現在的孩子生活條件提高了，耐挫折的心理和能力更需要提高了。以前家庭經濟條件能夠維持溫飽就很不錯了，很多的孩子總是希望能夠通過自己的努力為家庭分擔責任，也就是能幫助解決家庭困難就已經滿足了。
而現在許多孩子衣食無憂，就將目光視線轉移到讓自己的生活更多的浪漫刺激趣味。但是在現實生活中孩子在接受教育的同時很少接受挫折的教育，容易產生一些衝動的行為。
工具/原料
家長的愛心和孩子的耐挫能力
耐挫折教育的幾點辦法
長途跋涉
學生每天至少運動一小時，這些呢，有時不能讓學生感覺自己很棒，很有能力承受身邊所發生的一些事情。長途跋涉，就是一個很好的耐挫折的教育辦法。家長可以聯絡幾個家庭，一個家長和一個孩子為單位，尋找一條適合徒步的路線，相對來說最好要平整一些的大路比較好，路上車輛適當少一些，也可以是林間小路也很有詩情畫意的。
田間勞動
學生在教室裡有時只知道：“衣來伸手，飯來張口”，有時還有可能抱怨：家長的這樣不好，那樣跟不上時代的潮流。如果能夠讓孩子適當地參加田間勞動，那麼你的孩子會對自己的衣食坐行會重新定位，感覺“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱”，這樣的孩子還怕他不成人嗎？
勞技訓練
孩子從小就要灌輸思想：“你是家庭中的一員，家中的事情你有責任承擔。”讓孩子堅持完成力所能及的家務事情，做好父母的好幫手。如鋪床疊被、整理書包、收拾書桌、洗刷小物件、端飯菜、吃飯時擺筷子、收疊衣服等等。當孩子做得很好的時候，肯定和鼓勵是應該的，但並非是一些具有物質的獎勵，有時候豎起大拇指，一個滿意的微笑，一句很開心的誇獎。勞動技術的教育是耐挫教育的一種方式，是孩子應該學習的生活能力，也是孩子將來走向獨立的資本。
感恩生活
學生的生活豐富多彩的時候，自然就可以讓一切困難一笑而過、淡然處之。感恩教育是學生精神生活豐富多彩的一條途徑。可以讓孩子多看看感恩故事，然後家長和孩子一起感受“不當家不知柴米油鹽貴”的古訓，懂得家長為什麼要勤儉節約、勤勞持家。家長和孩子參加小志願者活動和敬老院愛心慰問，讓孩子懂得奉獻和付出的美德。
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