多年以來，建築學院的新同學們普遍地要經歷一個"困惑"的階段，對建築學（尤其是建築設計）如何去學習、為何去學習感到困惑。而困惑之後，或者因無奈而頹廢，或者放棄思考，或者轉向其他，當然也有的能夠在掙扎之後豁然開朗。可惜據我所知，最後一類結果，在本科的階段能達到的實屬少數。
方法/步驟
如果說建築學和各位以前的中學學習有所不同的話，最主要的應該是在建築的人文內容上。作為工程的建築，各位可以很輕鬆的以工科的思維去把握；但是作為人文的建築卻需要截然不同的思維方式和學習模式。而建築的人文屬性，卻恰恰是建築最核心的、我們的教育中又最缺乏的品質。
具體的說來，方法上主要的是整體思維和經驗積累。整體思維是個比較大的話題，下面再說。經驗積累的方法是個基本的方法。因為建築學沒有一勞永逸的解決之道，也沒有固定不變的規律法則，關鍵靠見多識廣（基本上，人生主要是見多識廣）。所有建築的問題，都要依靠大量的閱讀和實地調查去獲得經驗。在大量的例項學習中知識水平和操作能力將會逐漸提高，這將是一個漫長的過程，一般以5年計。（個人以為實際上學習任何一門知識和技能，這都不算長，只不過中學的教學實在太簡單化了，以至於大家對新知識的正常學習週期產生了誤解。）
由於建築學作為工科招生，社會上對於建築學專業也瞭解頗少，所以大一新生往往是對建築學一無所知。沒關係，實踐表明，新生此方面的不足，包括繪畫和藝術素養的缺失，都不會成為太大的問題。而心態才是第一重要。
要有耐心，建築學的素養提高通常是以十年計的。40歲還可以自稱青年建築師，60歲才算經驗豐富，90歲還在幹設計的也頗有一些。對於前面18年的基礎來說，後面的50年顯然更為重要。很幸運，建築學博大精深而且就業出路寬廣，基本上不需要天分和幼年基礎的行當也可以乾得很好，不像音樂和繪畫。如果你不是要和高迪、柯布這樣的頂級天才火拼的話，儘可不必著急，安安穩穩的坐下來慢慢的發力。
長遠的人生規劃。
想對人生有個長遠的合理的規劃，是從事建築學所必須的但又是很有難度的。這時候，有個世家的背景會好太多了。資訊就是力量，你看梁啟超的兒子們個個成就驚人，少不了老樑先生百科全書式的博學和高瞻遠矚。如果你沒有這麼走運，那就多花些力氣吧，多做一些概論性的閱讀和調查。
建築學沒有一勞永逸的解決之道，也沒有固定不變的規律法則，關鍵靠見多識廣（基本上，人生主要是見多識廣）。所有建築的問題，都要依靠大量的閱讀和實地調查去獲得經驗。在大量的例項學習中知識水平和操作能力將會逐漸提高，這將是一個漫長的過程，一般以5年計。（個人以為實際上學習任何一門知識和技能，這都不算長，只不過中學的教學實在太簡單化了，以至於大家對新知識的正常學習週期產生了誤解。）
