“觀點具有啟發作用”主要指觀點要富含哲理，具有思辨性。就是說，或觀點新穎獨到，使人看後豁然開朗；或觀點較為辯證，使人讀後加深了對某個問題認識的深度；或觀點雖不全面，但使人讀後派生出對某個問題其他側面的思考，拓展了對這個問題認識的廣度；或觀點引發了人們的聯想，從而豐富了這一觀點的內涵，等等。總之，不是讀完就了事，而是言雖盡而意無窮，讓人讀後有回味的餘地。
步驟/方法
1、觀點要能闡發自己的獨特理解。所謂“獨特”，就是要使文章的觀點另闢蹊徑，別開生面。所以，要想“觀點具有啟發作用”，必須想他人之未想，言他人之未言。避免寫那些陳詞濫調，避免空談泛論。
2、觀點要能引起讀者的關注和共鳴。要想“觀點具有啟發作用”，前提是所論述的觀點能夠引起讀者的關注，如果讀者對某篇文章的主要觀點毫無興趣，那是無論如何不會產生“啟發作用”的。怎樣引起讀者的關注呢？這就要求所論述的問題必須具有較強的時代感和現實性，甚至可以說是人們關心的焦點問題。從這個意義上說高考寫作，必須迅速把作文試題的話題或命題，與反映和解決當前存在的問題聯絡起來。不論面對什麼題目，都要首先想一想，為什麼當今會提出這個問題？我的文章要反映或解決當前存在的什麼問題？這樣，人們才會關心它，才會研究它，才有獲得啟發的前提。
3、觀點要能夠把一般認識提升到新層次。同樣一個道理，大家都能講出一些道理來。在這樣的情況下，要做到“觀點具有啟發作用”，就要鞭辟入裡，入木三分，抓住問題的癥結，把問題說到點子上，抓住事物之間最關鍵最本質的聯絡。要做到這一點，就要用正確的方法論看問題，站在一定的高度看問題，
4、觀點要能打破傳統的思維模式。傳統的思維模式嚴重地禁錮著我們的思想，在這種思維模式之下，考生很難迸發出思想的火花，這與當今弘揚的創新精神是背道而馳的。考生只有徹底打破傳統思維模式的束縛，才能激發起自己的發散思維、逆向思維、多極思維、立體思維；也只有這樣，在我們的文章中才能闡發出全新的、發人深思的觀點。如“弄斧必到班門”“名師未必出高徒”“酒香也怕巷子深”“開卷未必有益”“不想當將軍的士兵也是好士兵”等。這一組全新的觀點，帶給人的是一種時代精神的弘揚。
5、觀點要能預感事物發展的趨向和結果。世界上事物都不是孤立的，而是相互聯絡的。如果能夠弄清一個事物產生的遼遠而廣闊的背景，那麼就不難摸清這一事物發展的趨向和結果；若能理清與之聯絡著的事物，則透視這個事物也不會是什麼難事了。《淮南子·說山訓》中說：“以小明大，見一葉落而知歲之將暮；睹瓶中之冰知天下之寒。”它告訴我們從與事物密切相關的某些細微跡象中，可預知事物的發展趨向和變化。對事物發展的趨向和結果的正確估計，往往反映著一個人思維的睿智。