學困生輔導工作總結?

學生因各自的原因，導致成績差。有的自身理解力很差、記憶力差，接受新知識的能力也很差，就算課堂上認真聽課，努力完成老師的作業，成績還是無法提高。

方法/步驟

有的自身接受新知識能力差和理解力差，基礎一直以來都不紮實，但課堂上又不聽課，經常講話、玩小動作，作業馬虎應付，家長不重視，成績當然無法提高。

針對以上兩種型別，我採取如下的方法進行轉化。

一、加強思想溝通，糾正他們的學習態度，確立學習目標

二、多點表揚，少點批評。

三、根據差生的要求及時改進教法

利用學校現有平臺，將每天佈置的作業，小孩在校表現情況，每天學習的知識以及輔導方法發到家長們的手機上。