高三的優等生要想在原有的基礎上有進一步的提高，哪怕是一分、兩分都絕非易事，這也是優等生家長們所關注的。優等生們通常都比較刻苦，他們很樂意接受老師給他們佈置的額外任務，所以我們可以針對他們每個人的特點，給他們適當的佈置一些高考重點考查的板塊並及時檢查、點評，這樣不但使他們的優勢得到強化，同時弱項也獲得了相應的彌補，而且也會讓他們感到倍受重視，這無形當中為他們加油鼓勁了，從而為他們儘快接近或實現自己的目標推波助瀾。正是基於這些考慮，我相信他們一定會朝著我們所設定的目標努力的。現在我就如何提高優等生的英語成績談談自己的看法。
方法/步驟
第一．從細節上做文章。
因為很多的優等生他們的英語成績已經在120以上，這說明他們已經具備了紮實的英語基礎和熟練的英語運用能力，他們出現的問題多數都是一些細節，比如單詞的拼寫，詞形的變化，同義詞的辨析，時態的運用及地道英語的表達等都是他們容易出現問題的地方，尤其是名詞和動詞的同義詞辨析，更是他們難易把握的地方，所以在第一輪的複習當中，一定要把每一節課準備精細。首先，知識點一定要全，對於高考的考點一定要做到心中有數。其次，對於優等生中普遍的問題一定要講到他們讓他們清清楚楚，明明白白為止，並配以大量的練習加以鞏固，直到他們真正掌握。
第二．加大閱讀量。
閱讀是英語學習的最基本的技能之一。在歷屆的高考中都佔有絕對的分值，可以這麼說，閱讀能力的提高是學生提升英語成績的關鍵所在。它不僅涉及到學生對於詞彙，語言的理解及作者意圖的把握，實際上也是對學生綜合能力及語言感覺的一種考查。對於這些優等生來說，課本上的閱讀量遠遠不夠，要想達到英語成績質的飛躍必須博覽群書，比如英語的報刊，雜誌，小說，英語的歌曲，電影，以及網上的很多文章都是他們可以閱讀的物件，這種閱讀不僅能在短時間內使得他們的詞彙得到迅速的積累，也使得他們能緊緊的把握時代的脈搏，知識和眼界也得以不斷的更新和開闊。從而為他們英語的學習創造了一個良好的語言環境。
第三．有針對性的進行詢問和單獨指導。
並經常檢查他們的作業和試卷，對發現的問題逐一解決，並加強他們在這一項中的訓練。比如在平時的完形填空練習時，我發現大多數優等生的失誤基本上是集中在對同義詞的辨析上，而這一點正是近幾年高考重點考查的專案。針對這種情況，我一方面找一些動詞和名詞詞義的辨析題讓他們去做，並仔細推敲每一個詞在這一特定的語言環境當中的具體含義，同時也教他們將這個詞放到句中反覆的閱讀來把握語感。在平時的詞彙講解中，我也將同義詞的辨析作為重中之重，用最通俗最易被學生接受的語言解釋清楚。然後我又找些跟高考難度相當的完型填空讓他們去做，再針對出現的問題及失誤的原因一一分析，從而幫助他們走出失誤，爭取在這一項上有所突破。
第四．寫作的訓練堅持天天不斷。
首先從翻譯句子入手，先是書面翻譯，再到口頭翻譯，日日不斷。對於句子主要是檢查細節，比如時態是否到位，動詞運用是否最為恰當，介詞，冠詞等一些小詞是否有遺漏現象，語言表達是否地道，句型是否合適等等，一旦發現問題及時糾正並及時配以類似句型強化訓練。同時，給他們一些優秀的範文讓他們背誦，其中包括正在複習的課文中的重點段落等等。