早戀本身不屬於心理障礙，但是由於早戀的孩子年齡小，未成年，不符合國家憲法規定，有悖於家庭、學校和社會傳統習俗，不能擔負婚姻、家庭責任，而遭到雙方家庭與社會上的全盤否定，壓制與破壞，反而會造成未成年人的一些心理障礙，具體來說會有以下表現：
工具/原料
1、自責表現與不良後果
當戀愛正在進行中，從初戀的熱情到性衝動造成的心理傷害，並從中發現對方也存在很多缺點，並在家庭，學校和社會上的不良評價中，意識到自己的行為不當，從心理上產生自責感。女方父母會勸自己的女兒追究男孩的責任，讓女兒按照國家保護婦女，兒童的法律，控告男孩侵犯了未成年女性而將其投人勞教;女孩則自視為失去貞操會出現自傷自殘等不良後果。
2、戀愛失敗與精神受挫
到了戀愛期與異性正常交友和談戀愛是少男少女正常的現象，可是有不少青少年在此期間屢屢受挫或戀愛失敗，其中原因十分複雜，有雙方父母的因素，家庭環境因素或戀情別移等，受挫的青少年很多人能調整心態，再談對象。有少數孩子將從此一蹶不振，恐懼，厭惡，無興趣，性功能低下，消極，悲觀，精神抑鬱，嚴重者出現逃避、出走，另有極端者去殉情自殺，還有極少數青少年精神崩潰，誘發精神分裂，思維錯亂等。
3、非婚齡生子
有極少數未成年人，在早戀中受孕，最初沒有這方面知識，直到妊娠中晚期當發現自己受孕後，又懼怕人流的痛苦與風險，既無居住定所，又無生育經驗，從而出現恐懼，焦慮等不良情緒，在惶惶不可終日裡煎熬，最後在壓抑的心情中分娩，從而當上了少年父母。
4、分手帶來的心理心理障礙
有不少早戀者成家，其婚姻的穩定性極差。多因未成年人不懂得如何維繫婚姻，家庭。自己還靠父母撫養，更難承擔家庭責任。此外，未成年人情感泛化，常見異思遷，愛情對象的轉移是司空見慣的，並且未成年人結婚政府民政部門難以通過，未經登記發證應視為不合法婚姻。加之年少，來日方長，放棄這段早戀或早婚是常見的事，大多是處於無奈中分手，由此而帶來家庭矛盾、社會問題，繼而引發心理障礙。
方法/步驟
(1)要讓孩子清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由於整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。 由於沒有認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。有人說：事業的引力，愛情的驅力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。因此，早戀處理得好，可以產生“合動力”。
(2)指導孩子如何斬斷戀情。正如建立戀愛需要兩廂情願一樣，結束早戀也應是雙方同意，這樣才能不留後患。主動提出結束早戀的一方要用堅定的意志，果斷而恰當的方法，斬斷戀情。你可以與對方在適當的地方，在理智的情況下作深入的談話，談話中，你要首先肯定對方在戀愛過程中對自己的愛護、幫助和關懷，然後告訴對方早戀的危害和學習的重要性，勸其把愛情之火熄滅，把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學業和個性的完善上。也可用書信的方式。因為書信比面談有更大的緩衝餘地，措詞也能更冷靜、得體，但不管用什麼方式，都要防止引起對方的誤會，以能儘快使對方心悅誠服為目的。
(3)中斷往來。從結束早戀的限度來說，男女同學間的友誼、好感都是正常的感情，只要把戀愛退回到好感或友誼，早戀也就結束了。但是，由於戀愛所喚起情感是強烈的，而中學生的理智和抑制力相當有限，所以，要結束早戀，就要儘量避免兩人單獨在一起，暫時中止感情交流的一切渠道。經過感情的一段凍結過程，使理智對感情的控制成為習慣以後，再恢復正常交往，感情之樹才不會故態復萌。
(4)轉移情感。把時間和精力轉移到緊張的學習和健康的課餘愛好上去。多關心國家大事，多參加集體活動，多談一些文學名著、哲理文章，多想想自己的進步，想想將來的事業，想想將來在複雜的社會裡如何開拓和進取。這樣，心胸和視野就會開闊，抱負就會遠大，就會煥發出勃勃朝氣，永遠前進。
注意事項
青少年早戀並不是一個惡魔，家長的全盤否定和強令禁止，只會激發孩子的叛逆心理，不但不利於問題的解決，反而會導致孩子因此而形成心理障礙，發現孩子早戀，明顯影響學習的情況，要理性分析孩子早戀的原因，合理引導，才是解決問題的有效方法。