英國大使館文化教育處工作人員詳細介紹雅思(IELTS)考試的評分標準、分數報告解釋及口語、閱讀、聽力、寫作等級評分細則。今天給大家分享雅思評分標準。
按照《IELTS評分標準、分數報告和解釋》，考生成績從1—9共分為九個等級。成績報告單上有聽、說、讀、寫四個部分的分項得分，也有總分，四個部分所得分數的平均分四捨五入之後就是考生的總分。
總分、聽力以及閱讀部分的分數可以是整級或半級。例如，如果四項平均分等於或大於6.25分，則計入6的上半級分數，取6.5分；如果平均分等於或大於6.75分，則計入6的上一級分數，取7分。寫作和口語部分的分數只按整級計算。
聽力和閱讀部分各包含40道題目，每答對一題得一分。考生這兩部分的滿分原始分均為40分，考生依據其原始分獲取1—9的等級分。
部分等級分及其相對應的平均原始分換算表(適用於聽力/閱讀部分):
聽力 閱讀（普通） 閱讀（學術）
等級分 原始分 等級分 原始分 等級分 原始分
5 16 5 15 4 15
6 23 6 23 5 23
7 30 7 30 6 30
8 35 8 35 7 34
工具/原料
評分細則還刊登在其官方網站(www.ielts.org)上隨時供考生查詢。
方法/步驟
寫作評分細則示例：雅思寫作通常有Task1和Task2兩個部分，考官給以下四項分別評等級分:任務完成情況(Task1)、任務反應情況(Task2)、連貫與銜接、詞彙和句式豐富性及語法準確性。
以Task1為例，一名在IELTS學術類考試中寫作獲得6分的考生，達到這一等級對應的寫作水準是：（看第2點）
(A)在任務完成方面，達到寫作任務各項要求、能確切選擇有用資訊進行全面評述、呈現並強調主要特點或要點，但細節可能與要點無關、不恰當或不準確。
(B)連貫及銜接方面，資訊和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當。
(C)詞彙量方面，相對寫作任務而言，所運用的詞彙量充足，嘗試運用非常見詞彙但有時出現錯誤，拼寫和構詞出現一些錯誤，但不影響交流。
(D)句式多樣性及語法準確性方面，混合使用簡單和複合句，語法和標點出現一些錯誤但基本不影響交流。
口語評分細則示例：同樣，在IELTS口語部分，考官也是按四項標準分別評等級分:流利度及連貫性，詞彙、句式豐富性及語法準確性和語音。仍以一名獲得口語6分的考生為例，他所對應的口語水準是:(看第四點)
(A)流利度及連貫性方面，願意進行詳細描述，但有時因重複、自我更正或停頓而造成不連貫，運用不同的連線詞和語篇標記，但有時不恰當。
(B)詞彙方面，儘管有時詞彙運用不恰當，但詞彙量足以詳細表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進行復述。
(C)句式多樣性及語法準確性方面，混合使用簡單和複合句式，但不夠靈活；使用複合句式時經常出錯，但並不因此影響理解。
(D)語音方面，總體能聽懂，偶爾因發音錯誤給聽者理解造成負擔。
據《IELTS評分標準、分數報告和解釋》，所有雅思評分都由評卷官和考官在考試中心完成。所有評卷官均須事先接受培訓，確保理解其評分規定，並且證明其能根據評分標準進行評分。評卷官每兩年要重新接受測試，以確保其評分符合標準，每次考試都有系統監測，並對部分答卷進行兩次評分。
據瞭解，此次公佈評分細則，目的是為了便於國外院校、使館、用人單位等接收有雅思成績的學生、職員的機構對該考試的有效性有一個更加直觀的瞭解，讓他們認識到該考試的科學性以及其測試結果的可靠性。
文化教育處工作人員說，對中國考生來說，公佈評分標準細則意義也很重大，考生好好利用將受益匪淺。首先，參照詳實的評分細則，學生可以有針對性地備考。其次，評分細則的公佈有利於考生正確分析自己的考試成績，減少估分的誤差和無效複議——根據雅思考試規則，對分數有疑義的考生在成績公佈28天內可以提出複議，但需要繳納一定的費用。如果複議後成績確實存在誤差，該費用將退還考生。
注意事項
雅思稽核成績是嚴格按照這個標準來的，所以當你覺得你自己的成績不只這麼多分，那麼這個時候就可以申請成績複議。申請複議成功一半是可以弄回來0.5分-1分的。所以在自己成績不滿意的時候，覺得自己不止這麼點分的時候，可以試試成績複議。
考試過程中要使自己儘量放輕鬆，發揮到最好的水平！