幼兒園關於聖誕節活動策劃方案

　　在聖誕節的時候，幼兒園想要開展相關的活動，那麼，活動的策劃書怎樣寫呢?以下是小編為大家整理的相關資料，歡迎閱讀。

　　範文一

　　一、活動目標：

　　1、幼兒瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西方節日的不同。

　　2、 讓小朋友初步瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

　　3、通過欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮噹音樂cd、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　三、活動過程

　　***一***、複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。 教師介紹聖誕節的由來，讓幼兒初步瞭解聖誕節的由來。

　　2、討論：請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

　　***二***、介紹聖誕吉祥物***聖誕老公公、聖誕樹***的由來，讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

　　1、播放音像資料或講故事，讓幼兒瞭解聖誕老人的傳說。

　　***1*** 聖誕老公公是誰?

　　***2*** 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　2、播放音像資料或講故事，瞭解聖誕樹的傳說。

　　提問：老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

　　3、聖誕節與春節的對比。 從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

　　4、欣賞歌曲《merry chistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　***三***、自選區域活動

　　區域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹

　　區域二：手工——做馴鹿拉的聖誕老人。

　　區域三：摺紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

　　區域四：繪畫——畫畫心目中的聖誕節。

　　區域五：科常——通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。 教師巡迴指導。

　　四、活動結束：

　　1、請“聖誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。

　　2、在優美的歌聲中結束：《merry chistmas》。

　　五、活動延伸：

　　幼兒把自己製作好的作品，在美工區裡進行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進而增強幼兒的自信心。

　　範文二

　　在制定方案之前，我就讓孩子們在家裡《白雪公主》的童話劇和動畫片，讓孩子們加深劇中人的印象，通過和家長聊天得知，有很多孩子在家還和媽媽爸爸一起演這個童話劇呢。

　　因為聖誕節的那天活動，我就是以《白雪公主》為大背景，用故事和舞蹈的形式把整個活動進行下來。在平日調查中，我發現孩子們都喜歡白雪公主和王子，於是我就告訴孩子們，小矮人又勇敢又善良又機智，獵人也是很勇敢善良，我都很喜歡他，為什麼這樣引導孩子們呢?因為這次活動的角色，我還是以孩子們為主讓孩子們自己選擇自己喜歡的角色，為但是稍稍有點限制的是，每個出場的角色人員必須有固定的人員，所有的人都想演公主和王子，我就考慮別的角色咋辦呢，所以我就多引導孩子們，希望孩子們能選別的角色。

　　大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：

　　講故事《白雪公主》，一位小朋友，住持全場的串聯詞，魔鏡一人***男孩***，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫《起立敬禮坐下》，獵人10位男孩，跳的是《江南style》，七個小矮人7位男孩，還有女孩10位扮演小紅帽，跳的舞蹈是《小紅帽》，還有10位男孩跳的是參加婚禮的各國王子，跳的舞蹈是《哈哈歡樂操》，當王子跳完之後，大家在這時一起站好共同唱《幸福拍手歌》， 祝福所有的人們，最後聖誕老人也來參加白雪公主的婚禮，他告訴大家們，今天正好是聖誕節，祝大家節日快樂，他給大家發上聖誕帽，然後一起唱歌《鈴兒響叮噹》，活動結束。

　　範文三

　　活動目標

　　1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

　　2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節“進行對比，感受中西節日的不同。

　　3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍“歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　活動準備

　　1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　活動過程活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。

　　介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

　　2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

　　活動二：介紹聖誕吉祥物***聖誕老公公、聖誕樹***的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

　　1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳說。

　　***1***聖誕老公公是誰?

　　***2***聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳說。

　　***1***老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

　　3、聖誕節與春節的對比。

　　***1***從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《聖誕快樂》

　　***1***感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　自選區域活動區域一：

　　美工***1***用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹區域二：手工***1***做馴鹿拉的聖誕老人。

　　區域三：摺紙***1***幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

　　區域四：繪畫***1***畫畫心目中的聖誕節。

　　區域五：科常***1***通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事***1***通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

　　教師巡迴指導。

　　活動四：請“聖誕老人“給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束

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