開發兒童的潛能，是做父母的最大願望。而玩智力遊戲，就是最好的途徑。就是說，如果平日裡的玩，能夠與孩子好奇尚異的天性相結合，就能得到事半功倍的奇效。智力遊戲就是一個很好的結合點。
經常來玩益智題目，就會越玩越聰明，開發孩子的潛能，就蘊含在玩的過程之中。
一、循序漸進的題目
用“填空”啟動你的智力
還是先預熱一下你的大腦，看下圖：
【事由】小明作了一個數字卡片，當然都有個小“規律”，稍微複雜了點，你們看出來嗎？
【問題】在圖中“？”的位置，填個什麼數最合理？
“母女二人的年齡”你能算出來嗎？
用這個小問題來加熱一下你的頭腦：
【事件】花花總是纏著媽媽問問題。一天，花花的媽媽對花花說：“今年我比你大26歲，4年後我的年齡是你的3倍。你猜媽媽今年多大歲數？”
【問題】花花和花花的媽媽今年各幾歲？
“山莊來客”很難推算，你能想清楚嗎？
頭腦加熱了嗎？即使你很聰明，也建議你借用紙片、方格等輔助思維的工具，因為這個題很難推算，在你費過腦筋後，就有見到彩雲的感覺。山莊的美麗無窮。
【事件】今年10月份，漂亮的山莊在不同的日子入住了甲、乙、丙、丁四位客人；又在各自不同的日子離開。已知：
①滯留天數（比如7日入住，8日離開，滯留天數為2天）最短的是甲，最長的是丁；乙、丙滯留天數相同。
②丁不是8日離開的。
③丁入住時，丙已經住在那裡了。
④入住的日期是10月：1日、2日、3日、4日
⑤離開的日期是10月：5日、6日、7日、8日
【問題】你能排出甲、乙、丙、丁四位客人的入住日期和離開日期嗎？
二、答案揭曉
問題一：
規律是圖表中的每一列數字之和，分別是20、21、22、23、24、25；這樣你就不難填寫“？”處的數字了吧：23－9－1－3－4＝6。
結論是6 。
問題二：
對於初中學生就很容易了，列個二元一次方程就能解出來：
設：花花年齡為x，花花媽媽年齡為y
y－x＝26
y＋4＝3×(x＋4)
解出y＝36，x＝9
也可列個一元方程：3（Ｘ＋4）＝（Ｘ＋26）＋4
結果是：花花9歲，花花媽媽35歲。
問題三：
從①中得知丁的滯留最長；從②中得知丁非8日離開；從③中得知丁非1日入住。所以，丁的滯留時間最長6天。
乙、丙滯留天數相同，假設都滯留在4天以下，甲就被推擠到6天以上，就不符合①甲為最短滯留，所以乙、丙滯留應該為5天。
根據③可知丙從1日入住，5日離開；乙若從3日入住，就得7日離開，於丁重合，顯然不對，所以乙是4日入住，8日離開。
剩下的甲就是從3日到6日，滯留最短4天。因此，
甲：從3日到6日，滯留4天；
乙：從4日到8日，滯留5天；
丙：從1日到5日，滯留5天；
丁：從2日到7日，滯留6天。
