教育孩子父母常犯的誤區有哪些

　　教育孩子方法很重要，但是在現實生活中不少父母教育孩子的時候都會犯一些致命誤區，導致錯誤的教育孩子。一起來看看你有沒有以下誤區吧，以下是小編分享給大家的教育孩子父母常犯的誤區，希望可以幫到你!

　　教育孩子父母常犯的誤區

　　重知識積累，輕能力培養

　　由於受長期傳統文化的影響。家庭非常重視給予幼兒足夠的文化知識，在孩子咿呀學語時，便教會他們一些兒歌、古詩、數字等知識。出於“望子成龍、望女成風”的心態，迫於家長自我功利心的需要，家長們更是希望孩子能有過人之處，期望孩子能在今後的人才競爭中取勝，於是家長們用心培養孩子的一技之長，在知識灌輸和特長教育上下功夫。當面對現如今學校應試教育的壓力。有些家長對孩子們進行“超前教育”，即在6歲之前便教他們小學一、二年級的知識。

　　以上種種現象造成了只重視知識積累、忽視能力培養的學前教育偏失的狀況。在許多幼兒園我們還會發現一些孩子生活技能差，表現為：不會獨立進餐、不會脫穿鞋襪、上廁所要人陪護、不會自己人睡，等等。這些狀況會造成幼兒依賴、懶惰、生活技能差等弱點。還有些幼兒動手能力差，表現為：繪畫及手工製作活動中常常以“老師，我不會，你幫我吧!”“我不能做。”等藉口為自己開脫。可見，不注重能力培養或包辦代替的家長方法，只會使孩子們喪失用雙手去自主探索與創造的能力和機會。學前教育是全面啟蒙、奠定基礎的教育。對於3—6歲的學前幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，才能促進其身心和諧發展。

　　德育存在偏差

　　一個獲得過諾貝爾獎的學者在接受記者的採訪時候說：“我在幼兒園獲得的教育最重要，因為幼兒園的老師教給了我很多良好的習慣。”幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期的德育是道德品質的教育即品德教育。在五千年曆史文明的影響下，我國用民族傳統美德教育了一代又一代的炎黃子孫。但是在物質基礎迅猛發展的今天。那些令世界各國都翹首稱讚的品德教育，卻被部分中國人逐漸淡忘，取而代之的是他們自己總結的處世之道。某些家長還把這些所謂的經驗用於教育孩子身上，使得家庭教育出現了偏差：當幼兒不向他人問好時，家長稱之為“有個性”;當幼兒愛佔小便宜，拿他人東西不還時，家長稱之為“腦袋好使”，甚至當幼兒在自己的要求不被滿足後大哭大鬧，家長還稱之為“有辦法”。這些現象的惡性發展，會導致幼兒出現自私、任性等不良個性特徵。

　　因此。在幼兒園集體生活中，有些幼兒不能遵守紀律、行為習慣差、拒絕合作、以自我為中心的狀況時有發生。更有甚者，當自己的孩子與同伴發生衝突時。家長威脅其他幼兒，為自己的孩子“出氣”。如此的保護過度，嚴重影響了幼兒性格和行為習慣的養成。在德育過程中，幼兒最初的規則和懂得遵守規則是從家庭生活中建立的，家長需要培養最基本的友愛、誠實、勇敢、禮貌、守紀律等品質和良好的行為習慣，使幼兒的品德和個性有個良好的開端。良好的性格和行為習慣的早期養成將為幼兒今後的成長奠定基礎，也會大大促進幼兒智力的進步。

　　過分溺愛

　　幼兒物質欲求嚴重。當今社會中，核心家庭日益增多，在家庭中，孩子成為整個家庭生活的中心。隨著家庭經濟狀況的顯著改善，某些父母及祖父母將孩子視為掌上明珠，孩子們個個都成為家中的“小皇帝”、“小公主”，享受著兩代家長給予的精神與物質上的最高待遇，過著“飯來張口、衣來伸手、有求必應”的生活。在某些經濟狀況良好的家庭更是產生了：不能讓孩子受苦、吃要最好的、穿衣要名牌、玩具要高階的。殊不知孩子在享受優良物質生活的同時，自身的物質欲求也在無限地膨大。常常會出現大手大腳、互相攀比、慵懶等現象，為孩子的成長帶來了負面影響。因此，家長在教育過程中，只需提供必要的物質基礎即可，萬萬不能因為愛而去刺激孩子對物質需求的慾望。

