的啟蒙老師，最好的方法就是帶孩子一起唱歌，一起舞動、敲打，創造音樂，只有這樣孩子才能真正進入到音樂當中。
不要擔心自己不夠“合格”，只要參與其中，你一定會越來越棒
在美吉姆music
together音樂課上總會有這樣的爸媽，他們鼓勵孩子唱起來跳起來，但是一旦老師邀請家長一起來的時候卻連忙擺手退卻了。或者是大家一起合唱，爸媽躲在孩子身後當南郭先生。其實同鼓勵孩子參與相比，家長的實際行動更能激發孩子想要參與的慾望，無論你是多麼拋掉的人，但孩子會感受到你對音樂的熱愛和音樂帶來的快樂，很多家長會反應剛開始上課時很緊張，但是下課時已經很輕鬆的哼著歌離開，這就是音樂的魔力!只要你主動接近它，他就能輔助你成為更好的老師!
所以如果你想幫助孩子建立基本的音樂能力或者希望孩子能夠在音樂領域有所建樹的話，請把握好孩子的音樂敏感期(0-9歲，一般2-4歲是最佳時期)，除了給孩子科學的豐富的音樂體驗，還要勇敢的唱出來，與孩子一起創造音樂!