孩子已經步入小學校園，這意味著進入一個新的階段，也是父母真正操心的開始。上幼兒園時，孩子們還小，還能聽進去你所說的，可是到了7-9歲，這個階段的孩子最難教，似懂非懂的年紀，很多時候明明知道這樣做不對，就得非得和你對著幹，讓你很是頭疼，這讓不少家長大吐苦水，那麼我們今天就來看一看，家長和孩子之間的問題。
工具/原料
耐心和、溝通、引導
方法/步驟
人從生下來起，會哭，會笑，有脾氣。其實大人和孩子是一樣的，我們應當保持絕對尊重，公平的對待孩子的問題，先從自身開始，我們來分析一下，孩子們為什麼有時候會跟大人們對著幹呢？可能有些家長會要說，還能怎樣？他們調皮搗蛋需要什麼理由？可是真是這樣嗎？還是說家長的自身出現了問題呢？
比如，你問孩子，你怎麼又亂扔東西？怎麼又把東西弄壞了？你真是個小壞蛋。有些孩子會小小聲說，我不是故意的，而有些小孩子則一言不發，可是這是為什麼呢？那麼這個時候，家長們應該先問清楚原因，亂扔東西的習慣，有可能是您或者家裡某個人平時的習慣呢？是的，都說孩子們的破壞力超強，那麼先了解一下為什麼要弄壞。向我家孩子給他買的玩具、手錶什麼的，他都一定會要好奇的去弄一弄，拆一拆，然後再拼好，雖然很多時候拼完後不能用了，但是我從來不會去批評他，孩子有這樣的行為，我是為他高興的，我個人認為這是在開發智力的表現，當然，很多人看到這裡，一定會想，會說，這也太浪費了吧，太由著孩子的性子來了，是的，可是凡事都有兩面性，從這一面看，確實東西被弄壞了；而從另一面看，孩子在這過程中可能學到了東西，因為玩耍也是可以學到東西的，說不定對他以後的成長更有利呢？學習在於嘗試嘛。
比如，你對孩子生氣的說，吵什麼吵？能不能安靜會兒？有些孩子聽到你生氣的語氣會委屈的哭起來，而有些則是低頭不語，這個時候的你應該先了解情況，看看問題出現在哪兒，現在一般一個家庭只有一個孩子，而孩子們缺少玩伴，而很多家長又有其他事情要忙，陪伴的時間很少，那麼這個時候，家長們就應該想一想，平時有多長時間在陪自己的孩子？可能孩子的這些舉動，其實只是想引起您的注意罷了，可能只是想告訴您，爸爸媽媽，陪陪我吧！
比如，在課堂上，吵得老師無法上課，做其它事情，被老師請家長，等等。您當時第一感覺，應該是一肚子脾氣吧，這個時候的您，應該先分析並瞭解孩子這邊的情況，問問他，為什麼不認真上課和做其它事情。您這樣問的話，孩子這邊一定會有說法，經過分析判斷，就會有一個結果，有可能是因為這個老師今天所說的內容無趣，有可能孩子已經完全懂了，有可能孩子並不喜歡這個老師，也有可能是經常被老師批評和罰等等，等了解完情況，再進行溝通教育也不遲。
同時，孩子們的禮貌問題，是一直以來家長們最關心的問題之一。在要求孩子的同時，而您平時是怎麼做的呢？自己也會像要求孩子那樣嗎？有主動和人打招呼的習慣嗎？如果沒有，那麼就請從現在開始吧。
孩子們是祖國未來花朵和希望，更是很多家庭的希望，應該給予他們更多的關愛，少些批評，少給些壓力，多些鼓勵，多些尊重。作為家長，不要一味的要求孩子們做到怎樣，應當先自己做好了，做到位了，之後才能正確引導孩子們。
注意事項
孩子的成長，離不開父母的陪伴，父母的行為規範，將影響著孩子們的一生，因為他們就是鏡子裡的另一個你。