語文比數學入門難,尤其是作文、看圖說話這種語言組織、邏輯關聯類,如何讓孩子能夠在這方面有所進步,分享一點小經驗。
工具/原料
作文字
方法/步驟
要素。剛入學的孩子多從看圖說話開始,然而這一點也不簡單,平時很會“說話”的孩子,看到看圖說話很可能一句話也說不出來,要讓他們從“開口”開始,在精不在多,抓住要素,時間、地點、人物、起因、經過、結果。也就是六要素,反覆練習,能把這些有邏輯的寫出來,字數也不會少了。
聯想。冰凍三尺非一日之寒,不可能要求孩子一夜之間達成額外的聯想。可以在生活中多做啟發,比如,看到一幅廣告照片,可以引導孩子去說,這幅圖裡有誰啊,他們在幹嘛?進一步談及他們的情緒甚至心理活動,他們開心嗎?他們心裡可能會想些什麼呢?引導孩子多想多看多說,下筆自然如有神助。
積累。都知道,無論作文還是看圖說話,用詞都是很影響文章質量的,如果孩子到了三年級還是隻會用“他們非常開心”來結尾,只能說明平時的積累太少,詞窮。積累也非一日之功,需要平時培養孩子多讀書的習慣,出門可以不帶零食,但書一定要帶,有空閒的時候不要把手機給他們玩,以身作則,看書,帶動孩子一起看,看得多了,用詞造句的質量也會提升很多。
練習。熟能生巧,萬事通用。不需要每天練習讓孩子生厭,可以在有機會的時候就讓孩子練練手,三到五天一次,慢慢頻繁起來,寫一句也可以,寫兩句也可以,根據孩子的具體情況來定。
興趣。家長在孩子不會寫的時候,千萬不能急躁,讓孩子產生厭煩的心理,這樣,每到寫作文的時候,他們會自然而然有抵觸情緒。可以從孩子喜歡的卡通片入手,選擇性的列印一些截圖,讓他們去寫,有助於提升孩子對寫作的好感。
日記。這也許有點老土,但的確有用。首先只讓他們記錄今天的一些事,然後讓他們記錄覺得重要的事,繼而讓他們寫下心裡的感受,一步一步,慢慢進步。
注意事項
閱讀永遠是一個孩子、甚至任何一個人一生都不該停止的活動
讓孩子對書有好感,培養孩子愛上書本閱讀的習慣,絕對是有好處的