申論，其實就是政論文，也就是議論文的一種，所以也要遵循議論文的寫作方式，也是要論點，論據，論證。
本篇先介紹書寫的方式，接下來是對文章的修飾。
題目，一般都是命題的，也有開放的，這時題目很關鍵，要做到觀點明確，簡練。
首先開篇點題，要提出論點，簡明得用一段話說出自己的觀點，觀點可以是支援，反對，也可以是辯證的，或者根據題目中的一段話提煉出自己的理解，但是論點必須要符合國家政策，要積極宣傳正能量，鼓勵真善美，杜絕假惡醜。
明確論點後，開始分析，如果是積極的，向上的，我們要說出它的進步意義，如果是消極的觀點，我們要說出它的危害，分析產生這個現象的原因有哪些，辯證的我們要分類分析，既有積極的，也有消極的，我們要發揚積極的方面，抵制和消除消極方面，對於一些怕字數不夠的朋友，辯證的觀點可以考慮一下，如土地，我國是一個農業大國，土地不僅是我們賴以生存的唯一資源，是我們幾千年文化得以延續的保證，……如果我們放棄保護，肆意破壞和汙染無疑是自掘墳墓，……
接下來要運用論證方法來對我們的觀點進行論證，證明我們的論點是正確的，是有依據的，可以用反證法，舉例論證，在這其中就需要我們利用論據，其中論據包括事例論據和理論論據，這些其實我們中學階段已經學過，這裡我主要說一說運用的方法，所謂事例論據就是舉出一些例項，這裡包括歷史上的一些故事，和我們身邊發生過的名人軼事，理論論據主要就是一些名人名言，這些需要我們平時注重積累，特別是最佳領導人的名言，正說反說，這時就需要分段說明，也就是說，誰說過這樣做很好，誰以前這樣做了，然後取得成功，誰沒有這樣做，結果失敗。
既然我們是正確的，那我們接下來該怎麼辦呢？闡述一些簡單的辦法，可以從機制改革、法律、政府、各機構及社會群體、企業、個人等等方面都講一些，語氣要肯定，不要用模稜兩可的態度，不要出現可能、如果等等這樣的詞。
在書寫的過程當然需要運用一些修辭手法，比如比喻、擬人、排比這三種是比較經常被運用到的修辭手法，比喻，可以將人或事比成平時所容易見到的事或物，擬人，給予一些事物以生命，試想，如果他們擁有生命，他們會怎麼樣….，比如說，講到土地，土地也是有生命的，土地也是有尊嚴的，他哺育著他的孩子們，他不甘被人踐踏，他們不願……，排比，最好用三段或者四段的排比，不要太長，也不能太短，這樣不僅使文章更加優美，也能增加我們的字數，常用的排比關聯詞有，如果…….就…….，越來越…….，是…….是…….，只要相同句式的都可以試一試，並列起來，在舉事例的時候也最好把一些類似的事例用排比的手法寫出來，效果更好。如：越王勾踐敢於忍辱負重，臥薪嚐膽，最終率兵吞吳，成為一代霸主，淮陰韓信甘受胯下之辱，等待時機，終於在垓下大敗項羽，成就一世功業，戰國蘇秦忍受兄弟妻嫂的諷刺，潛心專研，最後說服六國合縱，身配六國相印，無比風光。這些事例都告訴我們任何事情都不是一觸而就的，必須循序漸進，等待時機。用的時候可以雜糅起來，如雷鋒運用的四季比喻就很恰當，對待…要像春天的….一樣，對待…要像夏天的….一樣，對待…要像秋天的….一樣，對待…要像冬天的….一樣。當然，這時你可以背一些比較好的句子，這樣在寫作的時候稍微修改就可以使用，在文章中適當運用扣題的反問句，不僅可以使文章更有活力，也能增強考官對文章的興趣，如：事已至此，難道我們還要坐以待斃？加入一些成語，俗語，會使文章更有看點。
最後重要的是結尾，文章的開頭和結尾非常關鍵，結尾一定要簡單明瞭，要讓人一看就知道是結尾，切記不能比前面的段落還要長，在結尾要對上面的論述進行總結，再點明自己的觀點，並加以昇華，由他及己，由點及面，從個別到大眾，從特殊到一般，也就是說，如果是我，我會怎麼辦，並對社會進行呼籲，如果全社會都這樣，那將怎麼樣…
最後強調的是卷面，擁有一手好字當然就是最好的優勢，所以建議多練字，特別是用作文紙來練字，其次就是要保持卷面整潔，下筆要注意，不要修改，即使有錯也不要整段劃掉，更不能打箭頭等等，把一張卷子硬生生畫成一份“作戰地圖”，點到為止，字數夠了就馬上停筆。不要畫蛇添足。寫之前列好框架，草稿上寫好各段大點，需要引用的論據，文章前後呼應不脫節。