　　家長失範，給孩子成長造成不良影響

　　家長是孩子的第一任老師，以後也是孩子身邊最直接的老師，父母的言行，對孩子的教育是潛移默化的。就在這耳濡目染、潛移默化中，孩子的行為習慣逐漸養成了。所以，對於家長來說，你希望孩子成為什麼樣的人，你自己就要努力去做那樣的人，給孩子樹立一個良好的榜樣。現實生活中。一些家長不注意自己的言行，當著孩子面說錯話、辦錯事，無形中影響了孩子的健康成長。

　　家庭是孩子成長髮展的第一個學校，家庭教育區別於其他教育更有著生活性、多樣性和終身性等優越特點，因此家庭成員的文化程度、榜樣作用、育兒環境以及家長的教育觀念和教育方法，都將直接影響孩子的健康成長。家長在進行家庭教育過程中應意識到自身肩負的使命，認識到家庭教育的重要性，樹立正確的教育觀念。另外，在家庭教育的過程中，建議家長遵守以下育兒守則：做好榜樣、尊重幼兒、理智的愛、規矩明確、步調一致與適當迴避。希望家長一定要掌握科學的家教方法，給孩子理智的愛，為孩子一生的發展奠定基礎。

　　教育孩子的注意事項

　　1、給孩子買很多的玩具

　　很多家長總是會非常的寵愛孩子，給他們買大量的玩具，尤其是現在的獨生子女，可能會受到更多親戚朋友送來的玩具，於是孩子們便會習慣性的擁有很多東西，但是卻對每樣東西都沒有多大的興趣，這樣的貪心就是父母縱容的結果。其實父母們可以讓孩子將家裡的玩具拿出去和別人分享，送給其他小朋友，或者是捐贈給貧困地區，這樣的做法可以讓孩子養成無私奉獻的性格，至少可以養成樂於助人的性格，不會那麼的貪心強求很多東西。

　　2、縱容孩子的虛榮心

　　很多父母可能會在孩子生日的時候給他們大辦生日會，讓孩子虛榮心滋生。給孩子買衣服的時候，專門撿名牌的衣服買，使得孩子在同學面前面子大漲，這樣的做法使得孩子虛榮心大增，結果就是在以後更加的鋪張浪費，使得孩子更加的不顧及父母的感受，不顧及家裡的條件。這樣的貪心正是父母縱容的結果，所以父母們要注意不能助長孩子的攀比心理，可以讓孩子的生日會有特色，衣服整潔，但是不能讓他們有意識的去張辦多麼昂貴的宴會。

　　3、對於孩子的要求有條件的答應

　　在孩子成長的時候，他們總是會經常的提各種要求，家長們應該有條件的答應他們的要求，如果孩子們的要求合理，家長們可以爽快的答應，但是如果孩子的要求不合理，例如要求父母們買昂貴的玩具，衣服，或者是要求父母們給大量的零花錢，這樣的要求父母們應該不予答應，並且要給孩子一個合適的理由，向孩子解釋原因，讓孩子知道並不是什麼要求父母都能滿足，自己需要懂事，不能一味的貪心。

　　4、帶著孩子去採購

　　父母們在去超市採購的時候，可以帶著孩子一起去，讓他們認識到各種物質的價錢，告訴孩子如何節約用錢，如何儲存金錢來買更貴的食物，這樣孩子會養成省錢的意識，也就不會那麼貪心了。

　　父母正確教育孩子的方法

　　1、立父母的威信

　　父母要想讓孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何為人父母，嚴於律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學習，及時補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。

　　2、意教育的方式方法

　　父母要想教育好孩子，就必須瞭解孩子的心理，瞭解孩子的內心世界，因材施教，才能有的放矢;同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地瞭解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，願意與父母親近，願意聽從父母的教導，這樣教育效果就會倍增。

　　3、具有一定的機智和理性

　　在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不願聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現。當遇到孩子“頂牛”時，父母應避其鋒芒，先轉移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機會交談，效果會更好。

　　4、跟孩子一同活動

　　家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。

　　5、適當的表揚、獎勵

　　對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。

　　表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重複良好習慣形成;在表揚和獎勵中可以激發孩子的上進心，有利於培養孩子的自尊心和榮譽感，培養孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助於父母與子女之間的情感的加深。

　　6、學會向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

　　家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關係，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴;相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬鬆、和諧、民主的有利於孩子成長的氣氛。

　　7、學會寬容

　　寬容是指孩子做錯了事之後，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不捨的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，並在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大

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