一、是否上幼兒園
一位以前做教育工作的姥姥給我留言：維尼，我十分喜歡你的文章，並經常把你的一些觀點介紹給我的同行。你起了一個我小外孫女最疼愛的玩具小熊“維尼”同樣的名字，這讓我感到非常的親近。現在我的小外孫女已經1歲半了，是個非常快樂活潑的小姑娘，我決定不讓她入幼兒園，等她2歲時由我來帶她，到5歲時直接入幼兒園大班。你能給我一些建議嗎？謝謝！
維尼：我覺得上幼兒園挺好的，因為可以與其他的小朋友接觸，多經歷些事情，也學會守秩序。孩子小，也不需要學太多東西，如果不是為了培養神童，不知道為什麼要自己教育呢？去自然地經歷一些事情也不錯，即使是不太順心的，這也是一種很好的學習，對成長有好處。
這位姥姥看了我的留言，讀了最近的一篇博文：如何讓孩子愛上“和小朋友玩” ，她改變了想法：謝謝維尼！我改變了想法，準備在小外孫女兩歲後送幼兒園。你說的很對，幼兒園小朋友多，讓孩子多經歷一些事情，學會與人合作，知道守秩序、講謙讓。原來我只是覺得幼兒園的管理實在不盡人意，我太瞭解國內的幼教情況了。現在聽你的意見，為孩子選一所比較理想的幼兒園。
二、調皮的同桌
一位媽媽向我諮詢：維尼老師，你好。女兒剛上一年級，同桌很調皮，不愛學習，我是否應該找老師換個同桌？
維尼：同桌欺負你女兒嗎？
媽媽：倒是不欺負。
維尼：調皮的同桌也可以鍛鍊孩子。以後學習時間還很長，同桌不可能都是那麼讓人滿意的，所以早早讓她自然地經歷這些事情也是個不錯的選擇。
媽媽：說得對，很有道理。謝謝老師。
其實同桌的問題，女兒也遇到過。有一次，女兒告訴我同桌野蠻，打她的頭了，而且是幾次。我直接給班主任打了個電話，反映了情況，換了同桌。她們班大約幾個星期就換一次同桌，大概是為了讓孩子們更廣泛地接觸吧。後來有兩個小男生同桌調皮，有時愛搗亂，女兒也想換同桌，但是因為不算太欺負她，所以我就再也沒有請班主任換同桌。和同桌之間的矛盾，多經歷一些一般也沒有太大的問題，對孩子提高處理問題的能力反而有好處。這是一種很好的學習。
三、不要把眼睛只盯在學校學習上，可以開始關注成長
我是很重視學校學習的，最近寫了兩篇博文：小學的學習，什麼是重要的，小學的學習——慢就是快，主要就是討論與學校學習直接相關的事情。但是我也寫了一篇博文：教育形勢已經發生根本變化，分析只要考上高中，大學一般沒問題，所以也不必把眼睛只盯著學校學習，可以關注其他的事情，關注孩子的成長。
其實這與學習可以不矛盾，如果學習好，其他方面有問題，反過來會影響孩子的學習；而成長得好，鍛鍊了孩子的能力，也會對學習有促進。以同學關係為例，我諮詢中遇到一些孩子因為沒有朋友，或者關係處理得不好而感到痛苦，從而影響了學習。
很多父母都希望給孩子最好的環境：最好的幼兒園、最好的小學、初中、高中，最好的老師.......環境是重要的，父母有這種想法也是可以的。但是，如果環境中有一些不如意，也不必焦慮。壞事，如果好好利用，可以變好事兒。就像同桌不是那麼滿意，也可以給孩子以鍛鍊；某個老師對孩子不是那麼好，一方面可以與老師溝通促進關係，另一方面，早早出現這種情況也不錯，讓孩子學會應對這種情況，畢竟，在最好的學校也不能保證老師都是那麼滿意的啊，以後的同事也不可能是最好的.......這是生活的常態，早早讓孩子進入生活的常態也不錯！
我們不必有意給孩子製造挫折，只是利用自然出現的鍛鍊機會讓孩子去經歷、去鍛鍊、去學習，這樣孩子會更好地成長。